关于苟晶反映被冒名顶替上学等问题调查处理情况的通报 (发布日期:2020-07-03)

人民网北京7月3日电 据山东省纪委监委网站消息,2020年6月24日,山东省纪委监委机关、省教育厅、省公安厅等部门单位组成的工作专班,与济宁市、任城区有关单位一起,对苟晶反映的“连续两年被冒名顶替上学”等问题进行了调查核实。目前,反映的问题已经查清,并依规依纪依法对相关人员作出处理。现将有关情况通报如下:

苟晶,女,现为浙江省湖州市某公司电商部主管。

邱小慧,女,汉族,1976年11月生,1991年9月至1994年6月在济宁市实验中学读高中;1997年9月至1999年6月冒用苟晶之名就读于北京煤炭工业学校。2001年4月以苟晶之名在济宁市任城区教师进修学校参加工作。

邱印林,男,汉族,1943年9月生,中共党员,高级职称,1992年9月至2004年12月为济宁市实验中学教师,2004年12月退休。系苟晶在济宁市实验中学读高三时的班主任,邱小慧为其次女。

一、关于苟晶参加高考及录取问题。1997年、1998年山东考生高考成绩,由省招生办发放到市、县(市、区)招生办,高中学校张榜公布,考生可通过省高考168查分热线查询。经向山东省教育招生考试院等部门调取苟晶高中会考、高考成绩及相关材料,查明苟晶高中毕业会考语文成绩等级为A,数学、英语、物理等级均为B,政治、化学、历史、地理、生物(补考)等级均为C。1997年7月,苟晶在济宁市实验中学以农村应届理科生身份参加高考,成绩为551分(满分900分),在济宁市任城区1588名理科生中排名308名。当年山东高考本科(理科)录取分数线为607分,济宁市专科(理科)录取分数线为583分,中专(理科)录取统招分数线为575分,中专(理科)委培分数线为549分。苟晶1997年高考成绩,达到济宁市中专(理科)委培录取分数线,但其本人未填报志愿,选择在原就读高中复读。

经向山东省教育招生考试院等部门调取苟晶高考成绩及相关材料,查明苟晶1998年7月高考成绩为569分(满分900分),在任城区1710名理科生中排名265名。当年山东高考本科(理科)录取分数线为625分,济宁市专科(理科)录取分数线为600分,中专(理科)录取统招分数线为570分,后调整为555分。苟晶1998年高考成绩,达到济宁市调整后的中专(理科)统招录取分数线。苟晶在当年填报的志愿中,中专志愿填写为泰安人口学校、武汉生物工程学校,并选择了服从调剂,被调剂录取到湖北黄冈水利电力学校。该校当时系公办省部级重点普通中等专业学校,1998年济宁市计划委员会与该校签订30名委托培养招生计划,经山东省计划委员会、省教育厅批准后纳入当年招生计划,并向社会公开。苟晶当年高考档案随之转至该校,其在发电厂及电力系统专业学习2年,并完成全部学业,学校为其发放了中专毕业证书。

经过调查,苟晶1997年高考成绩达到济宁市中专(理科)委培录取分数线,但本人未填报志愿,其个人身份、高考成绩等被邱小慧冒用。苟晶1998年高考成绩达到济宁市中专(理科)统招录取分数线,本人填报志愿并服从调剂,被录取到湖北黄冈水利电力学校上学,系按程序正常录取,不存在其当年被他人冒名顶替上学问题。

二、关于邱小慧冒名苟晶上学问题。1997年7月下旬,因选择在原就读高中复读,苟晶按照学校要求将准考证上交。邱印林在苟晶不知情的情况下,将苟晶考生档案卡及准考证上的照片替换为邱小慧的照片;对苟晶当年的学生档案进行涂改,把父母姓名分别更改为父亲“邱荫林”、母亲“苟淑玲”(邱小慧母亲姓马),家庭住址更改为王金山(邱小慧姐夫,时为济宁市任城区建行职工)的单位地址“济宁市洸河路9号任城区建行”,该地址同时也为录取通知书收件地址;以苟晶的名义填报志愿,在中专志愿中委托培养类填报为济宁警校、北京煤炭工业学校、济宁商校。邱印林将涂改后的苟晶考生档案卡交济宁市实验中学教导处审核后上报至济宁市任城区招生办。时任济宁市实验中学副校长、教导处主任李耀立,时任任城区招生办副主任张勇失职失责,均未发现该档案卡涂改问题。

1997年9月,邱小慧以苟晶之名被北京煤炭工业学校录取(2年制中专,委培费每年4400元),邱印林涂改后的苟晶学生档案被转至北京煤炭工业学校。该校按预留的地址将录取通知书寄至济宁市任城区建行,王金山根据邱印林的要求查找到苟晶的录取通知书转交给邱印林。后邱小慧持该录取通知书到学校报到入学。苟晶复读期间,邱印林利用整理学生档案的便利条件,为苟晶伪造了学生档案。

三、关于邱小慧户籍造假问题。1997年9月,受邱印林请托,邱印水(时任兖州市王因镇党委副书记、镇长,系邱印林亲戚)联系时任兖州市公安局小孟派出所所长王卫中,由王卫中安排户籍警栾卫民,违规为邱小慧出具了姓名为苟晶的虚假户籍材料。邱小慧的长兄邱通(时为济宁市公安局任城区分局唐口派出所民警,2015年1月因病去世)持该虚假户籍材料,通过时为任城区分局北湖派出所户籍警李秀芳伪造了姓名为苟晶、住址为济宁市任城区许庄镇的虚假《户口迁移证》。其后,邱小慧持该证将户籍迁至北京煤炭工业学校。时任北湖派出所所长韩宁日常监督管理不到位,对伪造《户口迁移证》行为失职失责。

四、关于邱小慧参加工作及更名问题。2001年4月,邱小慧以苟晶之名在济宁市任城区教师进修学校参加工作,档案转至原任城区人事局,户籍迁至学校集体户。时任任城区教委副主任崔兴荣(主持人事科工作)失职失责,未发现邱小慧档案中相关信息不一致问题,导致其通过审核并被录用。2001年8月,邱小慧利用在校办公室工作并保管学校公章的便利条件,在申请户籍更名材料上私自加盖本单位公章,向济宁市公安局任城区分局李营派出所提出将户籍姓名由“苟晶”改为“邱小慧”。时任任城区教师进修学校办公室主任高凡信日常监督管理不到位,存在失职失责问题。为帮助邱小慧更名,2002年1月,邱通(时任济宁市公安局任城区分局督察大队副大队长)请托时任济宁市公安局任城区分局副局长李锋、李营派出所所长鞠坚毅帮助协调,鞠坚毅安排户籍警王凤强将户籍姓名由“苟晶”变更为“邱小慧”。

五、关于邱家与苟晶接触问题。2020年6月23日,为能与苟晶见面沟通、缓和矛盾,邱印林及其妻子、次子、长女四人前往济宁市任城区接庄街道苟晶老家,向其家人了解苟晶近况及联系方式。6月24日,邱印林与其次子从曲阜乘高铁赴湖州欲找苟晶解释、致歉,二人于当日11时2分到达湖州。经调取查看相关道路交通监控视频发现,二人于12时30分许到达苟晶所在厂区门口,13时许邱印林进入苟晶所在厂区,其子在外等待;因苟晶拒绝见面,邱印林一直候至19时30分许离开厂区。当晚二人入住湖州织里江南宾馆(景江路店),6月25日8时5分乘高铁离开湖州返回济宁。其间,邱印林二人无其他同行人员。

根据以上调查情况,依规依纪依法对有关人员处理如下:

1.邱小慧,违反国家法律法规,给予其开除处分,公安机关已对其涉嫌犯罪问题立案侦查并采取强制措施。

2.邱印林,违反国家法律法规,给予其开除党籍处分,取消退休待遇,公安机关已对其涉嫌犯罪问题立案侦查并采取强制措施。

3.邱印水,济宁市兖州区政协原副主席(已退休),时任兖州市王因镇党委副书记、镇长,涉嫌严重违纪违法,目前正接受纪检监察机关审查调查。

4.王卫中,济宁市兖州区委政法委常务副书记,时任兖州市公安局小孟派出所所长,涉嫌严重违纪违法,目前正接受纪检监察机关审查调查。

5.邱通,济宁市公安局任城区分局长沟派出所原副所长,时任任城区分局唐口派出所民警、任城区分局督察大队副大队长,因发现其生前曾有严重违纪违法问题,给予其开除党籍处分。

6.栾卫民,济宁市公安局兖州区分局小孟派出所所长,时为兖州市公安局小孟派出所户籍警,违反国家法律法规,给予其撤销党内职务、政务撤职处分。

7.李耀立,济宁市实验中学退休教师,时任济宁市实验中学副校长、教导处主任,违反工作纪律,给予其党内严重警告处分。

8.张勇,济宁市任城区教体局工作人员(专业技术七级),时任济宁市任城区招生办副主任,违反工作纪律,给予其党内警告处分。

9.李秀芳,济宁市公安局任城区分局常青派出所民警,时为济宁市公安局任城区分局北湖派出所户籍警,违反国家法律法规,给予其留党察看一年、政务撤职处分。

10.韩宁,济宁市公安局任城区分局退休干部,时任济宁市公安局任城区分局北湖派出所所长,违反工作纪律,给予其党内严重警告处分。

11.王凤强,济宁市公安局任城区分局法制大队民警,时为济宁市公安局任城区分局李营派出所户籍警,违反工作纪律,给予其党内警告处分。

12.鞠坚毅,济宁市公安局任城区分局退休干部,时任济宁市公安局任城区分局李营派出所所长,违反国家法律法规,应给予其撤销党内职务处分,因其没有担任党内职务且已退休,给予其党内严重警告处分,降低退休待遇。

13.李锋,济宁市公安局任城区分局退休干部,时任济宁市公安局任城区分局副局长,违反国家法律法规,应给予其撤销党内职务处分,因其没有担任党内职务且已退休,给予其党内严重警告处分,降低退休待遇。

14.高凡信,济宁市任城区教师进修学校退休干部,时任济宁市任城区教师进修学校办公室主任,违反工作纪律,给予其党内警告处分。

15.崔兴荣,济宁市任城区教体局退休干部,时任济宁市任城区教委副主任,违反工作纪律,应给予其撤销党内职务处分,因其没有担任党内职务且已退休,给予其党内严重警告处分,降低退休待遇。

目前,工作专班已将邱小慧冒名取得的学历和涉及省外有关单位、人员问题线索,按程序移交相关主管部门处理。下一步,将继续坚持零容忍态度,对冒名顶替上学等问题深入调查、严肃处理,同时督促有关部门采取切实措施,妥善解决好被冒名顶替者的合理诉求,最大限度维护其合法权益。



关于苟晶反映被冒名顶替上学等问题调查处理情况的通报 (发布日期:2020-07-03)

  2020年6月24日,山东省纪委监委机关、省教育厅、省公安厅等部门单位组成的工作专班,与济宁市、任城区有关单位一起,对苟晶反映的“连续两年被冒名顶替上学”等问题进行了调查核实。目前,反映的问题已经查清,并依规依纪依法对相关人员作出处理。现将有关情况通报如下:

  苟晶,女,现为浙江省湖州市某公司电商部主管。

  邱小慧,女,汉族,1976年11月生,1991年9月至1994年6月在济宁市实验中学读高中;1997年9月至1999年6月冒用苟晶之名就读于北京煤炭工业学校。2001年4月以苟晶之名在济宁市任城区教师进修学校参加工作。

  邱印林,男,汉族,1943年9月生,中共党员,高级职称,1992年9月至2004年12月为济宁市实验中学教师,2004年12月退休。系苟晶在济宁市实验中学读高三时的班主任,邱小慧为其次女。

  一、关于苟晶参加高考及录取问题。1997年、1998年山东考生高考成绩,由省招生办发放到市、县(市、区)招生办,高中学校张榜公布,考生可通过省高考168查分热线查询。经向山东省教育招生考试院等部门调取苟晶高中会考、高考成绩及相关材料,查明苟晶高中毕业会考语文成绩等级为A,数学、英语、物理等级均为B,政治、化学、历史、地理、生物(补考)等级均为C。1997年7月,苟晶在济宁市实验中学以农村应届理科生身份参加高考,成绩为551分(满分900分),在济宁市任城区1588名理科生中排名308名。当年山东高考本科(理科)录取分数线为607分,济宁市专科(理科)录取分数线为583分,中专(理科)录取统招分数线为575分,中专(理科)委培分数线为549分。苟晶1997年高考成绩,达到济宁市中专(理科)委培录取分数线,但其本人未填报志愿,选择在原就读高中复读。

  经向山东省教育招生考试院等部门调取苟晶高考成绩及相关材料,查明苟晶1998年7月高考成绩为569分(满分900分),在任城区1710名理科生中排名265名。当年山东高考本科(理科)录取分数线为625分,济宁市专科(理科)录取分数线为600分,中专(理科)录取统招分数线为570分,后调整为555分。苟晶1998年高考成绩,达到济宁市调整后的中专(理科)统招录取分数线。苟晶在当年填报的志愿中,中专志愿填写为泰安人口学校、武汉生物工程学校,并选择了服从调剂,被调剂录取到湖北黄冈水利电力学校。该校当时系公办省部级重点普通中等专业学校,1998年济宁市计划委员会与该校签订30名委托培养招生计划,经山东省计划委员会、省教育厅批准后纳入当年招生计划,并向社会公开。苟晶当年高考档案随之转至该校,其在发电厂及电力系统专业学习2年,并完成全部学业,学校为其发放了中专毕业证书。

  经过调查,苟晶1997年高考成绩达到济宁市中专(理科)委培录取分数线,但本人未填报志愿,其个人身份、高考成绩等被邱小慧冒用。苟晶1998年高考成绩达到济宁市中专(理科)统招录取分数线,本人填报志愿并服从调剂,被录取到湖北黄冈水利电力学校上学,系按程序正常录取,不存在其当年被他人冒名顶替上学问题。

  二、关于邱小慧冒名苟晶上学问题。1997年7月下旬,因选择在原就读高中复读,苟晶按照学校要求将准考证上交。邱印林在苟晶不知情的情况下,将苟晶考生档案卡及准考证上的照片替换为邱小慧的照片;对苟晶当年的学生档案进行涂改,把父母姓名分别更改为父亲“邱荫林”、母亲“苟淑玲”(邱小慧母亲姓马),家庭住址更改为王金山(邱小慧姐夫,时为济宁市任城区建行职工)的单位地址“济宁市洸河路9号任城区建行”,该地址同时也为录取通知书收件地址;以苟晶的名义填报志愿,在中专志愿中委托培养类填报为济宁警校、北京煤炭工业学校、济宁商校。邱印林将涂改后的苟晶考生档案卡交济宁市实验中学教导处审核后上报至济宁市任城区招生办。时任济宁市实验中学副校长、教导处主任李耀立,时任任城区招生办副主任张勇失职失责,均未发现该档案卡涂改问题。

  1997年9月,邱小慧以苟晶之名被北京煤炭工业学校录取(2年制中专,委培费每年4400元),邱印林涂改后的苟晶学生档案被转至北京煤炭工业学校。该校按预留的地址将录取通知书寄至济宁市任城区建行,王金山根据邱印林的要求查找到苟晶的录取通知书转交给邱印林。后邱小慧持该录取通知书到学校报到入学。苟晶复读期间,邱印林利用整理学生档案的便利条件,为苟晶伪造了学生档案。

  三、关于邱小慧户籍造假问题。1997年9月,受邱印林请托,邱印水(时任兖州市王因镇党委副书记、镇长,系邱印林亲戚)联系时任兖州市公安局小孟派出所所长王卫中,由王卫中安排户籍警栾卫民,违规为邱小慧出具了姓名为苟晶的虚假户籍材料。邱小慧的长兄邱通(时为济宁市公安局任城区分局唐口派出所民警,2015年1月因病去世)持该虚假户籍材料,通过时为任城区分局北湖派出所户籍警李秀芳伪造了姓名为苟晶、住址为济宁市任城区许庄镇的虚假《户口迁移证》。其后,邱小慧持该证将户籍迁至北京煤炭工业学校。时任北湖派出所所长韩宁日常监督管理不到位,对伪造《户口迁移证》行为失职失责。

  四、关于邱小慧参加工作及更名问题。2001年4月,邱小慧以苟晶之名在济宁市任城区教师进修学校参加工作,档案转至原任城区人事局,户籍迁至学校集体户。时任任城区教委副主任崔兴荣(主持人事科工作)失职失责,未发现邱小慧档案中相关信息不一致问题,导致其通过审核并被录用。2001年8月,邱小慧利用在校办公室工作并保管学校公章的便利条件,在申请户籍更名材料上私自加盖本单位公章,向济宁市公安局任城区分局李营派出所提出将户籍姓名由“苟晶”改为“邱小慧”。时任任城区教师进修学校办公室主任高凡信日常监督管理不到位,存在失职失责问题。为帮助邱小慧更名,2002年1月,邱通(时任济宁市公安局任城区分局督察大队副大队长)请托时任济宁市公安局任城区分局副局长李锋、李营派出所所长鞠坚毅帮助协调,鞠坚毅安排户籍警王凤强将户籍姓名由“苟晶”变更为“邱小慧”。

  五、关于邱家与苟晶接触问题。2020年6月23日,为能与苟晶见面沟通、缓和矛盾,邱印林及其妻子、次子、长女四人前往济宁市任城区接庄街道苟晶老家,向其家人了解苟晶近况及联系方式。6月24日,邱印林与其次子从曲阜乘高铁赴湖州欲找苟晶解释、致歉,二人于当日11时2分到达湖州。经调取查看相关道路交通监控视频发现,二人于12时30分许到达苟晶所在厂区门口,13时许邱印林进入苟晶所在厂区,其子在外等待;因苟晶拒绝见面,邱印林一直候至19时30分许离开厂区。当晚二人入住湖州织里江南宾馆(景江路店),6月25日8时5分乘高铁离开湖州返回济宁。其间,邱印林二人无其他同行人员。

  根据以上调查情况,依规依纪依法对有关人员处理如下:

  1.邱小慧,违反国家法律法规,给予其开除处分,公安机关已对其涉嫌犯罪问题立案侦查并采取强制措施。

  2.邱印林,违反国家法律法规,给予其开除党籍处分,取消退休待遇,公安机关已对其涉嫌犯罪问题立案侦查并采取强制措施。

  3.邱印水,济宁市兖州区政协原副主席(已退休),时任兖州市王因镇党委副书记、镇长,涉嫌严重违纪违法,目前正接受纪检监察机关审查调查。

  4.王卫中,济宁市兖州区委政法委常务副书记,时任兖州市公安局小孟派出所所长,涉嫌严重违纪违法,目前正接受纪检监察机关审查调查。

  5.邱通,济宁市公安局任城区分局长沟派出所原副所长,时任任城区分局唐口派出所民警、任城区分局督察大队副大队长,因发现其生前曾有严重违纪违法问题,给予其开除党籍处分。

  6.栾卫民,济宁市公安局兖州区分局小孟派出所所长,时为兖州市公安局小孟派出所户籍警,违反国家法律法规,给予其撤销党内职务、政务撤职处分。

  7.李耀立,济宁市实验中学退休教师,时任济宁市实验中学副校长、教导处主任,违反工作纪律,给予其党内严重警告处分。

  8.张勇,济宁市任城区教体局工作人员(专业技术七级),时任济宁市任城区招生办副主任,违反工作纪律,给予其党内警告处分。

  9.李秀芳,济宁市公安局任城区分局常青派出所民警,时为济宁市公安局任城区分局北湖派出所户籍警,违反国家法律法规,给予其留党察看一年、政务撤职处分。

  10.韩宁,济宁市公安局任城区分局退休干部,时任济宁市公安局任城区分局北湖派出所所长,违反工作纪律,给予其党内严重警告处分。

  11.王凤强,济宁市公安局任城区分局法制大队民警,时为济宁市公安局任城区分局李营派出所户籍警,违反工作纪律,给予其党内警告处分。

  12.鞠坚毅,济宁市公安局任城区分局退休干部,时任济宁市公安局任城区分局李营派出所所长,违反国家法律法规,应给予其撤销党内职务处分,因其没有担任党内职务且已退休,给予其党内严重警告处分,降低退休待遇。

  13.李锋,济宁市公安局任城区分局退休干部,时任济宁市公安局任城区分局副局长,违反国家法律法规,应给予其撤销党内职务处分,因其没有担任党内职务且已退休,给予其党内严重警告处分,降低退休待遇。

  14.高凡信,济宁市任城区教师进修学校退休干部,时任济宁市任城区教师进修学校办公室主任,违反工作纪律,给予其党内警告处分。

  15.崔兴荣,济宁市任城区教体局退休干部,时任济宁市任城区教委副主任,违反工作纪律,应给予其撤销党内职务处分,因其没有担任党内职务且已退休,给予其党内严重警告处分,降低退休待遇。

  目前,工作专班已将邱小慧冒名取得的学历和涉及省外有关单位、人员问题线索,按程序移交相关主管部门处理。下一步,将继续坚持零容忍态度,对冒名顶替上学等问题深入调查、严肃处理,同时督促有关部门采取切实措施,妥善解决好被冒名顶替者的合理诉求,最大限度维护其合法权益。

  2020年7月3日



教育部:各地各校要排查整改水域安全隐患 (发布日期:2020-07-03)

人民网北京7月3日电 据教育部网站消息, 为深入贯彻落实中央领导重要批示精神,做好暑期防溺水工作,确保学生生命安全,6月30日,国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展教育防范学生溺水专项行动的通知》,决定从即日起,集中组织一次暑期“教育防范学生溺水专项行动”。

《通知》要求,各地各校要落实好五个方面的行动:一是上一堂防溺水专题课,确保每一个学生都能牢记防溺水“六不”要求;二是开一次防溺水专题家长会,督促家长切实担负起监护责任;三是建一个学生相互提醒机制,及时制止私自违规下水和到危险水域冒险等行为;四是搞一次水域安全隐患大排查大整改,及时发现和整治隐患,设置防护设施,强化日常巡查;五是努力开设游泳课教会学生游泳技能,基本掌握自救自护方法。通过校内校外并举,教育防护并重,严管监督并行,有效减少学生溺水事件发生。

《通知》强调,教育防范学生溺水专项行动将纳入2020年度对省级人民政府履行教育职责评价,各地各校要进一步强化工作举措,抓好部署落实,压实安全责任,加强源头防范,尽最大努力保障学生生命安全。



防疫、防暑、防作弊……疫情之下的高考准备好了吗? (发布日期:2020-07-03)

新华社北京7月2日电 题:防疫、防暑、防作弊……疫情之下的高考准备好了吗?

新华社“新华视点”记者

受新冠肺炎疫情影响,2020年高考延期到7月举行。

在当前疫情背景下,如何做好高考防疫工作?遇上高温、暴雨等极端天气怎么办?怎样确保考试公正安全、顺利进行?“新华视点”记者对此进行了调查。

高考事项千万条,防疫安全是第一

教育部公布数据的显示,2020年高考全国报名人数1071万人,安排监考及考务人员94.5万人,这对疫情常态化防控是一次重大考验。教育部会同国家卫生健康委指导各地结合实际,制定高考组考防疫工作方案和实施办法;要求各地精心做好考前防疫准备,严格落实考中防疫措施,有序做好考后防疫工作。

在湖北省武汉市,今年有5.9万名考生报名参加高考。为做好防疫工作,武汉全市58个考点均配备了体温测试专用通道,并设有防控专职副主考,负责处置考试期间与疫情有关的突发事件。

武汉市招考办高招处处长崔文说,为避免考生在考场外聚集,“我们要求考点工作人员尽早到达,只要有三五个考生聚集就开门。”

为降低疫情传播风险,今年北京市提出降低考场人员密度,将每个考场的考生人数从30人减至20人。虽然考生人数比去年少了大约一万人,但考点数量却增加了约四成。

在北京市门头沟区一处高考考点,记者看到工作人员正在紧锣密鼓进行考场布置、环境卫生清理,教室门口已贴好“高考01考场”“备用考场”等标识。“现在室内布置、桌椅摆放等主要工作已经完成,剩下几天还要进行局部消毒、加装空调挡板等工作。”该考点负责人王金杰说。

按照统一安排,今年高考各个考点都设有3个以上备用考场,用于安置当天考前或者考试过程中出现身体异常的考生。记者看到,备用考场内桌椅摆放更加宽松,一间考场只有9套桌椅,每张桌子间距有2米左右。王金杰介绍,在考前第14天和第3天,考试部门会同卫生健康部门对所有考生进行健康状态监控,考生如果身体异常,将在专门的考点单独参加考试,不会进入普通考生所在的学校考点。

考务人员也是高考防疫的重要对象。福建漳州、三明等地对所有考务人员进行核酸检测,并开展防疫专项培训和专门演练。考生与考务人员均需出示“八闽健康码”,显示绿码方能进入考场。针对考点以外可能存在的疫情传播风险,重庆市卫生健康执法部门从6月底开始对考点学校周边酒店进行拉网式卫生监督,重点检查卫生许可证、从业人员健康证、公共用品用具的清洗消毒保洁、顾客信息登记、体温监测情况等,确保考生住宿环境卫生安全。

防酷暑、防暴雨,为考生创造舒适考试环境

高考从往年的6月延期到7月,多出来的这一个月给考生留出了更多准备时间,但也意味着需要面对更加炎热的天气。如何为考生创造舒适的考场环境?

作为传统的“三大火炉”城市之一,武汉市今年将所有考点建成“清凉考场”,全部使用分体式空调。为确保空气流通,考试期间各考场在空调开启的同时,还将开门开窗通风。

在福建省福州格致中学考点,学校在考场警戒线外的篮球场搭盖起并列的遮阳棚,还在测温棚和各个校园通道安装了水汽喷雾系统,以达到物理降温效果。副校长伍兴武说,由于天气炎热,考生在测温时有可能出现体温升高的情况。为此,学校提前给考生讲解遇到各类突发情况的应对办法,做好心理安抚工作。

作为第二批高考综合改革试点省份之一,北京市今年的高考首次由两天改为四天,高温下“连续作战”对考生是不小的考验。为了方便考生,北京大峪中学在校园入口处搭设遮阳棚,考生进入校门后即可通过遮阳棚进入教学楼。

近期,南方多地迎来强降雨天气。为应对可能发生的暴雨天气,武汉市根据2020年度新版渍水风险图,在开考前对全市主要干道和考场周边的排水设施进行拉网式检查;对考点周边易引起渍水的在建工地、地势低洼路段、问题井盖等进行全面排查,及时处置。

重庆市气象部门1日发布高考天气预报,考试期间全市大部分地区中到大雨,局部地区可能有暴雨天气,提醒考生和相关部门对高温、暴雨等天气及其可能导致的地质灾害做好应对预案。重庆市组织1600余辆“雷锋的士”,为考生提供“一对一”“点对点”免费服务,送考车上还准备了口罩、消毒液、矿泉水、防暑清凉药等物品。

用科技手段加强管控,防作弊保障公平

特殊时期要严抓防疫,但防作弊、安检等工作仍然不可松懈。教育部要求各地严格进行全流程检查,在试卷命制、印刷、运送、保管等考试工作环节实施一岗多控、人技联防。今年,各地将进一步加强考点入场管理,积极采取多种检测手段,防止高科技作弊工具进入考场;采取多证核对、人机比对等措施严防替考。

记者采访了解到,针对近年来考试作弊手法越来越隐蔽的趋势,各地普遍加强了专业技术人员及监测设备配备,提高移动监测能力、信号干扰能力。福建省三明市所有考点均开启全方位摄像头,并联合网信部门进行无线电信号监测;福州市实现全市考场屏蔽器全覆盖,用技术手段防止内外勾连作弊。

此外,各地教育部门和学校还联合建设、环保、城管、卫健委、电力、交通、公安等部门做好考点周边环境整治、噪音控制、食品安全与疾病防治、电力及安全保障等工作。

重庆市大渡口区九宫庙街道辖区内设有第37中学高考考点,街道执法大队和社区工作人员从6月30日起开展“禁噪强化执法行动”,对考点附近的麻将馆、茶馆、餐馆等商户负责人进行控制噪声污染源宣传,巡查整治考点周边综合市容环境。

“学校门口就是省道,人车混杂,高考期间我们最担心的还是交通安全问题。”福州市闽侯第二中学副校长陈煌告诉记者。为此,学校联系交巡警、派出所等加派警力到校门口疏导交通。作为一所位于乡镇的寄宿制中学,闽侯二中采取封闭式考试管理模式,专门为考生腾出宿舍休息;高考期间考生午餐由学校食堂统一提供,并由市场监督管理部门专人监管。

英语听力是高考保障中的重要难点环节。陈煌说,学校事先做好了听力防雷预案,广播系统里配备不间断电源,为听力广播安装了双线路,还有学校发电机作为第三重保障。(记者柯高阳、邓倩倩、赵琬微、廖君、侯文坤)



中文教学模式转变下的应对之路 (发布日期:2020-07-03)

  已近半百之年,时间之于我,似乎总是飞逝。令世界难以忘怀的2020年上半年已经过去,期待下半年中,“疫情”“口罩”“隔离”“居家办公”等热门词汇能逐渐远离我们。

  突如其来的变化

  今年1月17日,忙完奥地利维也纳大学孔子学院中国新年招待会,我准备回国休假。几天后,突然看到国内疫情严重的消息。隔天到孔院办公室,外方院长李夏德教授表示担忧,询问我是否如期回中国。做事有些古板的我,还是决定按计划回国。与孔院同事吃过了除夕饭,中国农历大年初一,我登上了回京的航班。彼时,我不会预料到这将会是一场影响全球的疫情。

  回国休假的目的是陪陪先生、探望父母和亲人。因担心交通工具的健康风险,考虑到先生春节后还要上班,1月29日我开车回到大连。那时,全国不少地方已启动了重大突发公共卫生事件一级响应。虽然原定2月29日返回维也纳的航班取消了,但我考虑到3月初孔院夏季学期将开始,2月17日,我回到北京,最终改签了3月2日的航班,从德国慕尼黑转机回到维也纳。

  没有料到,就在中国疫情防控逐渐好转时,欧洲疫情暴发了。回到维也纳后,按照相关规定,我需要进行14天的自我隔离。

  线上中文教学初尝试

  3月11日,根据奥地利政府疫情防控相关措施,维也纳大学宣布停止面授课程。

  刚开始一周教学活动的孔院遵循大学安排开始了线上教学。除少数学员因年龄和网络原因延迟到冬季学期,有130多名学员继续选择了线上中文课程。中方教师克服了网络平台缺陷、网速不稳定和心理压力增大等困难,顺利完成了夏季学期课程。为激发学员的中文学习热情,孔院还开设了“汉语学习一点通”“唱中文”等中文学习辅助项目,在脸书和微信等平台上进行推广。在此期间,孔院举办了线上2020年奥地利地区汉语桥比赛,为“维也纳儿童大学”录制了线上中文课程,设计了“我们与您同在”的文化项目。

  随着疫情防控逐渐向好,自6月15日开始,维也纳基本恢复了以往的生活。6月25日,孔院召开了夏季学期的第一次线下全体会议,对夏季学期进行了总结,同时为即将离任的汉语教师志愿者送行。

  增加了很多学习机会

  学期中,我们为学员们留了一篇命题作文“疫情与我”,请大家说说疫情如何影响了各自的生活。

  回首这半年,我也在想,疫情对我影响很大吗?是,也不是。

  虽然因为疫情的暴发,改变了习惯性的生活:不能与家人团聚,不得不在线上开展中文教学和工作,有些时候也会感到焦虑,不能有说走就走的旅行……但不变的是亲情仍然在,工作照常进行,也会突然发现身边有很多美景,甚至有很多惊喜一直在等待自己去发现。

  于我而言,疫情中最大的收获是增加了很多学习机会:为了线上中文教学,学会了各种教学工具的使用,学会了编辑视频课件;参加了各类线上会议和培训,不断充实自己。

  电影《阿甘正传》有一句台词:“人生就像一盒巧克力,你永远不知道下一块是什么味道。”在人生的旅途中,有些时候我们会面对很多不确定,而不改变初心,不断充实自己,做力所能及的事情,坦然以“不变应万变”,你会发现生活一直很美好!

  (作者系奥地利维也纳大学孔子学院中方院长)



让我来告诉你中国的样子 (发布日期:2020-07-03)

  在纽约一家中餐厅,皇甫俊杰(左)正在教一位学生中文声调,这是他第一次举办线下“中文角”活动。

  “‘闹钟’如果读成了‘孬种’,一音之差意义可差得多了;想搭讪,在中国得喊‘小哥哥、小姐姐’……”皇甫俊杰生动地讲述着他的中文教学案例。

  在皇甫俊杰就读的纽约大学,他的中文课可谓小有名气,不少师生慕名而来。当地学习中文的旺盛需求让他萌生了一个念头:面向纽约市民众开设中文学习社群——“中文向上中文角”。在这里,既可以学习中文,也可以了解中国文化。与此同时,他和多家中餐厅合作,将语言和美食结合起来,让更多当地民众了解中国。

  说到教中文,得从皇甫俊杰读本科说起。他本科毕业于浙江传媒学院播音主持专业,毕业后考入浙江电视台成为一名主持人,在周围亲戚朋友的眼中,这份工作很是理想。但皇甫俊杰有自己的想法:“我不想给自己的人生设限。同时,随着工作的深入,我觉得拥有国际化的视角很重要,也愿意给自己机会去探索这个世界。”功夫不负有心人,皇甫俊杰实现了自己的梦想,如愿到纽约大学读研。机缘巧合下,当外国朋友和老师得知皇甫俊杰是播音主持专业出身的,不少人表示想跟他学中文。

  

  教标准的普通话

  纽约大学的“自由表达”语言学习联盟是面向校内师生开设的语言学习课堂,只要有学习的意愿,多数情况下可以学到想学的语言。该课堂的教师岗位面向校内硕士研究生及以上在校生招聘。

  得知这个消息,皇甫俊杰心动了。“说中文,这不就是我的专长吗?”他说,“当你来到非母语国家时,会有一种特别想介绍自己国家文化的冲动。”

  虽然不是专业的对外汉语教师,但是皇甫俊杰在面试教师岗时,发挥自己的专业优势,将播音的发音方法展示给大家,这让面试官眼前一亮,职业主持人的专业表达素养,让他顺利地成为一名中文教师。

  班上学生的中文水平并不相同,他们爱上中文的途径也各异:有的是因为在中国生活学习过而爱上中文;有的来自于华裔家庭,对中文有着天然的感情;有的仅仅是因为喜欢中国食物;还有的是因对中国历史、中国艺术感兴趣而学中文。

  第一节课,皇甫俊杰就向大家展示了说标准中文的重要性。他告诉笔者,利用播音专业知识讲解牙齿、舌头的正确摆放位置,可以让外国学生快速掌握发音方法。为了让学生生动形象地体会中文发音,皇甫俊杰将发音技巧与现实例子结合起来,比如平声调就是看医生时张大嘴巴发出“啊”的声音。“外国人学中文注重‘听’和‘说’,而声调和特定的中文发音常常困扰中文学习者,如果能说一口标准的普通话,可以大大提升学生的学习信心。” 皇甫俊杰说。

  在教中文的过程中,皇甫俊杰强调以兴趣为基础,也常常纠正学生有些过时的中文表达。比如不少外国朋友会把“餐厅”称作“饭馆”,实际上,“餐厅”的表达更为常见。同时,他还会把目前流行的中文表达教给学生,并通过设计场景对话让大家沉浸于中文语境中,激发他们学中文以及灵活运用中文的兴趣。

  创立中文社群

  学员们对中文的热情是皇甫俊杰事先没料到的,这给了他很大的信心,也让他萌生新的想法:在中国有英语角,不如在国外也开设一个“中文角”,让更多的外国朋友加入进来,为更多喜欢中文的人提供学习渠道。

  说干就干,皇甫俊杰先在国外的一个社交软件上建立了名为“中文向上中文角”的中文学习社群,面向纽约喜欢中文的朋友开放。每周都会举办线下中文学习活动。

  皇甫俊杰与纽约的5家中餐厅建立合作,将线下中文学习活动放在中餐厅,把语言学习与美食结合起来。据他介绍,线下活动流程通常是先用中文做自我介绍,然后,餐厅大厨为大家介绍一道招牌菜和其中蕴含的中国饮食文化,最后大家一起品尝并且用中文交流感受。

  “我也会结合美食教大家一些中文俗语、例句等,还会介绍一些相关的的中国礼仪。”皇甫俊杰说,“每次的活动名额都供不应求,虽然受疫情影响活动改到线上,但报名依然火爆。为了保证活动效果,每次活动限制在20人左右。”

  从中文学习社群创立伊始,皇甫俊杰就将其定位为公益性质。“走出国门之后,觉得有传播中国文化的责任感,在活动中,也认识了很多热爱中国文化和愿意学习中文、了解中国的外国朋友。”

  助力文化交流

  据皇甫俊杰介绍,截至目前,“中文角”的会员人数超过2000人。他们来自世界不同国家,正是中文将不同国家、不同种族、不同肤色的人联系起来。参与者的职业也是五花八门,有哈佛大学的研究员、联合国官员、百老汇演员、厨师等,还有带着孩子一起参加社群活动的家长。“这是以中文学习为媒介的跨文化交流。”皇甫俊杰说。

  在教授中文课的过程中,皇甫俊杰发现有的外国朋友对中国有一些误解。“在日常交流中,他们有时提出的一些问题让我哭笑不得。比如会问我:‘如果生了女孩,会被扔掉吗?’‘剩女’会不会被认为是‘失败者’……”皇甫俊杰说,“每当这时,我都会为他们耐心解答,因为只有了解,才能理解,才能达到真正的交流。”

  在皇甫俊杰看来,这是一个双向的交流过程,他解答外国朋友的问题,帮助他们了解真正的中国,同时自己也了解了其他国家的文化。“这是非常好的良性互动,在这个过程中,我收获的是友谊、平等、真诚和尊重。”皇甫俊杰说。



杭州:95后“快递小哥”成高层次人才 (发布日期:2020-07-03)

最近,杭州95后“快递小哥”李庆恒获评杭州市高层次人才。根据相关政策,除了在杭州购买首套房可获得100万元补贴外,他还能在医疗保健、子女就学、车辆上牌等方面享受照顾。

李庆恒是安徽阜阳人,2015年开始在杭州从事快递业,如今是申通快递浙江省公司质控部组长。李庆恒坦言,评上杭州市高层次人才,是因为自己参加了浙江省第三届快递职业技能竞赛暨第二届全国邮政行业职业技能竞赛浙江省初赛,并获得快递员项目的第一名。

李庆恒高中辍学,此前在一家咖啡店工作,因为喜欢“快递小哥”风风火火的工作状态,最终从咖啡店离职,进入快递业。

李庆恒从入职第一天起就兢兢业业,刻苦钻研提升自己的业务技能。他告诉记者,进入快递业后,自己并不是从快递员做起,而是先在客服岗位。为了做好客服工作,他总是主动接触一线快递员的工作,比如遇到“双11”等大促活动时,李庆恒会主动帮忙打包、发货。对此,他不仅不觉得累,反而觉得很充实。

后来,李庆恒被派往桐庐参加快递员比赛。第一次参加比赛,李庆恒就捧回奖杯。

去年8月,李庆恒再次被选派参加浙江省第三届快递职业技能竞赛暨第二届全国邮政行业职业技能竞赛浙江省初赛。

竞赛项目包括理论知识竞赛和实际操作竞赛两部分。李庆恒说,既要熟悉诸如全国各地邮编、城市号码、航空代码等,还要从数百件物品里,一眼就把固体胶、U盘、打火机、人民币、乒乓球等航空禁寄物品挑出来。

“最难的部分是‘画地图’,要在12分钟内在电脑上完成19票件的派送路线设计。”既要保证每一个快件的时效,又要考虑路线的优化合理性,即用最少的时间、最短的路线,确保快件准时准确送达。

凭借过硬的业务能力,李庆恒获得该赛事快递员项目的第一名。他还被浙江省人力资源和社会保障厅授予“浙江省技术能手”称号。今年5月,经中共杭州市委人才办、杭州市人力资源和社会保障局认定,李庆恒获评杭州市高层次人才,认定类别为D类,可享受国内外顶尖人才、国家级领军人才、省级领军人才、市级领军人才、高级人才(分别用A、B、C、D、E来指代)政策:在杭州购买首套房,可享受100万元补助;同时,还可享受杭州市三级医疗保健待遇,要求入(转)义务教育段学校、幼儿园或报考各类高中的人才子女,可享受杭州市居民同等待遇;车辆上牌补贴,最高不超过3万元。

李庆恒说,因为杭州高昂的房价,以前根本不敢想在杭州定居,“现在有了政府的补贴,准备在杭州买房了”。

记者从浙江省邮政管理局了解到,作为快递大省,去年浙江省快递业务量达132亿件,占全球业务总量的11.8%;从业人员有近30万人。自2011年开展快递员职业技能鉴定以来,浙江省目前共有初、中、高级快递员56311人,其中,高级快递员1113人,业务师18人。(中青报·中青网记者 董碧水)



多地公务员招录向应届生倾斜 街道办等基层岗位职位增多 (发布日期:2020-07-03)

6月30日,2020年湖北公务员考试开始报名。湖北省公务员今年招录8103人,招录人数比去年增加2413人,扩招了42%,其中基层岗位扩招数量明显。内蒙古自治区今年计划招录公务员共计7270人,较上年度的1471人,扩招幅度接近400%。根据山东省发布的信息,相比于去年3047人的招录规模,2020年山东省公务员招录人数增幅明显,达到7360人。6月5日发布公务员招录公告的福建省宣布今年计划招录3724人,较去年增幅超过50%。记者梳理发现,各地省考公务员招录时间虽然因新冠肺炎疫情比往年有所推迟,但在招录数量上增幅显著,并且向应届生倾斜。

中公教育提供的数字显示,截至7月2日,全国23个省(区、市)的省考招录人数共计127692人。

中国人民大学劳动人事学院院长杨国伟教授接受中青报·中青网记者采访时表示,在疫情背景下,各地政府为大学生就业出了很多实招。疫情对许多中小企业造成较大冲击,一定程度上影响了大学生就业。目前公务员招录人数的扩大有助于拓宽广大高校毕业生的就业渠道。而从社会治理的角度讲,高校毕业生扩充到基层公务员队伍也是对公务员力量的一种加强和补充。

黄治程是中央民族大学管理学院的本科生,今年毕业的他选择“公考”之路。他说:“选择考公务员是出于就业的考虑,突如其来的疫情,让应届毕业生的求职观念发生了改变。特殊时期还是先有一份稳定的收入比较好。”

每年的公务员招录考试中,应届毕业生都是报考大军。教育部数据显示,今年高校毕业生规模达到874万人,创历史新高。而从各地公布的招录政策来看,一些地区已释放出在公务员招录方面向应届生倾斜的信号。

湖北今年最大的亮点是针对应届生的公务员招录大幅度上涨,今年招录的应届生名额有1507人,占总人数的18.6%,比去年增加了1340人,是去年的9倍。湖北省公务员考试招录公告规定,报考普通职位的,要求为“18周岁以上、35周岁以下”(1984年3月1日至2002年6月30日期间出生)。2020年应届硕士研究生、博士研究生(非在职)经招录机关同意,招考年龄可放宽到40周岁,这为某些年龄受限的考生提供了方便。

陕西2020年公务员考试招录的5580人中,有3914个职位无需基层工作经历,占总人数的96.8%,占总职位数的96.6%,这对于尚未就业的应届生而言是利好消息。

根据中央有关精神和江西省有关要求,江西省计划拿出2275名录用名额面向2020届普通高校毕业生,占了总招录人数的近50%。

在今年公务员招录中,“到基层去”成为鲜明导向。据统计,湖北省今年招录的公务员近九成职位来自县乡级岗位。充实和稳定基层公务员队伍是2020湖北公务员考试招录的重要导向。县(市、区)级和乡镇(街道)级机关是招录大户,县乡级岗位的招录计划占据总计划的九成以上。湖南省今年发布的公务员招录中,乡镇机关招录4764人,占总人数的67%;县级机关招录1405人,比去年增加2%。

山东今年发布的公务员的招录名单中,区级县级组织部招录人数相比去年大幅度上升,从去年仅招录1286人增加到5193人,占到了今年山东公务员招录总人数的一半以上。从今年各地公布的招录岗位来看,街道办事处等基层岗位的职位需求也相应增多。

“大学生扩充到公务员队伍到基层从事基层社会治理是好事,现代化的基层社会治理需要更多接受高等教育的高素质年轻人参与。此前,中共中央办公厅印发相关文件提出要深化治理改革为基层放权赋能。同时,国家要为到基层去的大学生创造更好的机制,让年轻人在基层历练成长,积累基层工作经验,拓宽职业发展通道。”杨国伟说。(中青报·中青网记者 李桂杰)



今年中央财政支持开展专项培训8000人次 (发布日期:2020-07-03)

  本报北京7月2日电  (记者赵兵)近日,人社部、财政部印发通知,部署实施2020年高校毕业生“三支一扶”人员能力提升专项计划。

  通知明确,2020年中央财政重点围绕脱贫攻坚和疫情防控需求,支持举办8000人次专项培训,其中,支持开展脱贫攻坚专题培训5000人次,招募计划500人以上的省份至少要举办1期脱贫攻坚专项培训班,支医人员较多的省份要积极开展医疗专题培训。适当放宽“三区三州”、52个未摘帽贫困县“三支一扶”人员参加专项培训的条件。

  通知要求,各地要结合新冠肺炎疫情防控和“三支一扶”工作实际,统筹谋划专项计划实施工作,创新探索线上、远程等培训方式,促进“三支一扶”人员在实践中成长成才。据了解,自2016年高校毕业生“三支一扶”人员能力提升专项计划启动实施以来,中央财政已累计支持开展2.66万人次专项培训,有效提升了“三支一扶”人员基层适应能力和综合素质,更好服务基层、建功基层。


  《 人民日报 》( 2020年07月03日 06 版)

“后疫情时代”,国际中文教育如何转型? (发布日期:2020-07-03)

  2020年伊始,一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全球,给各国教育造成了不同程度的冲击,国际中文教育也面临短期的下行压力与挑战。但危机中往往孕育着新机,我们更要有在变局中破局的勇气和自信。

  为有效应对疫情,许多国家采取了关闭学校的防疫措施,教学模式从线下学习为主转向线上学习,教育生态发生了改变。这种改变也给国际中文教育带来了长期影响和挑战。目前看来,面临的主要挑战包括中文教师的信息素养亟待提升,数字化教学资源建设亟待加强,传统的教育教学模式亟待改革,现行的教学管理模式亟须创新等。

  面对挑战,如何才能化危为机,推动国际中文教育实现高质量内涵式发展?

  在笔者看来,首先,师资队伍由传统的国际中文教师向专业化、全能型教师转变。比如着力提升国际中文教师的信息素养,通过出台相关标准细则,推动信息素质培养纳入专业核心课程,采取线上线下“双轨”并进的举措,提升国际中文教师信息化教学意识和能力。同时,要加强教师在线教学技能培训,帮助国际中文教师掌握所选用平台的使用方法,增强线上教学设计能力。

  其次,教学资源建设由传统媒介的教学资源向数字化教学资源库转变。要加快对国际中文教育的原有课程体系进行升级改造,大力发展国际中文网课,打造一批优质的中文线上精品课程,以适应“后疫情时代”的线上教学特点和新时代国际中文教育人才培养的多元化需求。同时,要加强国际中文教育网络数字化资源库建设,积极推动中文教材数字化,推进中国传统文化书籍的数字图书馆建设。值得关注的是,需主动推进中文教学平台及资源库与各国中文学习者用户的有效对接,开通网上答疑服务,在线解决中文教学资源应用中的各种问题。

  第三,教学模式由以线下教学为主向线下线上相结合转变。新冠肺炎疫情的常态化,在客观上推动了现代智慧教育技术与国际中文教育的有机融合,倒逼教学模式的变革。因此,要抓住这一时机发展线上教学。同时,针对全球教育发展不平衡的状况,积极探索线上教学的替代性方案,如运用社区电台和电视节目教授中文等方式,保障中文教学的连续性。

  最后,管理模式由以学校管理模式为主向弹性化、精细化管理模式转变。要进一步完善国际中文教育质量标准体系建设,根据线上语言教学的特点和海外各国中文教育的实际情况,制定有针对性的课程标准、学习标准、教材标准以及考试大纲等。同时,要完善国际中文教师工作评价考核机制,激发国际中文教师的创造性和主动性。

  (作者系辽宁师范大学文学院/国际教育学院教授)



浙江全面实施学生体质健康监测 (发布日期:2020-07-03)

  据新华社杭州7月2日电  (记者俞菀、顾小立)记者2日从浙江省政府新闻办获悉:浙江全面实施学生体质健康监测,实施学生体测向社会公布制度,确保中小学生每周参加3次以上中等强度的体育活动。

  建立健全包括学校测试上报、部门逐级审查、随机抽查复核、动态分析预测、信息反馈公示、评价结果应用等相关制度和管理措施在内的学生体质健康监测评价体系。实施学生体测向社会公布制度,省内高校一年级新生(浙江籍学生)体测结果按生源市、县(市、区)和生源高中进行排序,向社会公布,形成倒逼机制。

  与此同时,全面落实学校体育课程,倡导分批次、分层次进行大课间活动,大课间体育活动每天不少于30分钟。积极开展阳光体育,确保中小学生每天1小时以上体育活动时间,每周参加中等强度体育活动3次以上。推动校园足球、篮球、乒乓球和游泳等项目开展,探索疫情防控常态化条件下学生体育联赛办法。


  《 人民日报 》( 2020年07月03日 15 版)

以最严举措护航高考是使命也是期望 (发布日期:2020-07-03)

高考公平不仅关系到1000多万考生的前途命运,也关系到1000多万个家庭的希望与幸福,关系到社会正义与国家教育形象。各地要扛牢捍卫教育公平的责任,大力消除高考舞弊空间,严格限制和规范高考加分,保障高考评卷工作公平公正科学规范,营造公平有序的招生环境,确保让每个考生在起跑线上公平竞争。

2020年全国高考报名人数1071万,比去年增加40万。教育部门会同国家教育统一考试工作部际联席会议成员单位提出,要求以最高标准、最严举措,严格做好疫情防控常态化特殊形势下高考防疫、考试安全、考生服务、招生录取等各项工作,确保实现“平安高考”“阳光高考”“公平高考”。

再过几天就是今年高考时间。教育部发文明确四个“最严”——以最严格的措施,加强考试防疫;以最严厉的手段,确保考试安全;以最严谨的态度,优化考试服务;以最严密的程序,保障招生公平。四个“最严”旗帜鲜明,直达人心,展现了考生、家长及公众期待的高考管理和服务水平。

长期以来,高考已经形成一套成熟的组织运作方式,然而由于受疫情影响,今年高考无法简单沿袭往年的经验和操作。在极短的时间内,解好“疫情下的高考”这道新题,本身就是巨大挑战。必须用最严格的措施加强考试防疫,才能确保高考正常进行,保障考生等人员生命健康。这是实现“平安高考”的重要内容。按照考前、考中、考后防疫要求,目前各地的部署安排都比较到位。

今年高考是一次“特殊高考”,除加强防疫外,因考试时间延后一个月,部分地方考生面临高温酷暑或极端天气,且高考时间适逢工作日,面临较大的出行压力等。所以,各地要以最严谨的态度优化考试服务,尽最大努力保障“特殊高考”顺利完成。

如何确保高考公平,是各方最为关注的问题之一。对此,教育部门既要在考试环节做扎实工作,包括确保试题试卷安全保密、严厉打击考试舞弊、切实加强考场管理等,也要在招生环节严格依法办事,以扎紧制度笼子、坚持“阳光招生”、加大违规查处,彰显以最严举措“护航”高考公平的决心。

其中,要求高校认真开展新生入学复查,对违规新生取消入学资格并严肃处理。虽然这是相对“滞后”的措施,却至关重要而必不可少——某种意义上说,这是确保高考公平的最后一道关口,必须把严把好。从以往发生的多起学生违规入学案例来看,最后一道关口失察或失守,是导致部分学生违规入学者得逞的原因之一。

可以说,今年提前部署护航高考的四个“最严”举措,既是教育部门和相关职能部门、地方政府及相关考务人员的责任与使命所在,也体现了广大考生、家长以及社会公众的期望和要求。作为四个“最严”的具体实施者,各地教育部门、相关职能部门、中学和高校等,要根据各自职责细化责任落实,提前做好做足应对各种情况的准备,确保考前、考中、考后相关监管及服务工作不打折扣。

护航今年高考,四个“最严”措施已经全面部署,各地需要拿出更具体、细化的地方版“最严”措施。以北京为例,据北京市教委新闻发言人介绍,今年要重点做好“严格落实疫情防控措施,确保健康高考”“加强人文服务,确保温馨高考”“严密组织实施,确保平安高考”三方面工作。这是根据当前北京特殊情况确定的三个重点,也是考生和家长期待的高考服务保障安排。

高考公平是社会公平的重要基石。高考公平不仅关系到1000多万考生的前途命运,也关系到1000多万个家庭的希望与幸福,关系到社会正义与国家教育形象。以“最严”政策措施护航高考是必须完成的任务,一些措施即便再严格一些也不为过。各地要扛牢捍卫教育公平的责任,大力消除高考舞弊空间,严格限制和规范高考加分,保障高考评卷工作公平公正科学规范,营造公平有序的招生环境,确保让每个考生在起跑线上公平竞争。(北京青年报特约评论员)



毕业生围绕社区服务就业创业大有可为 (发布日期:2020-07-03)

近日,中央组织部、人社部、民政部、教育部、财政部等七部门印发《关于引导和鼓励高校毕业生到城乡社区就业创业的通知》(简称《通知》),提出鼓励高校毕业生围绕社区服务需求就业创业,支持社区服务类企业、社会组织吸纳高校毕业生就业或组织见习,支持高校毕业生到城乡社区服务领域创业和灵活就业;培育发展各类城乡社区社会组织和社会工作服务机构,通过服务供给增加带动高校毕业生就业创业。

教育部统计数据显示,今年高校毕业生874万人,比去年增加40万人,人数再创历史新高。再加上新冠肺炎疫情影响企业招聘计划,今年高校毕业生就业难度可想而知。在落实“六稳”“六保”任务的情况下,截至6月21日,已有400多万毕业生实现就业,但仍有大量未就业的毕业生需要就业渠道。

围绕社区服务需求就业创业,无疑是新的重要选项。因为每个城市都有大量社区,每个社区的居民都需要多样化的服务。以北京为例,当前社区3231个、村3891个,其中3000户以上的社区就达到625个。无论大小社区居民都需要各种服务,社区越大居民需求自然而然也越大。

今年暴发的新冠肺炎疫情,给社区服务提出了新的课题。要想把社区建成“放心社区”“便民社区”,还需要完善各项服务,补充相关工作人员,这就为高校毕业生围绕社区服务需求就业创业提供了不少机会。也就是说,今年疫情为弥补社区服务短板、创造就业岗位提供了机遇。

上述《通知》指出,着力补齐新冠肺炎疫情社区防控中暴露出的社区工作力量短板,完善政府购买社区服务政策措施,培育发展各类城乡社区社会组织和社会工作服务机构,通过服务供给增加带动高校毕业生就业创业。可见发布《通知》既是为了拓展高校毕业生就业创业渠道,也是为了完善社区服务及基层治理。

如今,随着互联网快速发展,越来越多的人选择在家工作,这也意味着社区服务需求常态化、多样化,基础牢固且处于增长态势,同样为大学毕业生围绕社区服务就业创业提供了各种机会,就看创业者、资本如何去发现机遇、把握机遇。总之,围绕社区服务就业创业大有可为。

对高校毕业生来说,在社区就业创业,不仅能早日实现个人财务自由,还有望实现家门口就业,可节省通勤成本和精力。对社区居民来说,高校毕业生加盟社区服务队伍,既能弥补短板,还能提升服务质量。从城市角度来说,提升社区服务能力后,城市会更加完善和宜居。

应当看到,做好引导和鼓励高校毕业生到社区就业创业工作并非易事。首先,高校毕业生要转变就业创业观念,正确看待社区服务和就业形势。其次,要出台各种激励措施进行引导和鼓励。比如,上述《通知》提出,加大从优秀城乡社区工作者中招录(聘)公务员或事业单位工作人员特别是街道(乡镇)干部力度,这样的政策措施就有切实的激励作用。此外,对高校毕业生围绕社区服务就业创业应有相关补助、补贴等支持政策,提升社区服务工作在职场和市场的地位,使社区服务相关工作成为“香饽饽”。



用平稳良好的心态迎接高考 (发布日期:2020-07-03)

【冲刺,高考生】

备考期间,考生们容易出现焦虑、紧张的情绪,进而导致睡眠质量下降,食欲不振等,我们要认识到这是一种正常现象。如何放下包袱、轻装上阵,用平稳良好的心态迎接高考,我想特别嘱咐几点。

防护

保护好自己的身体是参加“学业长跑”的基础。目前疫情还未结束,考生们需要服从疫情防控要求,佩戴好口罩,勤洗手,注意个人与环境卫生,做好防护。

1.考前监测

考生在考前应做好自我健康监测,包括体温、呼吸道及全身情况,确保考试期间的健康,以良好的身体状态和精神面貌参加考试。

2.自我防护

要准备口罩、手套、酒精消毒纸巾、速干的消毒剂等防护物品。考生赴考时,如果乘坐公共交通工具,则需全程佩戴口罩,建议佩戴一次性手套,做好手的卫生,同时保持社交距离。

3.口罩佩戴注意事项

低风险地区的考生进入考场前要佩戴口罩,进入考场就座后,可以自主决定是否佩戴口罩,也可不佩戴口罩;备用隔离考场和中高风险地区的考生,考试要全程佩戴口罩。高考期间正值夏季高温,推荐佩戴一次性外科或一次性医用口罩,普通人群没有必要选择N95口罩,以免引起中暑、呼吸不畅等问题。如果戴口罩使眼镜起雾,可尝试在金属条处压纸巾,增强密封性。如果长时间佩戴口罩造成耳朵痛,可尝试系带式而不用耳挂式。如果戴口罩感觉憋闷,可多次尝试深呼吸。同时也要考虑考场是否有空调,如果有空调,应注意衣物尽量不要过薄,以免受凉,带件外套,可以随时穿脱,调整身体舒适状态。

2020年的高考考场由于疫情的缘故,防疫检查较为严格,进考场的时间可能会相应提前,建议考生和家长确认进场要求,设计好出发时间和行走路线。

心理

有专家研究发现,在20个影响考试的因素中,第一因素是考生考试时的心理状态,第二因素是考生考试前的心理状态,第三因素是学习方法,第四因素是学习基础。可以看出,临近高考,心态的调适最重要。希望以下几则注意事项能帮助考生放松心情,轻装上阵。

1.放松心情备考

“一定要考好”的想法在平时可以激励考生努力学习,克服困难,坚持到底。但到了高考前,再继续加压,只会让考生担心自己考不好,放大考生的焦虑感。所以,考生要放下一定要考好的想法,做好减压,会有助于发挥正常水平。

2.按部就班复习

高考临近,每天的时间变得越来越不够用,总有背不完的书,刷不完的题。而多年的学习经验也告诉我们,学习效果并非与学习时间成正比,劳逸结合很重要。不应该以学习时间长短论英雄,而更应该注重学习的效率与质量。考前要完全放松和考前一定要攻克难题这两种极端的心态都不可取,最好是按照自己之前的考试复习节奏按部就班正常复习。

3.适度焦虑可控

高考在即,焦虑是考生最常见的情绪。当我们感到焦虑时,会觉得身体不舒服,可能还会伴有心跳加快、易出汗、肌肉紧张等不适的身体反应。但实际上,焦虑引发的身体反应是在调动我们的身体资源,从而激发我们做出更有力的行动来应对焦虑。我们在心理上要允许考生有适度焦虑,这是种正常现象。

但如果过度焦虑,影响了复习节奏和睡眠质量怎么办?

可采取自我质辩法来调节情绪。第一步,检查自己的担忧。在一张白纸上把自己对考试的所有担忧逐条写下来,使你清楚地意识到当前造成你对考试恐惧、焦虑的消极的自我暗示究竟是哪些。第二步,对消极暗示中的不合理成分进行自我质辩,可按如下三步进行:①指出担忧事项中消极自我意识的不现实性和不必要性;②阐明由此对个人造成的危害;③作出合理的反应,明确这些消极暗示是没有意义的,给自己积极的自我暗示。通过对消极意识的自我质辩,可以帮助对考试恐惧、焦虑的同学树立正确的自我意识,增强考试的信心,克服考试恐惧。

起居

最后几天,考生们复习任务繁重,大脑处在高度紧张状态,身体能量消耗多,加上炎热天气和焦虑情绪,食欲往往不佳,再加上生活规律有时候会被打乱,身体抗病能力降低,非常容易生病。因此,安排好这个阶段的饮食营养,保证考生的身体健康极为重要。

1.注意卫生,饮食安全。高考期间,考生要特别注意饮食卫生。生吃瓜果要用流动的清水彻底冲洗干净。做凉拌菜时,调料中加些醋和蒜泥,既可杀菌又能增进食欲。此外,家长在烹饪过程中要注意保持食物新鲜,剩菜剩饭要及时扔掉,避免因食用不新鲜食物而引起胃肠道问题,进而影响考试。

2.食物多样,营养均衡。大鱼大肉、山珍海味固然有营养,但是考虑到夏季天气炎热,考生心情焦躁,我们要为考生准备荤素搭配,开胃爽口的饮食。食物要多样,要保证营养,尤其要保证多种蛋白质、维生素和适量碳水化合物的摄入。

3.饮食规律,三餐有度。早餐很重要,必须要吃好。如果有条件,尽量保证牛奶、鸡蛋、主食类食物以及蔬果的摄入。午餐要保证菜品多样,营养充足,不要过于油腻;晚餐要清淡饮食,不要过饱。

4.重视饮水,少量多次。充足的水分可确保血液循环顺畅,这样大脑工作所需的氧才能得到及时供应。建议考生少量、多次饮用白开水,切忌以喝碳酸饮料代替喝水,切忌饮用浓茶及咖啡影响睡眠质量。特别需要提醒的是,保健品不能提高成绩,购买的保健品、补品等功效大多名不副实。

高考,是一段特殊的旅程;2020年的高考,也注定是一段特殊的回忆。祝福所有考生,心中有梦,眼里有光,临场不乱,镇定前行,乘风破浪,直挂云帆!

(作者:景汇泉,系首都医科大学公卫学院教授,博士生导师)



四项最严举措助力平安高考 (发布日期:2020-07-03)

5天后的上午,全国1071万考生即将走入高考考场,迎接这个对他们而言意义重大的时刻。面对疫情防控常态化的特殊形势,如何确保千万考生的身体健康,保证高考全流程、各环节平安、顺利?教育部有关负责人就今年高考防疫、考试安全、考生服务、招生录取四个方面的工作安排进行了解答。

以最严格的措施加强考试防疫

【记者观察】据了解,截至7月1日24点,全国现有新冠肺炎病例共416例,其中北京在院病例329例。作为疫情以来全国范围内规模最大的有组织的集体活动,今年高考无疑面临不小的防疫压力。那么,该如何做好考试防疫?

【应对举措】在考试防疫方面,教育部会同国家卫生健康委指导各地结合实际,制定高考组考防疫工作方案和实施办法,并狠抓工作落实。

——精心做好考前防疫准备。各地已提前14天对考生和考务人员进行日常体温测量和身体健康状况监测。各考点均按要求配备充足的防疫物资,设置了隔离考场、隔离设施。原则上每10个普通考场设1个备用隔离考场(每考点不得少于3个)。教育部和国家卫健委采取“一竿子插到底”的方式,对省-市-县考试机构和考点负责人开展了培训。各地正在积极开展全体考生和考务人员全覆盖的防疫教育和培训,务必确保应知尽知。

——严格落实考中防疫措施。对所有进入考点人员进行体温测量,37.3℃以下方可进入考点。同时,考点将设置凉棚和体温异常者复检室等,供待检人员做受检准备以及检测不合格人员短时休息调整使用。各地将按照防疫要求,对考场布置、卫生消毒、降温通风等做出安排部署。各考点均将在当地卫生健康部门、疾控机构指导下,对考点、考试场所、通道、区域、桌椅等进行清洁消毒,并明确张贴完成标识。考中出现发热、咳嗽考生,将按照既定程序转移至备用隔离考场。

——有序做好考后防疫工作。各考点将有序组织考生离场,做到错时错峰、保持间距、避免拥挤。考务人员按要求有序交接试卷、答卷、草稿纸等考试材料。每天考试结束后,各考点还将对考场做一次预防性消毒。对评卷点或评卷区域严格实行封闭管理,并实行评卷教师健康状况每日零报告制度。

以最严厉的手段确保考试安全

【记者观察】近年来,随着科技的发展,高考作弊也日渐呈现高科技化倾向。更有犯罪团伙为了牟利,销售作弊器材、组织和策划“助考”,严重破坏高考公平。对此,该如何确保考试安全?

【应对举措】在考试安全方面,各地教育部门会同本省(区、市)国家教育统一考试工作联系会议成员单位进一步健全联防联控、齐抓共管的工作机制,加大防范和打击力度,全力保障考试安全。

——确保试题试卷安全保密。教育部要求各地严格进行全流程检查,在试卷命制、印刷、运送、保管等考试工作环节实施一岗多控、人技联防,实现试卷运转环节全程无死角视频监控、无缝链接,确保试题试卷安全。

——严厉打击考试舞弊。从5月份开始,各地有关部门陆续开展了“打击销售作弊器材”“净化涉考网络环境”“净化考点周边环境”“打击替考作弊”“清理整顿涉考培训机构和助考中介”等5个专项行动,依法打掉了一批“助考”犯罪团伙。相关整治行动将一直持续到高考结束。

——切实加强考场管理。今年,各地将进一步加强考点入场管理,积极采取多种检测手段,防止高科技作弊工具进入考场;采取多证核对、人机比对等措施严防替考。同时,严格遴选考务工作人员,严格执行考务规定,及时发现和处置考场舞弊行为。

以最严谨的态度优化考试服务

【记者观察】受疫情影响,今年的高考推迟到7月,炎热天气和夏季自然灾害都可能影响考生的应考状态。此外,考试当天的交通状况、考场附近的噪音干扰,也是潜在的影响因素。对此,该如何优化考试服务?

【应对举措】在考试服务方面,各地坚持以考生为本,加强统筹协调,全面做好考试服务保障,努力营造温馨、舒适的考试环境。

——优化综合服务。各地将在交通出行、噪音治理、防暑降温、信息安全等方面进一步加大保障力度,并为考点配备必要的防疫物资,在卫生健康部门的指导下,统筹做好考场防暑降温工作,尽量为考生创造一个清凉的考试环境。公安部门已为高考考生办理身份证开辟了绿色通道。

——开展宣传引导。通过各种形式切实加强考生考前的心理辅导,引导考生释放焦虑情绪。集中开展了“诚信高考”教育活动,广泛宣传最高法、最高检关于组织考试作弊罪的最新司法解释,通过签订诚信考试承诺书、宣传典型案例等方式,教育和引导广大考生诚信考试。

——强化应急演练。针对7月高考部分地区将进入强降雨、洪涝、台风等多发期,有关地方着重细化了应对自然灾害的专项预案,并组织开展应急演练,确保未雨绸缪、有效处置。

以最严密的程序保障招生公平

【记者观察】日前,媒体报道了多起冒名顶替上学的事件,引发大众对高考招生公平的讨论。而根据山东省通报的两起冒名顶替问题调查结果,此类问题的产生往往涉及通知书、档案、户籍、入学资格审查等多个招生录取环节,牵涉人员众多、利益纠葛十分复杂。对此,该如何保障招生公平?

【应对举措】在招生录取环节,针对群众关心的热点难点问题,完善制度规则,出重拳堵塞漏洞,切实维护高校招生公平公正。

——扎紧制度笼子。严格执行《高校招生违规行为处理暂行办法》《高校考试招生管理工作八项基本要求》,落实高校招生“六不准”“十严禁”“30个不得”等招生工作禁令,确保招生过程严格规范。

——坚持“阳光招生”。加强高校招生社会监督,建立国家、地方、学校的多级招生信息公开制度,认真落实招生信息“十公开”。加强高校招生内部监督,建立高校招生工作“集体研究、集体决策”的管理制度,纪检监察部门全程监督高校招生工作,鼓励高校聘请社会监督员参与招生工作,实现体制内和社会公众“双重监督”。

——加大违规查处。加大对违规招生的监督检查力度,坚持发现一起、查处一起、零容忍。认真开展新生入学复查,对弄虚作假、考试舞弊,骗取加分资格或企图冒名顶替的新生,坚决取消其入学资格并严肃处理;报到入学的取消其学籍,不予新生学籍电子注册;同时配合公安、纪检监察等部门一查到底,依法依纪追究有关人员的责任。(记者 唐芊尔)



重庆将招聘高校毕业生下基层助推脱贫攻坚 (发布日期:2020-07-03)

7月1日,中共重庆市委组织部、市人力社保局发布公告,将集中投放1396个基层事业单位岗位,专项招聘应届高校毕业生,助推该市贫困区县如期高质量打赢脱贫攻坚战。

本次发布的岗位全部用于招聘2020年高校应届毕业生(含2年择业期内未落实工作单位的高校毕业生),其中有107个岗位专门用于招聘贫困家庭高校毕业生。所有岗位的工作地点均在18个贫困区县,涉及基层教育、医疗、农林环保、文化旅游、社会工作等领域,各岗位聘用人员均有5年最低服务期,促进青年人才扎根基层建功立业。

据悉,相对于常规事业单位公开招聘而言,重庆2020年“千名高校毕业生下基层助推脱贫攻坚”专项招聘有“两放宽一简化”的特点:一是在学历条件上放宽,对部分医护岗位、音体美及学前教育教师岗位的学历条件放宽至大专;二是在执业资格条件上放宽,允许暂不具备教师资格、护士执业资格、医师执业资格的应届毕业生报考,先上岗再考证;三是笔试科目简化,所有应聘人员只需参加《综合基础知识(管理类、教育类、卫生类或其他专技类)》的笔试。

按照新冠肺炎疫情防控常态化工作要求,本次专项招聘实行网上统一报名,使用统一题目,安排统一时间由各区县分散组织笔试和面试,按属地原则落实卫生防疫要求,保障考生安全。

据悉,重庆市各级事业单位的公开招聘工作正在紧锣密鼓地推进。截至7月1日,市属事业单位及各区县属事业单位已发布招聘岗位1.2万余个。上半年事业单位公招笔试时间主要安排在7月19日或8月1日。(田文生)



教育部要求认真开展新生入学复查 对冒名顶替者坚决取消入学资格 (发布日期:2020-07-03)

今年全国高考报名人数1071万,比去年增加了40万。面对疫情防控常态化等特殊形势,教育部门会同国家教育统一考试工作部际联席会议成员单位强调,要加大对违规招生的监督检查力度,坚持发现一起、查处一起、零容忍。同时,认真开展新生入学复查,对弄虚作假、考试舞弊,骗取加分资格或企图冒名顶替的新生,坚决取消其入学资格并严肃处理;对报到入学的取消其学籍,不予新生学籍电子注册;同时配合公安、纪检监察等部门一查到底,依法依纪追究有关人员的责任。

教育部提出要以最严格的措施加强考试防疫。目前,各地已提前14天对考生和考务人员进行日常体温测量和身体健康状况监测。教育部要求各考点均按要求配备充足的防疫物资,设置了隔离考场、隔离设施。原则上每10个普通考场设1个备用隔离考场(每考点不得少于3个)。对所有进入考点人员进行体温测量,37.3℃以下方可进入考点。考中如出现发热、咳嗽考生,要按照既定程序转移至备用隔离考场。同时,各考点要有序组织考生离场,做到错时错峰、保持间距、避免拥挤。每天考试结束后,各考点还将对考场做一次预防性消毒,并实行评卷教师健康状况每日零报告制度。

其次要以最严厉的手段确保考试安全。教育部要求要确保试题试卷安全保密,严厉打击考试舞弊。据了解,从5月份开始,各地陆续开展了“打击销售作弊器材”“净化涉考网络环境”“净化考点周边环境”“打击替考作弊”“清理整顿涉考培训机构和助考中介”等5个专项行动,依法打掉了一批“助考”犯罪团伙。相关整治行动将一直持续到高考结束。今年,各地要进一步加强考点入场管理,采取多证核对、人机比对等措施严防替考。

此外,要以最严谨的态度优化考试服务。教育部要求各地坚持以考生为本,加强统筹协调,全面做好考试服务保障,努力营造温馨、舒适的考试环境。

最后,要以最严密的程序保障招生公平。严格执行《高校招生违规行为处理暂行办法》《高校考试招生管理工作八项基本要求》,落实高校招生“六不准”、“十严禁”、“三十个不得”等招生工作禁令,确保招生过程严格规范。坚持“阳光招生”,认真落实招生信息“十公开”。还要加强高校招生内部监督,建立高校招生工作“集体研究、集体决策”的管理制度,纪检监察部门全程监督高校招生工作,鼓励高校聘请社会监督员参与招生工作,实现体制内和社会公众“双重监督”。(樊未晨)



七部门发布通知:鼓励高校毕业生到城乡社区就业创业 (发布日期:2020-07-03)

近日,中央组织部、人力资源和社会保障部、民政部、中央文明办、教育部、财政部、国家卫生健康委等七部门发布《关于引导和鼓励高校毕业生到城乡社区就业创业的通知》,拓宽高校毕业生就业渠道,助推城乡社区治理体系和治理能力建设。

通知提出,鼓励高校毕业生围绕社区服务需求就业创业,支持社区服务类企业、社会组织吸纳高校毕业生就业或组织见习,支持高校毕业生到城乡社区服务领域创业和灵活就业。社区工作者队伍出现空缺岗位优先招用高校毕业生,着力补齐新冠肺炎疫情社区防控中暴露出的社区工作力量短板,完善政府购买社区服务政策措施,培育发展各类城乡社区社会组织和社会工作服务机构,通过服务供给增加带动高校毕业生就业创业。

通知强调,强化高校毕业生社区就业服务和职业培训,加强高校毕业生就业创业观念引导,关心城乡社区就业创业高校毕业生成长发展,加大从优秀城乡社区工作者中招录(聘)公务员或事业单位工作人员特别是街道(乡镇)干部力度。通知要求,各地要将引导和鼓励高校毕业生到城乡社区就业创业纳入就业、人才和城乡社区治理工作总体安排,将高校毕业生在城乡社区就业创业情况纳入文明城市(区)、文明村镇、文明单位测评体系。(记者 邱玥)



2020年国家统一法律职业资格考试7月28日起报名 (发布日期:2020-07-03)

司法部2日发布2020年国家统一法律职业资格考试公告,明确客观题考试网上报名时间为7月28日至8月12日,考试时间为10月31日、11月1日;主观题考试网上报名时间为11月10日至14日,考试时间为11月28日。

公告明确,2020年国家统一法律职业资格考试报名条件、考试方式和相关政策总体保持稳定,继续对艰苦边远和少数民族地区实施放宽政策,允许普通高等学校、军队院校2021年全日制应届本科毕业生和以同等学力报考的应届硕士毕业生报考。应试人员可以选择使用蒙古文、藏文、维吾尔文、哈萨克文、朝鲜文五种少数民族语言文字试卷参加考试。

针对新冠肺炎疫情导致上半年高等教育自学考试延期的情况,公告规定,参加高等教育自学考试、在2020年9月30日前取得单科成绩全部合格且本年度内取得毕业证书的人员,可以报名参加今年法律职业资格考试,网上报名时应当填写《单科成绩合格情况说明》,并在规定期限内登录考试报名系统签署《单科成绩已全部合格承诺书》。

公告同时明确,2020年国家统一法律职业资格考试实行计算机化考试。客观题考试实行分批次、闭卷考试,主观题考试应试人员应当使用规定的输入法作答,在计算机上查询电子法律法规。应试人员因身体、年龄等原因使用计算机考试确有困难的,可在报名参加主观题考试时申请使用纸笔答题方式;使用少数民族语言文字试卷的,主观题考试实行纸笔答题方式。采用纸笔答题方式的,试题、答题要求均在计算机上显示,应试人员在答题纸上作答。(记者 靳昊)



让乡村小规模学校小而优(人民眼·振兴乡村教育) (发布日期:2020-07-03)

  河南栾川县重渡沟小学俯瞰。
  侯豫炯摄(人民视觉)

  吉林农安县连三坑村小学,学生在学习舞蹈课程。
  高佳望摄(人民视觉)

  疫情防控期间,湖北竹山县楼房沟村小学教师卢坤山到学生家中辅导功课。
  人民视觉

  引 子

  乡村小规模学校——学生数不足100人的村小学和教学点,是我国教育体系的“神经末梢”,格外牵动人心。

  据2018年5月11日教育部新闻发布会上公布的信息,截至2017年底,我国有乡村小规模学校10.7万所,占农村小学和教学点总数的44.4%;在校生384.7万人,占农村小学生总数的5.8%。

  “从历史发展来看,乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校在服务农村最困难群体、巩固提高义务教育普及水平方面发挥了十分重要的作用。”教育部基础教育司负责人在发布会上表示,受历史、现实、地理等多方面因素制约,这两类学校仍是教育的短板,存在办学条件相对较差等问题,迫切需要进一步全面加强建设,提升育人质量。

  党的十九大报告指出,“推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育……努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”

  2018年4月,国务院办公厅印发《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》(以下简称《指导意见》),要求到2020年基本补齐乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校这两类学校短板,进一步振兴乡村教育,“基本实现县域内城乡义务教育一体化发展,为乡村学生提供公平而有质量的教育。”

  不久前,记者深入吉林省农安县、河南省栾川县、湖北省竹山县采访发现,各地着力推进乡村小规模学校建设,加快补齐短板,改善办学条件,努力让乡村小规模学校小而优,更加有力地托举起乡村孩子的读书梦。

  

  布局

  统筹规划,优化布局,切实防止因为学校布局不合理导致学生上学困难

  出竹山县城向西南,汽车在蜿蜒山道上颠簸近4个小时,终于爬上一处海拔1200米的高山台地。

  这里是官渡镇楼房沟村小学,两层小楼,一处院落,跟旁边的易地扶贫搬迁集中安置房一样,粉墙黛瓦翘角檐。

  “一到三年级共16名学生,一多半是留守儿童。”59岁的卢坤山既是校长,也是唯一的在编教师。疫情防控期间,他每天通过手机在“云端”给孩子们上课。

  楼房沟村小学去年才恢复办学。2004年,这所村小因合村并组、生源不足而撤销,孩子们只能到30公里外的官渡镇中心学校读书。

  要不要恢复楼房沟村小,竹山县教育部门也曾纠结:该村常住人口只有700多人,每年新增适龄儿童不过四五个;而办一所学校,意味着教育支出增加。    

  在竹山,招生50人以下的小规模学校,在校舍建设上基本一样,都是两层楼加一处院落,工程造价在80万元左右。另需配置电子白板、远程教学等教学设施,每年还需拨付6万元办公经费。

  “教育,要算长远账。从不让一个义务教育阶段孩子失学的角度来看,在这里恢复建校十分必要。”竹山县教育局局长毛光伟说,越是偏远山区村,对恢复小规模学校的需求越是迫切。

  楼房沟新村小一落成,二年级学生朱梦婷的母亲就退了在镇上租的房子,让孩子回村就读。“原来在镇上租房陪读,不算生活费,光租金一年就要3500元,还占着一个劳动力。”

  目前楼房沟村小学16名学生中,15名学生家庭比较困难。卢坤山表示,如到镇里上学,将会加重家长负担,影响建档立卡贫困户脱贫摘帽,甚至导致孩子们辍学。

  在竹山县最西北的偏远乡镇大庙乡,去年秋季恢复的黄兴小学甫一开班,黄兴村里19名学前班适龄儿童便全部报名上学。这些学生中,大多是留守儿童。黄兴村的孩子以往要去12公里外的全胜小学上学,不少家庭因为无人陪护,会拖延孩子入学。

  毛光伟说,竹山县地处秦巴山区,曾是深度贫困县,加强乡村小规模学校建设,对于打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会意义重大。“近年来,县里投入4.38亿元,兴建73所乡镇寄宿制学校,复建85所小规模学校,让4万多名山区孩子在家门口上学。”

  《指导意见》强调:“农村学校布局既要有利于为学生提供公平、有质量的教育,又要尊重未成年人身心发展规律、方便学生就近入学;既要防止过急过快撤并学校导致学生过于集中,又要避免出现新的‘空心校’。”

  采访中,记者发现,各地严格把握布局要求,着力统筹优化乡村小规模学校、乡镇寄宿制学校和乡村完全小学布局:在人口较为集中、生源有保障的村,单独或与相邻村联合设置完全小学;地处偏远、生源较少的地方,一般在村设置低年级学段的小规模学校,在乡镇设置寄宿制中小学校。优化布局涉及小规模学校撤并的,各地严格撤并程序,切实做好学生和家长思想工作,坚决防止因为学校布局不合理导致学生上学困难甚至辍学。

  栾川县地处伏牛山腹地,以前几乎村村办学校,教育资源分散,水平参差不齐。按照县里修订完善的义务教育学校布局规划,与镇中心校相距不足2公里的石庙镇龙潭小学在撤并之列。

  “村子顺沟而建,家住沟底的学生离镇中心校近,愿意撤;住沟中的离龙潭小学近,不愿意撤;家里不太宽裕、怕多花钱的,也不愿撤。”龙潭村党支部书记郝跃川说,起初村民意见不统一,撤并的议题被暂时搁置。

  此后,随着对镇中心校的情况了解加深,不少村民开始对撤并动了心。

  村民杜留绪说:“中心校的学生路过家门口,跟我说那边教学好、饭菜香。”村民芦柳艳听其他村学生家长议论,“镇中心校不单教课本知识,还开设科技、泥塑、漫画等课程。”

  “撤并后,原校舍可以装修改造成研学基地,给孩子们提供第二课堂。”郝跃川也趁热打铁宣传村里的规划设想。再次表决时,多数村民赞成龙潭小学撤并。

  栾川县教体局局长李文强说,坚持统筹规划、合理布局,全县原有的81所乡村小规模学校保留19所,“在妥善处理撤并问题基础上,集中财力建设标准化寄宿制学校,这几年新增校舍9万多平方米,确保满足本地学生寄宿学习需求。”

  留人

  改善条件,提升待遇,打造“乡村温馨校园”

  大学本科毕业,怀揣理想而来,可到学校一看,心凉了半截。“教室操场破旧,平常上课连白衬衫都不敢穿;冬天那个冷,不生炉子熬不住。”

  30多岁的卢志伟,在农安县黄鱼圈乡连三坑村小学已任教6年,起初留下来是因为“打小在农村长大,对村里孩子想要得到更好教育的渴望感同身受”。

  但现实让卢志伟产生不小的心理落差。“那时候不知道自己能坚持多久,也不是没想过调走的事。”

  “教师节时,孩子们在窗外为你唱歌;晚上一有空,乡亲们就会来学校坐坐,只是怕你孤单,陪你说会儿话。”纠结了好几次,卢志伟最终还是留了下来。这里边有感情因素,但更重要的是教学条件的改善,以及越来越强烈的职业认同感。

  近年来,农安县大力推行村小建设倾斜政策,截至去年底,全县50人以上的100所农村小学全部建成“温馨村小”。

  聚焦“温馨校园”,农安县投入1.4亿元,加强学校基础设施建设。截至目前,全县村小校舍已全部消除D级危房,所有村小全部采用电暖设备取暖;配套建设计算机教室、保健室、科学实验室、图书室、音体美器材库及篮球、足球、排球场地。

  针对村小办学条件差、留不住教师等问题,10项政策出台实施:不足100人的村小,公用经费按100人拨付;实行乡村教师轮岗制,新教师下到村小任教;实行教师服务任期制,评选学科骨干教师,要有在村小2年以上教学经历;将各级培训精准到村小,让村小教师接受优质教育培训;建食堂、建宿舍,让村小的老师们吃上免费午餐,住上舒适的宿舍……

  卢志伟的工作生活状况为之一变。伴随朗朗的读书声,记者走进连三坑村小学,只见教室内桌椅整齐、设施齐全,教师宿舍温馨明亮、网速也快。卢志伟笑言:“现在咱这儿的条件跟城里差不多。”

  目前,11名教师坚守连三坑村小学,为6个班的67名学生传道授业。

  2019年6月印发的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确提出,“重点加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设,打造‘乡村温馨校园’。”如今,全国99.8%的义务教育学校(含教学点)办学条件达到教育部等部委有关要求,乡村小规模学校改变往日形象。同时,《指导意见》中强化师资建设的各项政策措施加快落实,乡村教师待遇不断提高,吸引更多的年轻教师和优秀教师到乡村小规模学校。

  竹山县把教师的“五险一金”纳入财政预算,乡村教师享受差异化生活补助:中心校、村小、教学点分别为每月300元、400元、600元。

  竹山县宝丰镇秦家河教学点地处偏远,开车到县城要一个半小时,交通、生活不便。58岁的蔡鄂庸,至今仍在这里坚守,“虽然不易,但也劳有所得,工资加上各项补助,每月能有7000多元。”

  年轻教师的待遇也在提高。在栾川县重渡沟小学,入职4年的王晓丽,除基本工资之外每月享受乡镇工作补贴260元、乡村小学教师生活补贴500元、班主任津贴500元、教龄津贴40元。“村里条件确实差,但补贴比城里高,算下来每月到手工资3400多元。”

  职称评聘也在向乡村教师倾斜。栾川县规定,乡村教师教龄满25年,享受高级职称待遇;教龄满20年,可直接获评中级职称。评定时,乡村教师在从教年限、承担课题、获奖等方面的标准可以适当放宽。

  毛光伟认为,年轻教师在农村工作,面临爱情、友情和亲情的现实考验,光靠“硬留”行不通。“我们鼓励教师特别是招聘来的年轻教师流动,基于教学成绩的流动不仅能够提升乡村学校教学水平,也能稳得住师资力量。”

  2012年起,竹山县建立教师队伍上下流动机制,规定新招小学教师全部派往乡村任教,城区学校出现空编,一律从乡村教师中公开遴选。

  “在村小学教学成绩好的话,3年以后就有机会流动到城里去。”2019年到竹山县麻家渡镇柿树坪小学任教的宋平说,自己和同事们并不讳言想进城的念头,“这也是有上进心的表现。”

  提质

  以强带弱,教研协作,远程教学,力保开齐开足开好课程

  一堂道德与法治课上,讲台下坐着3名学生,但教师梁强的授课对象只有一个——三年级的胡鑫怡。讲完一个章节,给胡鑫怡布置完自习内容,梁强又抽出数学课本,为四年级的两名学生上课。

  前两年,这是梁强每天上课的常态。栾川县三川镇大红村小学共两名教师、6名学生,他负责其中3名学生的教学,另一位教师朱聪敏负责另外3名学生。在乡村执教20多年,两人早已习惯这种局面。但对一些课程,他们一度有心无力:音乐课上打开录音机,让学生跟着唱;体育课就带着在校园跑跑步;美术课开不了……

  “一个人复式教学,教两个年级,开10门课,尽力了。”梁强说,他们还要为学生吃饭等事操心。上午10点钟,课间休息,朱聪敏忙着洗好蒜薹,切好肉丝,蒸上米饭。中午放学,她炒几个菜,冲一锅紫菜汤,供师生8人用餐。

  全面提升办学水平,是加强乡村小规模学校建设必须啃下的硬骨头。《指导意见》要求,强化乡镇中心学校统筹、辐射和指导作用,推进乡镇中心学校和同乡镇的小规模学校一体化办学、协同式发展、综合性考评。

  近年来,栾川县探索建立教研协作区,将全县初中、小学各分为4个教研协作区,以强带弱,捆绑考核。县乡学校之间,各乡镇中心校、小规模学校之间,共享备课资源,共同提升水平。

  有了这些政策支持,梁强明显感到教学有了帮手,增了底气。“三川镇中心学校派专人联系大红村小学,统一开展教学管理,包括统一安排教学、教研活动,统一进行学生考试。如今,镇中心学校与我们共享备课资源,我们的教学水平也得到提高。”

  推广网校工程和设立教研协作区,是竹山县提高乡村学校教学水平的两大抓手。全县整合资金7000多万元推进网校建设,实现校校通宽带、班班配套电子白板教学设备、师生人人有网络教学终端,以“专递课堂”“同步课堂”,帮助乡村小规模学校开齐开足美术、音乐、体育等课程;设立5个教研协作区,实施教师走教、对口帮扶,定期送教送课到乡村小规模学校。

  在秦家河教学点,记者见到蔡鄂庸时,他正带着3个年级的学生参加宝丰镇双坝中心小学廖海燕老师的音乐“同步课堂”。视频两端,廖海燕唱一句《小雨沙沙》,学生们跟一句。

  “早些年我成了全科教师,也是不得已。”蔡鄂庸说,在没有实行远程教学之前,从语文、数学到音乐、美术课程,自己一肩挑,“每次上音乐课,我就带着娃儿们一块儿,南腔北调地唱。”

  今昔对比,蔡鄂庸坦言变化明显,“有了电子白板资源库,讲课就有了参考教案;有了网校,音乐、美术等课程可以让孩子们在线听课,不必担心开不齐课、开不好课。”

  宝丰镇桂花小学校长邵传星每周都会去一次秦家河教学点,送教送课,也检查这里的教学进度、教学质量。“教学点虽然只有一名教师,但通过网络同步课堂,定期送教送课,教师一对一辅导,现在学生的成绩整体上不比桂花小学差。”

  近年来,电子白板等网络教学设备逐步覆盖了竹山县所有小规模学校,让教学点的孩子们也能受益于在线教育资源。竹山还在一些特别偏远的教学点实施远程同步课堂试点,解决因为师资缺乏而不能开齐课、开好课的问题。

  从加快宽带网络建设,到发力提供丰富优质在线教育资源,各地积极探索推进“互联网+教育”,着力保障乡村小规模学校开齐开足开好课程,稳步提升教学质量。

  各地还认真贯彻落实《指导意见》,不断健全经费投入与使用制度,护航乡村小规模学校建设提质提速。

  过去,经费的事,没少让栾川县重渡沟小学校长万卿操心。“电费、培训费、差旅费等,全要从公用经费里出。每个教室、宿舍都装着空调,可到了夏天,电费支出大,不敢多开。”

  《指导意见》强调,教育经费投入向两类学校倾斜,并要求切实落实对乡村小规模学校按100人拨付公用经费和对乡镇寄宿制学校按寄宿生年生均200元标准增加公用经费补助政策。

  重渡沟小学现有63名学生。根据政策,栾川县按每名学生每年600元的标准拨付经费,对不足百人的村小,按100人予以拨付。算下来,学校每年有6万元公用经费,加上每人每年30元取暖费,全年共6.3万元。

  “政策落实到位,以前紧巴巴的日子宽松了许多。”万卿舒了口气。

  李文强介绍,栾川县一方面加强小规模学校经费使用管理,严格实行账目单列、规范管理、合理统筹,严禁乡镇中心学校挤占小规模学校公用经费,另一方面动员各方力量多管齐下,加大投入力度。

  以重渡沟小学为例,在重渡沟生态旅游建设示范区管委会和村集体支持下,学校聘请2名厨师,解决了外聘人员工资等问题。

  栾川县还拨付专项建设资金150万元,为重渡沟小学新建一栋校舍。“学校发展步入快车道,将越来越让师生舒心、家长安心、社会放心。”万卿如今信心倍增。


  《 人民日报 》( 2020年07月03日 13 版)



北京邮电大学校长乔建永:面朝云海 做确定的自己 (发布日期:2020-07-02)

人民网北京7月2日电 今天上午,北京邮电大学2020届学生毕业典礼在西土城路校区举行。毕业典礼利用专业全景采集设备,率先采用5G+VR全景直播,未能到场的6500余名2020届毕业生通过观看直播的方式“云”聚北邮,共同见证自己的毕业盛典。

北京邮电大学校长乔建永教授以《面朝云海 做确定的自己》为题发表了演讲。他希望同学们明辨世界风云变幻的时代云,脚踏实地地投身于民族复兴的伟大事业;常温人类文明进程的历史云,不断提升迎难而上、化危机为机遇的能力;抓住引领第四次工业革命演进的创新云,做出无愧于北邮历史的时代贡献。

“希望同学们深刻认识、认真把握时代云、历史云和创新云,做确定的自己,立足现实、放眼未来,把个人理想和抱负汇入到中华民族伟大复兴的滚滚洪流之中,面朝云海,直挂云帆,破浪前行。”乔建永说。

北京邮电大学校长乔建永 / 校方供图

以下为乔建永校长题为《面朝云海 做确定的自己》发言全文——

七月的北邮,百花争艳、万木葱茏,毕业歌会的歌声穿过光纤、搭乘电波在云端飞扬。今天我们在这里举行2020届云上毕业典礼,首先,我向全校6568名本科、硕士和博士毕业生表示热烈的祝贺,向长期以来指导、关心和支持同学们学业的老师、家长和亲人们表示衷心的感谢!

同学们,由于疫情,我们只能以这种方式举行毕业典礼,告别难忘的大学岁月,开启人生新的征程。面对屏幕前的你们,我首先要表示抱歉,学校一遍又一遍征求你们回校的意愿,询问返程的车次和核酸检测结果,设计进入校园的方案,但最终却没能遂心如愿;我还要抱歉,在2月的“云开学典礼”上我说过:春暖花开就在前方,那将是我们打开校门,喜迎全校师生员工从世界各地返回校园的美好盛景。这一许诺至今没能实现。因为保证大家的安全,是我们一切工作的底线。学校已经决定,未来学校的每一场毕业典礼都欢迎同学们回来参加线下活动,感受毕业季的幸福时光。当郁金香再次盛开的时候,我们等着你们回到时光广场前拍照留念;当黄澄澄的柿子挂满枝头的时候,我们等待你们回到主楼前花园观赏丰收的景象;当冬雪再次覆盖北邮校园的时候,你会看到,母校永远不变的是,对你们默默的守望和永恒的温暖。

值此毕业之际,在这里母校首先要送给同学们一个大大的点赞!在居家抗疫的近半年时间里,你们把一系列“不可能”变成了今天人才成长的奇迹。大家在毫无思想准备、缺少教材、缺少电脑、缺少学习和研究环境的被动情况下迅速投入云上学习;你们面对那些往日里只有借助图书馆和实验室才能开展的创新项目,竟然同老师一起在云上拿下了创新学分,完成了毕业论文;你们把原本在大礼堂和体育馆里举行的文体活动,通过网络连接到每个师生家庭的客厅里;高质量保持了教学计划、教学进度和教学班级。这靠的是全校数万名师生员工同心协力,线上线下的智慧、辛劳和汗水.....我们高兴的看到,190名同学为15所医院的一线医护人员子女提供了在线陪伴和教学辅导,奉献爱心;还有更多的同学在祖国各地、在社区和群众需要的疫情防控一线累计奉献了近4万小时的志愿服务,你们用行动扛起了责任,用担当传递了希望。

疫情发生以来,网上出现了所谓“四紧青年”的担忧,担心居家“云课堂”会带来同学们的“手头紧、口罩紧、腰带紧、智商紧”。我不知道这是“前浪”的杞人忧天,还是“后浪”的花式自嘲,但今天的毕业典礼说明,北邮学子都是好样的!你们成功跨越了“四紧青年”的陷阱,在百年不遇的疫情逆境中出色完成了云上教学计划和毕业论文,迎来毕业这一“硬核青年”的高光时刻。

同学们,你们是非常特殊的一届毕业生,不仅因为在毕业和就业过程中遇到了百年不遇的新冠疫情,而且走出校门后,还会遇到一系列经济、社会、科技方面的前所未有的大变革。值此“云毕业典礼”之际,面对云山雾罩的历史性大变革,母校最希望叮嘱同学们的是,要深刻认识、认真把握三块“基本云”,那就是时代云、历史云和创新云。

首先,希望同学们明辨世界风云变幻的时代云,脚踏实地地投身于民族复兴的伟大事业。

习近平总书记指出,当今世界正经历百年未有之大变局,但和平、发展、合作、共赢的时代潮流没有变。我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。作为新时代的青年,我们要从中国和世界近代以来的历史走向来理解总书记这一深刻论断,这是我们明辨世界风云变幻的历史窗口。

同学们,你怎么样,中国便怎么样!这句话十年前就在网上走红,但它从来没有像今天这样生动而又具体。大家一定注意到,每次核酸检测后,街坊邻居都非常关心你怎么样?因为你怎么样社区便怎么样。事实上,疫情发生以来,个人与国家的关系,不仅体现在奔赴武汉的那些最美逆行者身上,不仅体现在最早把目光锁定在新发地市场的市民、医务人员和科技工作者身上,她更是带着中华民族特有的温度走进了每一个社区、每一个家庭、每一次核酸检测,落地生根,转化为全国人民联防联控、战胜疫情的磅礴力量。

空谈误国,实干兴邦。希望同学们走出校门后,从“我怎么样”做起,用智慧与汗水贡献于“中国怎么样”!在实干上狠下功夫,踏实进取,敬畏岗位,切勿好高骛远。请牢记,学位证和毕业证只是你的“产能”,绝对不是你工作中所要完成的“产量”。从北邮毕业,学校只是给了你们一个“工具箱”,但我们的确无法知道你未来每一天所要使用的具体工具。这种把通信原理、物联网技术、复变函数和产业经济学等各式工具组合起来使用的能力,只能靠你走出校门后的“用心”,只能靠你把课堂知识活学活用的“悟性”。要切实在“用心”中提高“悟性”,我在这里特别提醒同学们,要深刻认识职业与学业、同事与同学这两对关系,这是大家实现校园生活向社会生活成功转换的第一道“门槛”。

职业与学业有许多共同点,但差别更大。学业重修是常态,但职业重来要格外谨慎。学业重修最多会影响个人的成长速度,但职业重来可能会给同事和单位的事业发展带来难以预料的负面影响。

还有,同事与同学也有许多共同点,但差别也很大。同学间的知识储备和人生阅历大体相同,但同事间这方面差别巨大。同学间所面对的任务大体相同,共同的学业目标、相同的教学计划,但同事可能是工作上下游间的合作关系,个人的工作质量对同事和单位的业绩将产生非此即彼的影响。只有成为不可替代的一份子,才能成为最好的自己。

二是希望同学们常温人类文明进程的历史云,不断提升迎难而上、化危机为机遇的能力。

古人说:彰往而知来。历史的镜子不仅可以回望人类文明的演进,也可以明晰现实,折射未来,开发我们的思维,启迪我们的智慧。纵观几千年的人类文明史,其实就是一部迎难而上、化危机为机遇的历史。“明者因时而变,知者随事而制。”迎难而上,靠的是智者的主动应变、强者的奋力攻坚,靠的是化危机为机遇的对策、路径和办法。同学们走向社会,难免会遇到这样或那样的困难,遇到什么人?遇到什么事儿?这不是我们自己能够决定的,它牵扯到一系列非常复杂的因素群。与其纠结于这些无解的因素群,不如尽快调整自己的心态,增强适应环境、克服困难的智慧和本领。有句话说:你能改变的只有你自己。这句话听起来似乎十分消极,但仔细想想,其中却体现了“从我做起,从现在做起,改天换地”的博大胸怀。大家知道,中国的移动通信技术从3G跟跑,4G并跑到5G领跑,北邮人做出了突出贡献,经历了一系列举步维艰和艰难困苦,最终见证了中国科技发展史上这一伟大成就。这是迎难而上、化危为机最为杰出的范例。

一周前,我召集返校毕业生代表,在校园的牛顿铜像前举行了一场“站谈会”,主题是三问牛顿。今年的毕业季我常常把同学们与青年牛顿对比,原因是,355年前牛顿从剑桥大学毕业时,也遇到了瘟疫大流行,学校关闭,他不得不回到故乡的山村。在躲避瘟疫的两年时间里,牛顿在数学、光学和力学领域取得了点亮科学明灯的重大成就。今天,同学们同牛顿当年所处的困境竟然有着惊人的相似之处,同样是瘟疫下的毕业,同样是用居家学习和研究同瘟疫展开的肉搏战。在那次“站谈会”上,我带领同学们三问牛顿:第一问,当年因为鼠疫躲避回老家,您抱怨过吗?第二问,您的三大定律是否说明人类最终会控制住新冠病毒,实现和平相处?第三问,您的万有引力定律是不是要告诉人们,天地人和谐共生的哲学内涵?当时377岁的牛顿老师在漫咖啡前的草地上“站而不答”。我估计,把今天的新冠同300多年前的鼠疫对比,他老人家十有八九也懵圈了。但同学们给出的答案确实令人感慨。从这些答案中我真切感受到,同学们在新冠疫情阻击战的战火中都受到前所未有的生命教育、道德教育、科学教育和信念教育,一瞬间都长大了。大家进一步明确了用知识、良心和骨气担当起国家、民族和社会赋予的责任。我坚信,这种责任担当必将涵养出新一代北邮人在大是大非面前爱国爱民、尊重科学、从容不迫、决不妥协的精神风范。

三是希望同学们抓住引领第四次工业革命演进的创新云,做出无愧于北邮历史的时代贡献。

创新是人类进步的源泉,它既有微观规律,也有宏观规律。从宏观上看,几十年、几百年的沉寂与危机后,迎来几十年的创新高潮期,这是历史规律。诸子百家,文艺复兴,产业革命,都是历史上典型的创新密集期。纵观几千年的人类文明史,其实就是一部创新的历史。从蒸汽机革命到电力革命,从信息革命到今天的物联网革命,毫无列外,创新都是人类从大危机走向大发展的核心动力。

大家知道,2019年我国实现了5G网络的商用,这标志着我们已经进入5G时代。今年以来,第四次工业革命,百年未有之大变局,5G时代,这些时代风暴,伴随着新冠疫情防控的全球战局,变得更加汹涌澎湃。几个月来,北邮人前进的脚步没有停滞,更没有退缩。我们在疫情的逆境中启动了500门高新课程建设,高在原理,新在应用;我们创建了首个华为学院,探索产教融合的人才培养新模式;我们的“0-1学术沙龙”汇聚起校内外的头脑风暴,在云端碰撞出一朵朵灿烂的思想火花。在新冠疫情下,全世界的大学几乎都在搞云毕业,我们可以告诉世界的是,北邮人已经义无反顾地投身于6G研发,这一国脉所系的云的事业。

同学们,科技发展的大变局,既意味着大挑战,更隐藏着大机遇、预示着大发展。当嫦娥四号在人类历史上第一次登陆月球背面、长征五号遥三运载火箭成功发射、“雪龙2”号首航南极、北斗导航全球组网圆满完成……我们完全有理由相信,5G和6G技术研发已经走向了人类社会的前台,它们开启了人类几十年不遇的创新密集期。智能工厂、智能交通、智能医疗、智慧教育、智慧城市、智慧农业,等等,等等,这是一个万物智慧互联、无比宏大的创新创业空间,等待着青年人去开拓、去耕耘、去驰骋。

面对科技创新的时代呼唤,我们犹如逆水行舟、滚石上山,进则海阔天空,退则前功尽弃。同学们定当传承北邮人“我创新,我快乐”的创新文化;定当坚持北邮人服务于国家重大需求的创新价值导向。走出校门后,无论是搞技术研发,文化传播,还是管理工作,都要善于把握大势、勤于抢占先机,洞察变革于端倪,肩负起历史赋予的重任,争当传邮万里、守正创新的排头兵。

同学们,在毕业冲刺的最后这半年里,你们经历了太多的云上活动,云开学、云课堂、云座谈、云考试、云答辩、云毕业 ……在未来很长一段时间里,云上活动或许会更加频繁。同学们,千万不要抱怨云来云去何时了?这只能带来无可奈何的消极情绪。云来云去云升华!这才是北邮人面对当前困局所应该具有的机遇意识和挑战意识。从今天起做一个幸福的人,编码、流片,周游网络世界,面朝云海,春暖花开。这才是北邮人在5G时代应该具有的浪漫主义情怀。

同学们,置身于覆盖全球的云化变革,时代云、历史云和创新云在交叠涌动之中不断发生百年未有之聚变,很多人忧虑这个世界充满了不确定性。我以为,世界的未来归根结底属于青年人,青年人确定,这个世界的未来就必然确定!同学们就要离开校园,走向社会,走向祖国建设的第一线。母校希望你们深刻认识、认真把握时代云、历史云和创新云,做确定的自己,立足现实、放眼未来,切莫得过且过;坚持真理、独立思考,切莫人云亦云。把个人理想和抱负汇入到中华民族伟大复兴的滚滚洪流之中,在传邮万里的歌声中,面朝云海,直挂云帆,破浪前行。

最后,祝同学们工作顺利、事业有成、幸福快乐!母校等待着你们的好消息!



北京大学校长郝平:激扬青春 开创未来 (发布日期:2020-07-02)

人民网北京7月2日电 今天上午,北京大学2020年毕业典礼暨学位授予仪式举行,并面向全球进行中英文双语直播。尽管无法共聚一堂,2020届毕业生们或在现场、或在“云端”,跨越山海、连接你我,共同见证从北大完成学业的重要时刻,共同纪念燕园过往,开启人生新篇。

北京大学校长郝平以“激扬青春 开创未来”为题,祝贺全体毕业生顺利毕业,并为他们送上临别赠言。郝平希望毕业生们勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者,给即将开启人生新阶段的同学们四点嘱托:明德励志、爱国奉献;心存忧患、直面挑战;勤学深思、锐意创新;开放包容、交流互鉴。

“青年一代的理想、本领和担当,就是国家的前途和民族的希望。我衷心祝愿同学们,在新的征程中,激扬青春,勇做走在新时代前面的奋进者、开拓者、奉献者,开创更加美好的未来!”郝平说。

北京大学校长郝平 / 校方供图

以下为郝平校长题为《激扬青春 开创未来》的发言全文——

在全球新冠疫情仍然很严重的时刻,我们迎来了今天这场不同以往的毕业典礼。为了期待已久的重逢,我们在校门口建好了欢迎站,在百年讲堂外树起了毕业墙,校园已经打扫得干干净净,餐桌也摆放得整整齐齐,给同学们准备的健康包塞满了各种防疫用品,就是要等待着同学们回来参加毕业典礼。

我还记得,第一批毕业生返校那天,在走下校车那一刻,回到熟悉的校园,见到自己的老师,很多同学流下了眼泪。从同学们的眼神中,我能够感受到经历风雨后的成熟与坚定,和对未来的信心与期望。

然而,很遗憾的是,由于疫情的变化,许多计划返校的同学没有能够回来。此时此刻,你们身处“江南塞北、海角天涯”,和自己的父母、家人一起,通过网络视频,参加这次毕业典礼,我们的心是紧紧连在一起的。这次毕业典礼注定会被我们铭记一生。

在这里,我谨代表学校全体师生员工,向同学们圆满完成学业,并顺利毕业致以最热烈的祝贺!

我们正处在一个快速变化的世界之中。有些变化可以预知,有的则突如其来。这次疫情对个人、家庭、学校、社会和国家都是巨大的考验。

新冠肺炎疫情暴发以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,全国人民众志成城,打响了抗疫阻击战。今年3月,习近平总书记给北大援鄂医疗队全体“90后”党员回信,充分肯定了奋战在一线的全体北大医务工作者,提出了殷切期望。总书记在信中说:“你们青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道,不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死,彰显了青春的蓬勃力量,交出了合格答卷。”

作为一所具有光荣传统的学校,北大始终与国家和民族的命运紧密地联系在一起。在疫情最为危急的时刻,北大派出了454名医护人员驰援湖北武汉和鄂州,在72天的时间里,与英雄的湖北人民守望相助。刚才发言的北大第一附属医院李六亿教授就是其中的一位代表。北大人民医院重症医学科主任安友仲,已年近花甲,他连续工作110个日日夜夜,始终坚守在救治危重症患者的岗位上。北大第三附属医院危重医学科护士长李少云到武汉一线后,发现自己已有身孕,但她依然坚持工作,在前方带队的乔杰院士为她还未出生的孩子取名“小汉生”。

近期,北京抗疫形势严峻,我们的各大附属医院再次应战出征,参与核酸检测排查等各项工作。

疫情期间,我们的老师克服各种困难,在尽可能地做好日常科研工作的同时,又组建了多个抗疫科研团队,为战胜疫情提供有力支撑。

不久前,公共卫生学院年仅41岁的谢铮老师永远地离开了我们。罹患重病的她,在生命的最后阶段,仍然参与疫情防控和科研工作。她短暂的一生是不平凡的,她的献身精神值得我们永远铭记。

今年的在线教学成果也来之不易,很多老师努力学习、适应并全力投入网络教学。全校3500多名教师,共开设了6400多门次的在线课程。中国语言文学系陈平原教授幽默地说,自己是“临老学绣花”。历史学系的阎步克教授克服了13个小时的时差,开设了四门在线课程。数学科学学院的王诗宬院士在没有学生的教室里,认真地讲解数学公式,通过视频把课堂“搬”进了同学们的家里。

同学们这学期上的每一门课,参加的每一场答辩、每一场线上就业双选会,都凝结着全校每一位老师、辅导员、教务员、网络技术人员和各职能部门工作人员的心血和付出。

同学们也用自己的实际行动证明了,“新时代的中国青年是好样的,是堪当大任的”。上千名北大医学生,发挥专业特长,奋战在抗疫的不同岗位上。留在学校和分散在各地的同学们,以志愿服务等各种方式支持防疫抗疫工作。大家克服了在线上课、在家学习的各种困难和挑战,顺利完成了学业,收获了新的成长。

还有留学生、海内外校友和友好人士,与我们风雨同舟,捐款捐物,给予北大的抗疫工作以巨大支持。

因此,我们今天不仅是一个为毕业庆祝的时刻,更是一个致敬的时刻!让我们向那些“最美逆行者”致敬,向辛勤耕耘的老师们和员工们致敬,向无数为抗击疫情而无悔付出的人们致敬!

同学们,这段时间,大家亲历了世界的巨变。人类健康面临严重威胁,全球经济面临严峻挑战,国际局势也面临更多的不确定性。

疫情加速了大学的变革进程,“云端”正在深刻重塑教育形态,大学将在解决人类面临的共同难题中肩负起更大的责任。

然而,无论时代如何变迁,我们人才培养的使命没有变,人文与科学精神没有变,服务国家社会的责任与担当没有变。

同学们即将踏上新的征程。临别之际,我想和同学们分享四点想法。

一是明德励志、爱国奉献。

同学们要立志报效祖国、服务人民,这是大德,养大德者方可成大业。

100多年前,北大人民医院的创始人伍连德先生深入东北鼠疫疫区,第一次提出“隔离”措施,发明了“伍氏口罩”,挽救了数万同胞的生命。

60多年前,小儿麻痹症严重威胁着我国儿童健康,校友顾方舟先生带领团队,在昆明远郊的山洞里搭起了实验室,成功分离出脊灰病毒,并冒着瘫痪的风险,亲自试用疫苗,最终帮助国家消灭了这种疾病。

50多年前,校友屠呦呦先生响应国家号召,开展抗疟药物研究,成功提取了青蒿素,至今已经挽救了数百万人的生命。

老校长马寅初曾说过:“所谓北大主义者,即牺牲主义也。服务于国家社会,不顾一己之私利,勇敢直前。”同学们要传承好北大“爱国、进步、民主、科学”的光荣传统,为人民幸福、社会进步和民族复兴而奋斗!

二是心存忧患、直面挑战。

忧患意识是中华传统文化的优秀基因。从“救亡图存”到“刚毅坚卓”,从“团结起来、振兴中华”再到“万众一心、抗击疫情”,北大人把忧国忧民的浓厚情怀,化为强烈的社会责任感和历史使命感,成为砥砺前行的强大动力。

刚才,校友钟南山院士视频致辞,使我们深受教育和鼓舞。2003年,在抗击“非典”的关键时期,他作出了重大贡献。“非典”过后,他并没有放松警惕,仍继续深入开展呼吸系统疾病的相关研究。新冠肺炎疫情暴发后,84岁的他连夜赶往武汉,为国家抗疫工作提出了重要的指导性建议。

未来人生路上,我们还会遇到许多未知的风险和考验。只有常怀忧患意识,居安思危、忧以天下,才能做到未雨绸缪,应对各种挑战。

三是勤学深思、锐意创新。

这次疫情危机让我们更加深刻地认识到,科学研究要始终紧紧围绕解决人类社会生存与发展的问题而展开。新一轮科技革命将进一步推动学科之间的交叉与融合。“常为新”是北大人的精神财富,前瞻眼光和创新思维,终身学习的能力和“敢为天下先”的魄力,是同学们打开未来大门的钥匙。

经济学泰斗陈岱孙先生曾说,“治学如筑塔,基础须广大”。他希望学生有扎实的基础知识,有金字塔式的知识结构。他经常嘱咐青年学者,只有持续的学科融合,才能推动学术创新,保持长久的学术生命力。

再过几天,就是化学与分子工程学院唐有祺院士的百岁生日了。他开启了中国结构化学的教学研究,为人工合成结晶牛胰岛素打下坚实基础。他认为,“学科在其深处盘根错节,治学当先言深,然后扩展以言广”,鼓励学生运用物理学、生物学、数学等多学科知识开展化学领域的创新研究。

希望大家向前辈们学习,脚踏实地,锐意进取,把学习和创新作为毕生的追求。

四是开放包容、交流互鉴。

面对世界百年未有之大变局,人类又一次站在了十字路口上。合作还是对抗,开放还是封闭?如何回答这些问题,关乎世界的前途命运。

人类是一个命运共同体。大学是增进人类文明、文化交流的重要桥梁,一代代北大人自觉肩负起了推动文明互学互鉴的使命。我国翻译界泰斗、北大教授许渊冲先生今年虚岁已经满百。他毕生致力于中西文化交流,将《诗经》《楚辞》、唐诗宋词变换成精妙的英法韵文,“把一个国家创造的美,转化为世界的美”。93岁时,他还给自己定下一个目标,要把莎士比亚所有作品翻译成中文。他要求自己每天至少翻译1000字。

这种致力于文明互学互鉴的担当,得到了北大人的接续传承。今年3月以来,外国语学院阿拉伯语系付志明、吴冰冰老师带领20多名师生,将我国防治新冠病毒的专业指导文献翻译成阿拉伯文,得到了阿拉伯国家的高度赞扬。

我们相信,疫情终将过去,人类社会的紧密连结不会被病毒所瓦解。同学们无论身在何方,都要坚持文化自信,都要有拥抱世界的情怀和格局,当好文明交流的使者,为人类和平与发展做出应有的贡献。

同学们,我们正处在实现“两个一百年”奋斗目标的历史进程中。青年一代的理想、本领和担当,就是国家的前途和民族的希望。我衷心祝愿同学们,在新的征程中,激扬青春,勇做走在新时代前面的奋进者、开拓者、奉献者,开创更加美好的未来!



香港浸会大学:面向内地预计招生140人 无文理科名额限制 (发布日期:2020-07-02)

香港浸会大学成立于1956年,是获得香港特区政府全面资助的一所公立大学。学校以成为顶尖博雅大学为目标,办学理念和文化拥有“关爱”、“创意” 和 “国际视野”三大特质。学校文学院、工商管理学院、中医药学院、传理学院、理学院、社会科学院和视觉艺术院等七个学院提供本科专业。

近日,香港浸会大学协理副校长(教与学)暨教务长黄岳顺教授在接受人民网专访时就考生和家长关心的2020年学校高招工作的热点问题作出了权威解答。

香港浸会大学协理副校长(教与学)暨教务长 黄岳顺教授

面向内地计划招生140人 无文理科名额限制

据介绍,浸大今年采取自主招生的方式,招生与统招并不冲突,只是让学生多一个高考升学的选择机会,同学只需要通过浸大的官方网站提交申请。黄岳顺明确,“浸大今年预计招生140人,最终录取人数视考生的整体水平而定。学校对各省区市没有名额限制,亦没有文理科名额限制,各专业均按申请人高考成绩及面试表现综合评估,择优录取。”

今年浸大文学院及工商管理学院将会改变招生模式。文学院将采用双轨招生,同时提供大类招生及独立招生的专业给同学去选择,工商管理学院刚好相反,会由双轨招生改为大类招生,而其他例如学费和奖学金计划等安排不变。

“今年浸大开办两个新的课程,一个是由传理学院开办的‘环球萤幕演技艺术学士’。这个专业是应电影业界的需求而设计,培养学生成为具国际视野的演艺人才。另一个是由社会科学院开设的‘全球及中国研究社会科学学士’,这个专业主要研究全球化转型以及中国转型的相互关系。”在谈及新增课程学位时,黄岳顺特别说明。

“为扩展我们学生的国际视野及增强学生的竞争力,学校与海外多所着名大学合办双学位课程,学生分别于香港浸会大学及海外大学就读,完成后将获得由两间大学颁发的学位,其中包括加拿大西门菲莎大学、澳洲昆士兰大学等。详情请观看学校和各学院的招生视频与网站信息。”

据了解,由于高考延后一个月举行,学校报名申请截止日期也顺延到7月12日,有报考意愿的考生可以到学校的招生网站直接申请。面试方面,为了加快录取程序,大部份专业会改在7月底进行在线面试,有关面试安排及详情,可以到学校的招生网站查询参考。

学校大部分科目都以英语教授为主 提供众多海外交流机会

“香港是一个国际城市,同学不用到海外就可以感受不同的文化特色,开阔视野。学校的师资非常优秀,教授来自世界各地,研究成果达到世界领先的水平。浸大也有很好的英语教学环境,大部分科目都以英语教授为主的,高强度的英语环境,使得学生英语水平提升迅速,对他们以后深造或者是工作有很大帮助。”黄岳顺表示,在课程方面,由于学校大部分专业以大类招生的方式录取学生。同学在本科四年的第一年就可以了解基本课程,以后学生可以根据个人兴趣选择主修专业或课程。

据了解,浸大本科课程包括主修科目、通识教育科目、选修科目等,学生根据个人情况还可以选择利用选修科目的学分进行副修,从而拓宽在专业以外的知识。同时,浸大还为学生提供了很多学术、就业以及兴趣培养方面的资源和机会,不仅有一些学术研究机会,也有海外交流、创业比赛、就业培训等等丰富多彩的活动。学校鼓励学生去尝试更多自己感兴趣的东西,让他们在不断的尝试与探索中找到自己的未来职业规划。

此外,学校还与海内外超过350所大学有交换协议,积极培养同学们的国际视野,浸大在英美澳新都有全球顶尖的合作高校,能够为学生提供优质的外出交流机会。学生可以进行弹性选择,既可以选择短期交换,也可以选择一个学期或一个学年的交换计划,申请可以在大学四年中任意一年递交,非常灵活。同时,学校还会为学生提供众多的实习、实践机会。比如全港只有浸大与加州伯克利大学合作的创业培训项目,每年都会汇聚来自加州大学伯克利分校、牛津大学、浸会大学以及南京大学的同学来到这里参加为期4天的集中创业培训,届时伯克利大学的导师会围绕创业而展开一系列培训课程。

“在报读专业时,同学应平衡自己最感兴趣的学科和能力,而不应只侧重于各专业过往的录取统计数字。同学来港前要做好心理准备,适应新的学习模式;来港后应多参与课堂内外的活动,开阔视野,能够帮助认识新的环境,这样将可尽快融入大学生活和香港文化。”黄岳顺为高考生提出了中肯的建议,献上了衷心的祝福, “最后,祝福大家高考成功,能够圆大学的梦!” 



香港教育大学:本科提前批次录取 提供高额入学奖学金 (发布日期:2020-07-02)

香港教育大学宣传片

香港教育大学的历史可追溯至1853年成立的圣保罗书院及1881年香港首间师范官立院校,已办学160余年。学校是香港八所公立大学之一,是香港唯一的一所师范类公立高等学府,同时也是第一批被教育部列为提前批次录取的本科重点高校。

近日,学校就考生和家长关心的2020年学校高招工作的热点问题作出了解答。

问题一:学校今年招生计划及报名时间?

香港教育大学面向全球招生,内地各省区市招生名额今年为100名,仍实行提前批次录取,需经过报名、面试、录取三个流程后才能入学就读。考生须登录学校网站,填写入学申请,高考成绩出来后,面试将会在网上以视频连线的形式进行。学校在高考结束后也会在学校官网发布面试注意事项,帮助考生做好准备。

受高考推迟的影响,今年学校报名截止日期推迟到7月13日,希望有意向就读的同学一定要抓紧时间申请。同时,今年学校的见面说明会都已经取消。学校特别安排在6月至7月初在线上举办香港教育大学的网上招生说明会、讲解会,与同学和家长互动。有兴趣参加活动的考生和家长,可以直接写邮件到学校环球事务处的邮箱(gao@eduhk.hk)登记参加,学校会提供说明会具体的日期和线上说明会的网址、用户名称等。

问题二:学校专业课程特色有哪些?

香港是一个东西文化交融的城市,八所公立大学主要是以英文进行授课,所使用的教材基本上是与国际完全同步的。同学在这里读书,不仅保有中国的文化特色,还能够接触到不同国家的文化,互相了解并学习沟通交流,能更好的去理解和融合。

学校拥有160多年师范教育的经验,专业课程特色主要涵盖教育专业及人文学、社会科学、创意艺术与文化等多元学科。透过近年的QS世界大学的排名可以看出,学校在教育领域里一直都是名列国际前列的,这体现了学校对师范教育的重视。师范专业学士学位课程是五年制,除了课程学习,同学还要经过不断实践。从大学的第二年就开始有实习期,之后有试讲、主讲等一直到大学的第五年,有些同学甚至能在实习当中提出教研改进方案,毕业的时候将成为一名更加合格的教师。

修读中文或者英文教育学士学位课程的同学在学期间还要参加沉浸课程,到母语国家学习环境中去,跟当地的大学生一起去学校实习。学校希望每一个师范同学都能够做好将来毕业服务社会的准备。

除了师范教育,学校也开设了很多非师范的课程,如心理学专业。值得注意的是,学校的心理学课程是社会科学学士课程,不需要做解剖,所以同学不用担心,课程也是文理兼收。专业特色是从第一年就会进入心理学专业课程的学习,而且四年的课程中会安排200小时的专门实习内容,让同学们读书的同时拥有丰富的实践经验。

学校还开办了特殊教育学士课程,也是非师范课程。大家听到特殊教育,可能会理解为肢体残障所需要的配合教育,其实学校的课程是多元化的,比如针对目前学生的精神不集中、读写障碍,甚至有一些自闭的行为等等。虽然日常生活中这些学生与普通学生没有多大差异,可是在教学的时候就需要有很多特殊的方法和辅助训练来配合才更有效,对学校的整体教学也会有帮助。特殊教育领域的人才也是市场所渴求的。

问题三:学校奖学金申请及海外交流学习机会如何?

香港教育大学为了鼓励优秀的同学就读,每年都设有入学奖学金,今年最高金额为每年185,000港币的全额奖学金,可以包括学生一年的学费以及基本的食宿费用,如果学生当年的学习成绩达到基本的GPA要求,那么修读五年制或者四年制的同学,每一年都可以续领到数额相同的奖学金。同时,学校也提供学费或是单科奖学金,希望同学们不要错过这些机会,学校希望鼓励更多优秀的同学申请奖学金来港学习,将来能够为社会服务。

此外,不管是师范类还是非师范类的专业,同学们都有很多可以到海内外去实习交流的机会。学校希望每一个同学在本科阶段,至少有一个学期到海外做交换生,学生要参加很多海外或者内地的短期交流,到世界各地去做义工、义教,或者参加一些短期项目的服务活动,学校希望每个同学能够充分利用这个时间,在校园学习的同时,多去参与感受世界各地的文化和特色,丰富自己的学习体验,更好的去理解课程和生活。

问题四:学校毕业生就业前景如何?

学校培养的毕业生一部分是以师范为主,成为教师。在香港目前超过八成的幼儿园、小学老师,以及约三分之一的中学老师都是学校的毕业生。每年香港政府都会评定优秀教师,到目前为止超过7成获奖者也是学校的毕业生,这足以证明香港教育大学培养了很多热爱教师工作的优秀教师。另外一部分毕业生会选择政府或不同的领域的企业就职,也有同学毕业后选择继续升学。学校非师范专业的毕业生,因为主要是以跨学科为主,所以就业和升学方面同样有优势。

师范专业的同学,因香港政府教育局的计划安排,所有的师范学生从本科入学开始均是按照计划名额招生的,所以学生在毕业的时候,直接就可以到教育局去申领教师资格证。教师资格证在香港不是考出来的,而是要在大学去通过五年学习才能得到。香港教师很受尊重,待遇跟各方面的整体环境都很不错。从学校的毕业生调查来看,每年本科毕业生就业率可以在95%以上。毕业生平均第一年月薪达26,000港元,这在香港刚毕业的学生中来讲是很不错的。

学校寄语高考生

希望考生们选择报考香港教育大学。祝同学们在高考中取得好成绩,都可以考取自己心中理想的大学。 



冰火两重天的教培行业,应该如何重启信心? (发布日期:2020-07-02)

为助力教培企业、推动行业变革,由中关村互联网教育创新中心和校长邦共同主办,中国网教育频道作为媒体支持的“重启行业信心”教培行业思享会于7月1日在北京举办。与会的教育专家学者、企业家代表、资深媒体人、知名律师等,共同探讨教培企业的发展之道,助力行业重启信心。

教培行业冰火两重天

教培行业在目前的情况下,很大程度上是对现有教育制度的一个补充。有数据统计,在疫情期间,有过79%的教培机构现金流撑不过3个月。教培行业的从业者们怀抱着一腔教育情怀与初心,面对这样的境况,非常期待着能迎来曙光降临。

中关村互联网教育创新中心董事长杨丹

中关村互联网教育创新中心董事长杨丹在致辞中指出,在过去的半年中,教培行业成为受新冠疫情影响最大的行业之一。即使没有这次疫情,2020年教培行业也将面临很大的调整,新冠疫情的出现不仅大大加速了这个进程,而且为行业格局的调整增加了很多新的变量。疫情是危机,也是机遇。疫情已成为教育变革的加速器,教育正以看得见的变化在走向未来,新科技在教育场景的应用会越来越多,除课程内容和服务是教培企业的核心竞争力外,产品中科技的渗透、创新应用与融合也将成为建立行业竞争壁垒的重要方式。

全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席、新教育实验发起人朱永新

全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席、新教育实验发起人朱永新分析了教培行业的现状。他说,在东方国家,教培行业是一个备受关注的行业,针对学校教育的不足,无论是补差还是培优,教培历来有很大的市场。即使是在疫情期间线下的培训受到了很大的限制,但是线上的培训其实仍然非常热闹,有好多线上的教培企业逆势上扬,和其他行业不一样。尽管在疫情期间绝大部分的教培行业都是以公益的姿态出现,但是这也是培养用户的一个非常好的方式。到最后还是靠品质。

资深媒体人、深氢商业创始人赵继成对教培行业的现状也发表了自己的看法。他说,教培行业目前冰火两重天、差别非常大。例如疫情影响了线下教培机构,家长在疫情期间集中申请退费、小微贷款很难惠及相关企业。同时,钉钉、字节跳动等互联网企业也正在大举进军互联网教育领域。

校长邦创始人、CEO汪义庭

论坛现场,连线了远在上海的校长邦创始人、CEO汪义庭,他认为,疫情对教培行业影响巨大,大量公司倒闭,给社会造成了不良影响,给教育培训行业带来信任危机。这次疫情后,家长学生选择培训机构将对品牌的要求更高。优秀的教学成果是一所培训学校的最好口碑,但在市场中谁知道呢?谁又相信你呢?优秀的教培企业需要通过各种渠道提升消费者信任与品牌影响力。信任是1,流量是0。信任在前,流量在后。

做教育,格局无上限,但必须守底线

随着教培行业的发展,市场百花齐放,但是同时也良莠不齐。很多教培企业还存在一些误区。

中国政法大学传播法研究中心副主任朱巍介绍了在线教育市场监管、预付费管理、内容管理、消费者权益受侵害等多方面存在的问题。

资深媒体人、江南外语教学研究中心主任专家、葡萄智学首席政策官李梅

资深媒体人、江南外语教学研究中心主任专家、葡萄智学首席政策官李梅说,教育到底是不是一门生意?这个问题值得商榷,“做教育,格局无上限,但是必须守底线。”在她看来,教育产品的IP价值是它内涵的真正价值属性:内容、教师、产品体验、服务质量。在线教育的最大挑战,还是在于效果。

教育是一个公共服务的方式。教育产品不理会公众诉求,不理会渠道需求,总想多快省地去直接触达公众的钱包是行不通的思路,必须先触达用户痛点,提供针对性的解决方案。

汪义庭表示,教培企业的发展最核心的要素是人,而人当中最核心的是“校长”,校长是一个学校的灵魂。校长的高度决定了学校的高度。校长的专业度,决定了学校的专业度。校长强则学校强,学校强则学生强,学生强则中国强。中国教育培训行业正全面升级,校长的专业化职业化直接影响学校的发展。校长的认知成为校长专业化职业化最大的瓶颈。校长需要从内外两方面去提升认知。在内部不仅要关注学校的教学、招生、团队绩效,更要关注学校的使命、愿景、价值。在外部要时刻关注政策法规变化,行业内细分赛道研究分析,以及新模式、新教学、新营销、新管理,新技术的发展。同时要学习教育大家们的观点与思维,来提升校长的认知水平。

朱永新教授认为,教育是培养人的事业,也是最大公益。不能把教培仅仅看做生意,教培行业需要情怀。现在的教培行业重复性投入太多,未来肯定会死掉一大批,原因是同质化严重。未来教培行业只有品质好、有情怀的企业会活下来。疫情提供了一个场景或者说一个测试,让互联网行业、教培行业,无论是线上线下也好,重新审视自己的定位,今后面临各种变化的情况下怎么更好地生存,怎么更好地发展。

在线教育未来将会如何发展?

目前在线教育蓬勃发展,那么未来在线教育会成为主流吗?

作业帮副总裁苏静

作业帮副总裁苏静对在线教育的未来发展趋势作出了判断。她认为,未来的竞争将是融合与跨界的竞争,“互联网+教育”是未来教育的大趋势。而对教培机构来说,不管是线上还是线下,都需要打磨出自己特色。大家在共同争夺用户的注意力,或者说是用户对企业价值观、使命的认同,他本身就是产品的一部分,是服务的一部分,是企业的一部分。

资深媒体人、深氢商业创始人赵继成

赵继成对在线教育未来的发展有三点判断:第一是大分化,疫情会加速教育行业的分化的过程,头部和优秀的企业会跑得更快,会成长更大,有很多长尾的企业会被淘汰掉了;第二是大融合,流量的巨头、技术的巨头、产品的巨头,开始纷纷入局到在线教育赛道,未来还会跟好未来、新东方、作业帮有深度的融合,因为它们确实是有钱、有流量、有眼球、有技术能力、有产品能力;第三是创新,这种创新不仅仅是营销模式的创新,还包括产品的创新,服务体验的创新,各种各样的创新。

朱永新教授表示,教培行业未来应该提供现在学校里面没有的好课程,这样学生才有更多的选择的机会。未来教培行业一定会合并,一定会通过竞争以后合并成几家最有实力的,组成国家队。国家每一两年可以评估一次,在全世界范围内由课程专家去选择优质内容供学生学习。

如何重启教培行业信心?

重启教培行业信心,教培企业应该如何做?

赵继成认为,第一是结硬寨、打呆仗。认真踏实的做服务、做好产品。第二是创新。

李梅强调需要良心的认知,以及符合教育规律的潜心研究。她说,教培行业作为课堂教学的辅助,需要做到“深入人心、深得人心”。

苏静认为,未来会有更多的资本、人才、资源都在涌入教培行业。而身在其中,企业要清楚地认识自身的能力,找到自己的核心竞争力和用户的核心需求,利用差异化找到利基市场。作业帮的价值观是:务实、进取、用户第一。我们对自己的定位首先是一家教育公司,因此我们始终对教育抱存敬畏之心,同时我们也是一家科技公司,我们一直致力于用最前沿的技术、用最精心打磨的好产品去成就用户。

中国政法大学传播法研究中心副主任朱巍

朱巍表示,对于教培领域的消费者权益的保护,一定要做到未雨绸缪。用好法治,会让教培行业走得更稳更快。

汪义庭对在线教育未来的发展抱有非常乐观的态度。他认为,此次疫情几乎让全民都参与了在线教育。疫情过后,在线教育一定会蓬勃发展,不仅如此,科技推动教育发展,相关人工智能教育,技术服务公司都会快速发展。但是线下教育不可取代,只不过未来的线下教育会融入更多的科技技术,以及模式的创新,如OMO模式等。汪义庭说,对未来越有信心,对当下才会越有耐心,抱团取暖共发展。

朱永新说,教培企业要加强对教育的研究,也要加强跨界合作,包括线上与线下的合作、企业间的合作、校企间的合作等。朱永新说,教培企业要有敬畏心、要有教育情怀,毕竟所有的教育都要以人为本。



北京中医药大学党委书记谷晓红寄语毕业生:忠诚事业,牢记责任与担当 (发布日期:2020-07-02)

人民网北京7月2日电(李依环)五湖四海而来,天南地北而去。又到一年毕业季,又一批学子即将挥别母校。一场突如其来的疫情,让这个毕业季变得与众不同。“云合影”“云晚会”“云毕业”“云拨穗”成为新的告别方式。高校书记、校长深情寄语学子,谆谆话语,切切期盼,以师者之心点亮明灯。

谷晓红教授在北京中医药大学2020年毕业典礼上讲话(学校供图)

接受人民网采访时,北京中医药大学党委书记谷晓红寄语学子:6月30日,北京中医药大学举办了2020年“云”毕业典礼。办学64年来,我校第一次“云”毕业、第一次在大美良乡校区举办毕业典礼、第一次让全世界在线见证同学们毕业的盛况......这些都将化成永恒的记忆。疫情中的毕业与众不同,失去了许多,但也收获了更多。在这次疫情中,北中医人坚守“为党育人、为国育才”的初心和使命,体验着“医者仁心、大医精诚”崇高追求的畅快,感受着“传承精华、守正创新”的责任与担当!这是使命和担当,这是大爱和情怀,这是坚定的态度,更是坚实的行动!

谷晓红表示,希望毕业的同学们更加敬畏自然、更加尊重生命、更加珍惜健康、更加敬重职责、更加忠诚事业,牢记“勤求博采、厚德济生,追求卓越、止于至善”的精神,践行“若有战、召必至、战必胜”的承诺,当祖国人民需要时,永远冲锋在前!



北京中医药大学校长徐安龙:壶天燕地水“云”间 (发布日期:2020-07-02)

人民网北京7月2日电(李依环)6月30日,北京中医药大学2020年毕业典礼在良乡校区举行,人民日报客户端等平台同步在线直播。据统计,超过60万人在线观看毕业典礼,共同见证了2729名毕业生顺利完成学业。

接受人民网采访时,北京中医药大学校长徐安龙寄语毕业生,希望同学们在步入人生新阶段之后,如水般至柔,而能至坚;如水般至静,而能积厚。在与人相处时,能够谦逊豁达、润泽他人,虚怀若谷、淡泊名利,始终有水一样的胸襟;在面对选择时,能够放眼世界、胸怀国家,依势而为、不懈而作,不图眼前三分利,将小我融入大我,始终有水一样的气魄;在遇到困难时,能够不畏惧、不退缩,静之徐清、动之徐生,以不变应万变,始终有水一样的柔韧,坚守初心、牢记使命,在磨炼中成长、在挫折中奋起,书写新时代的奋斗之歌!

北京中医药大学校长徐安龙在2020年毕业典礼上发表讲话(学校供图)

徐安龙教授在题为《壶天燕地水“云”间》的演讲全文如下——

“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”。今天,身处各地的我们共同为2729名北京中医药大学2020届毕业生举办一场“特殊”的毕业典礼。这是第一次在大美良乡校区举办的毕业典礼,是第一次线上同步直播的毕业典礼。同学们,我知道你们心中有遗憾,不能亲临现场,但你们又是幸运的,你们的老师和云端的家人、好友、社会各界朋友,将共同见证你们的毕业,给予你们最真挚的鼓励与祝福。今年的毕业典礼是我最挂念的一次,我希望今天的典礼能有满满的“仪式感”,展示出爱护你们的细节,让母校的温暖陪伴你们一生,成为你们心中的永恒。

从年初放假到现在,算起来你们已经有161天没回学校了。首先,我代表学校的全体教职工,对你们说一句:好久不见,欢迎“云端”回家。这161天,你们或组成线上义诊团队,或坚持在医院急诊一线,或参与家乡疫情防控志愿服务,不论是医学生还是其他专业的同学,都尽己所能为疫情防控贡献一份力量。你们在线学习、在线答辩,克服困难,圆满毕业。毕业后,将有近百名同学通过学校“丹心计划”奔赴基层社区卫生服务中心工作。90后的你们,勇于担当,甘于奉献,仁爱苍生,我为你们点赞,新时代的北中医青年是好样的!是能堪当大任的!

同学们,一别数日,咱们的校园有了新的变化,我想很多同学都已在微信朋友圈看到,大美良乡校区多了两片湖水,名曰:壶天、燕地。相信很多同学都很好奇这两个名字的由来,今天我就来给大家讲一讲。

“壶天”,源自《后汉书》,意指仙境,也指中医。面对前所未知、突如其来的新冠肺炎疫情,党中央坚持人民至上、生命至上,不遗漏一个感染者,不放弃每一位病患,14亿中国人民上下同心,共同构筑起坚固防线,取得战略性成果。中医药更是发挥了独特的作用,中西医结合、中西药并用,是这次疫情防控的一大特点,也是中医药传承精华、守正创新的生动实践。作为以“守护人类健康”为使命的一所医学院校,我们良乡校区东院之湖以“壶天”为名,意在致敬这次疫情防控斗争的重中之重和决胜之地湖北和武汉,纪念全国人民付出的巨大代价、承受的重大牺牲、取得的伟大成果,致敬中医药在抗疫过程中发挥的独特作用,以此激励所有北中医人奋力前行,悬壶济世,顶天立地,更好地呵护人类健康。

在对岸的校园还有一湖,与“壶天”相互守望,名曰“燕地”。为什么取名“燕地湖”呢?每次驻足良乡校区,伫立燕蓟故地,回望中华文明五千年的浩瀚历史,我都会为中医药这一打开中华文明宝库的钥匙所折服。中医药是中华优秀传统文化的重要组成部分和典型代表。回顾历史,张骞西行、鉴真东渡、玄奘取经、郑和远航,这些名垂青史的中外文明交往佳话,推动了中医药传播到世界各地,对世界文明进步产生了积极影响,充分彰显了求同存异、和而不同、兼济天下的胸襟气度,践行着大道之行、天下为公的大同理想。所以,良乡校区西院之湖以“燕地”为名,意在传承精华,守正创新,弘扬中华文化,美美与共,天下大同。

东西两院,壶燕二湖,天地人和,道法自然。希望大家记住“壶天湖”“燕地湖”所承载的寓意。将我们北中医人誓愿守护人类健康,励志弘扬中华文化的两大使命,牢记在心,奋斗在肩。

同学们,疫情终将过去,但世界从此不同。面对这样的变局,我们该怎么做?离别在即,作为母校的家长,在这“壶天”“燕地”湖畔,面对一池静水,我想和你们再分享一点人生感悟。

我崇尚水之品格:“上善若水,水善利万物而不争”。水以润下而成就上善,就像天上的云,归于细雨,投入大地的怀抱,才成就其价值。我常想,作为北中医人,我们的知识就像这润下的水,深深扎根在祖国大地,滋养于最需要的地方,化解基层百姓的病痛疾苦。

我敬仰水之气魄:“水无形而有万形,水无物能容万物”。它可以是一滴水、一杯水,可以是壶天湖、燕地湖、鄱阳湖、洞庭湖,可以是黄河、长江、珠江、黑龙江,可以是大海。月满月亏、潮涨潮落,无论风云变幻,水既平静如斯,淡定从容,又奔腾不息,海纳百川,这给身处变局中的我们以启示。

我珍视水之力量:“河海不择细流,故能就其深”。正如我们的事业,汇细流而成其大,积跬步方至其远。水是生命之源,它不仅滋养了生命,更孕育了璀璨夺目、光辉灿烂的四大文明,让我们的世界从此水脉相连、密不可分。正如历史悠久的中医药文化,是中华文明与世界文明联通的纽带,是人类卫生健康共同体珍贵的资源,让我们的世界丰富多彩、和合共生。

同学们,在以后的日子里,希望大家,如水般至柔,而能至坚;如水般至静,而能积厚。在与人相处时,能够谦逊豁达、润泽他人,虚怀若谷、淡泊名利,始终有水一样的胸襟;在面对选择时,能够放眼世界、胸怀国家,依势而为、不懈而作,不图眼前三分利,将小我融入大我,始终有水一样的气魄;在遇到困难时,能够不畏惧、不退缩,静之徐清、动之徐生,以不变应万变,始终有水一样的柔韧,坚守初心、牢记使命,在磨炼中成长、在挫折中奋起,书写新时代的奋斗之歌!

同学们,感谢你们把最青春的时光留在了北中医!祝你们以水为路,以云为帆,在这跨越山海的水云之间,扬帆起航,一路顺风!

各位家长,各位朋友,感谢你们共同见证孩子们的毕业典礼!感谢你们对北中医的关心和支持!祝大家平安幸福!



武汉大学党委书记韩进寄语毕业生:愿你们的青春之力继续磅礴 (发布日期:2020-07-02)

人民网北京7月1日电(孙竞)五湖四海而来,天南地北而去。又到一年毕业季,又一批学子即将挥别母校。今年高校毕业生数量达874万,再创历史新高。而一场突如其来的疫情,让这个毕业季变得与众不同。“云合影”“云晚会”“云毕业”“云拨穗”成为新的告别方式。面对人民网的镜头,高校书记校长深情寄语学子,谆谆话语,切切期盼,以师者之心点亮明灯。

武汉大学党委书记韩进在人民网的镜头前寄语学子:同学们,在这个特殊的毕业季,愿你们的青春之力继续磅礴,在走向祖国最需要地方的过程中,不惧风雨,砥砺前行,绽放最美的青春之花。



北京物资学院举办“使命在肩 奋斗有我”主题党日活动 (发布日期:2020-07-02)

人民网北京7月2日电 1日,北京物资学院举办“七·一”表彰会暨“使命在肩 奋斗有我”主题党日活动。北京物资学院党委书记王文举表示,要坚持把师生生命安全和身体健康放在首位,夺取疫情防控和事业发展“双胜利”;要加强党对学校工作的全面领导,坚守社会主义办学方向;要聚焦立德树人根本任务,不断提升思想政治工作引导力。

王文举号召全校各级党组织和广大党员干部,要敢于担当、创新作为,不断提升新形势下学校党的建设工作质量,为打赢疫情防控阻击战和推动学校各项事业发展提供更加坚强的政治和组织保证,以优异成绩迎接第三次党代会的召开,迎接40周年校庆,向建党100周年献礼。

为在这次活动中发挥基层党组织的战斗堡垒和党员先锋模范作用,让党旗始终在抗“疫”一线飘扬,面对疫情的特殊时期,学校将本次“使命在肩 奋斗有我”主题党日的内容确定为“为毕业生送去关怀与温暖”,与会的党员志愿者都深入学生宿舍,为毕业生宿舍物品整理打包。

“我宣誓,我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领……随时准备为党和人民牺牲一切,永不叛党……”现场全体党员重温入党誓词,在物流管理专业教师党支部书记逄锦荣的带领下,大家高举右拳,字字铿锵,拉开了主题党日活动的序幕。掷地有声、铿锵有力的宣誓声,彰显出全体党员不忘初心、牢记使命的坚定政治信念。

在全体党员齐唱《国际歌》后,表彰大会结束。全体校领导、党建工作领导小组成员、院(部)级党组织负责人、受表彰全体人员及各院系党政领导、教师、辅导员、在校党员先锋队队员近200人,开始进入毕业生宿舍楼,与所在学院老师一起分别为毕业生打包邮寄行李和物品。

学校领导和教师一起为毕业生打包行李 校方供图

为保障整理物品更加精准,每个宿舍都采取现场一对一视频连线方式,在充分征求学生本人意见后,为学生收拾打包个人物品及行李。每位领导、每位老师都像对待自己的孩子一样,认真仔细地为每位毕业生收拾个人物品,将对毕业生的关爱和不舍融入每一个整理环节,用饱含师生情谊的实际行动体现学校的关心和关爱,为物院每位毕业生送上一份“别样的毕业礼物”。在党的99岁生日这个特殊的日子,此情此景也成为疫情防控特殊时期毕业季校园内的一道温情风景。

学校教师一起为毕业生打包行李 校方供图

逆境之时显身手,战“疫”之时见初心。为切实做好疫情防控期间毕业生离校的相关工作,妥善解决因疫情防控导致毕业生无法返校整理个人物品、打包邮寄行李的特殊情况。行李物品打包整理工作开展以来,学校从上到下,高度重视,校党委书记和校长亲临打包现场,慰问师生志愿者,现场指导工作。学校党委要求各基层党委、党总支、直属党支部要落实主体责任,在严格落实北京市疫情防控工作要求的前提下,针对近期毕业生离校等工作,加强各部门间的组织协调,发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用,动员在校师生、全体党员、处级干部积极参与,加强人文关怀,注重正向引导,稳妥做好2020届毕业生离校相关工作。



教育部:义务教育教师平均工资低于当地公务员可实名举报 (发布日期:2020-07-02)

人民网北京7月2日电(孙竞)7月1日起,国务院教育督导委员会办公室在“微言教育”和“中国教育督导”微信公众号同步开通“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平举报平台”。

如果有拖欠义务教育教师工资、学校所在地义务教育教师平均工资收入水平低于当地公务员平均工资收入水平方面的情况,可以实名举报。国务院教育督导委员会办公室将对收到的实名举报线索进行汇总整理,督促有关地方核查处理。对义务教育教师反映强烈、带有普遍性的重要问题线索,将派员进行督查。经查证属实,较为典型的问题,将予以公开曝光。

举报方式为:关注相关公众号后,点击首页底部“互动平台”进入“义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平举报平台”,点击“我要举报”进行情况反映。

举报平台截图



陕西师范大学校长游旭群:磨砺成就出彩人生 (发布日期:2020-07-02)

人民网北京7月1日电 今天上午,陕西师范大学隆重举行2020届毕业生毕业典礼暨学位授予仪式。典礼采取主会场+分会场、线下+线上相结合的方式,未到场的毕业生、校友、家长等共聚“云端”。陕西师范大学校长游旭群作了题为《磨砺成就出彩人生》的发言。

游旭群说,同学们是在疫情防控常态化、经济下行、就业压力加大的特殊背景下,离开母校,走向社会的。困难是挑战,也是机遇。说是挑战,是因为新冠病毒的传播速度和变异能力前所未有,它严重威胁着整个人类的生命。你们是要在既做好自我防护,又要开创事业的双重压力下步入社会的。所以要有接受生存、就业、创业等多种困难的心理准备。说是机遇,是因为时势造英雄,面对百年未有之大变局,如何正确把握好人生方向,从而做出正确的目标抉择,对自己未来的成长至关重要。

陕西师范大学校长游旭群 / 校方供图

以下为游旭群校长《磨砺成就出彩人生》发言全文——

今天是一个令人激动和欢欣鼓舞的日子,今天是伟大的中国共产党成立99周年纪念日,也是一个有成就感和仪式感的日子,当你们身穿学位服庄严步入会场的那一刻起,我格外分明地感受到了陕西师范大学学子们所独有的厚重与矜持,襟怀与气象!

从今天起,你们将奔赴祖国的四面八方,走上社会的各行各业,开启一种崭新的生活。此时此刻,包括我,也包括在场的和不在场的同学在内,大家的心情都很不平静!数年来,无数次上课、考试的铃声响起,无数个日夜奋战在教室、图书馆、实验室的日子,大家终于走到了向往已久的这一天,等来了毕业的日子!大学毕业,意味着同学们将从以求学为重心、以取得优异成绩为目标,向以生活实践为重心,以努力实现自身价值为目标的转变。这是同学们人生中一个极为重要的节点,将会在同学们心中留下长久的记忆。在这一重要的时刻,我首先向大家顺利完成学业表示衷心的祝贺!

我们这一届毕业生与以往任何一届毕业生都不同,大家在即将离开学校走向社会之际,遇到了突如其来的、历史上前所未有的新冠肺炎疫情的肆虐,正常的学习和生活秩序都受到无情的干扰。病毒的肆虐不仅考验着中国人民,也考验着和正在考验着整个世界。中国人民在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,同舟共济、守望相助,筑起了一道抗击疫情的钢铁长城。目前,疫情防控已经取得了重大战略成果,交出了一份全球抗疫的“中国答卷”。但是目前病毒还在世界许多地方肆虐,多国人民还正在与病毒进行着顽强地抗争。在此,我祈福世界能够太平,人类能够健康!

同学们,你们是在疫情防控常态化、经济下行、就业压力加大的特殊背景下,离开母校,走向社会的。就我的人生体验,大家面对的困难和将要面临的人生考验,是以往历届毕业生所不曾有过的。此时此刻,我想与大家说几句心里话,既有我的希望,也有我的嘱托。

第一,困难是挑战,也是机遇。说是挑战,是因为新冠病毒的传播速度和变异能力前所未有,它严重威胁着整个人类的生命。你们是要在既做好自我防护,又要开创事业的双重压力下步入社会的。所以要有接受生存、就业、创业等多种困难的心理准备。说是机遇,是因为时势造英雄,面对百年未有之大变局,如何正确把握好人生方向,从而做出正确的目标抉择,对自己未来的成长至关重要。方向正确,就有可能谱写出精彩的人生篇章。古人云,艰难困苦,玉汝于成。困难不可怕,重要的是对待困难的态度。其实,困难和艰辛,可以磨砺我们的意志,锻炼我们的能力;世界未有之大变局,可以引发我们对人类未来、对祖国命运、对个体成长的深度思考。无数事实证明,大凡有大作为者,都是能把实现自我价值与国家、民族命运紧密联系在一起并为之不懈奋斗的人。孔子因为有“博施于民而能济众”的广阔胸襟,才成为“万世师表”;孟子因为能“乐以天下,忧以天下”,才被后人尊称为“亚圣”;范仲淹也因为有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高情怀,才能成为历史上受人敬慕的人格典范。我们陕西历史上的大思想家、关学的创始人张载,因为有“民胞物与”的伦理境界,有“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的使命意识和人类情怀,才能作出巨大的理论贡献,被历代尊为“关学宗师”。今年恰逢张载诞辰千年,我们将隆重举行纪念张载的活动。在今天共和国的历史上,也涌现出许许多多为祖国作出巨大贡献的志士仁人,从李四光、钱学森、邓稼先,到当代的袁隆平、钟南山等等,所有这些为国家民族做出巨大成就的人,其成长的历程和成功的经验也许并不尽相同,但是,他们把自己人生价值的实现与祖国的命运、国家的发展紧密联系在一起,则是共同的和重要的一条,无一例外。

第二,目标决定方向,毅力和能力是达到目标的必要条件。同学们,大学毕业不是学习的终点,而是迈向新目标的起点。只有不断为自己设定新的目标,才有不懈的前行动力,所以学习将是一辈子的事情。人生目标不一定要多宏伟,适合的就是可行的;人的目标也不一定要多高远,经过不懈努力能达到的,就是理想的。目标一旦选定,人生就有了前进的方向,也就有了理想信念。习近平曾说过:“理想信念,源自坚守,成于磨砺。”也就是说,在理想信念确立之后,要有坚守信念的意志和决心,这种意志和决心是要不懈磨砺的,否则信念就会成为空谈,理想就会成为空想。我真诚地希望大家,在未来人生的征途上走得远,飞得高!飞得高不高,取决于你的能力;但走得远不远,取决于你的毅力。所以,不断提升自己的能力,是实实在在的事,来不得半点虚假;坚定自己的毅力,是经久磨砺的功,不容有半点懈怠。

第三,“欲事立,须是心立”。这还是我们陕西关学创始人张载讲过的一句话。就是说,我们人的行为是受思想主导和支配的,要使所致力之事取得成功,就必须有坚定正确的思想观念作“主宰”。“心立”,就是要立“自强”之心,立自我“主宰”之心。这里,我想跟大家分享一个故事。宋、元之际有位著名的思想家叫许衡,盛夏带兵,路过一片梨树,大家争着摘吃,只有许衡安静地坐在树下。有人问他为什么不去摘吃,许衡回答说:“梨不是我们自己的,是不可以摘吃的啊!”那人说:“天下如此大乱,这梨子没有主人啊。”许衡俨然说:“梨没有主人,难道我们的心也没有主人吗?”这个故事告诉我们,无论在什么场合,都要“心有主”,不可轻易放弃自己的信念和操守,这才不至于做傻事、做错事,才有可能取得事业的成功。

第四,“学相近,功相远”。孔子说“性相近,习相远”,我借用这句话,说“学相近,功相远”,就是说,现在你们大学要毕业了,学习上的差距其实并不太大。但是在未来的事业发展中,由于种种原因,同学之间可能会拉开差距。导致这种差距的原因也许很多,但有一点是肯定的,就是自己的主观努力。有句话说得好:“幸福不是从天上掉下来的,而是从自己的心里长出来的。”爱因斯坦说:“人的差异产生于业余时间。业余时间能成就一个人,也能毁灭一个人。”我真诚地希望,若干年后,每个人都会有一个好的人生结果,每个人都能开出一朵美丽的人生之花。同学们,我期待着分享你们的成就与幸福!

最后,祝愿大家一帆风顺、前程似锦!



教育部:以最高标准最严举措做好2020年高考工作 (发布日期:2020-07-02)

人民网北京7月2日电(孙竞)2020年全国高考报名人数1071万,比去年增加40万。面对疫情防控常态化等特殊形势,教育部门会同国家教育统一考试工作部际联席会议成员单位以最高标准、最严举措,严格做好高考防疫、考试安全、考生服务、招生录取等各项工作,确保实现“平安高考”“阳光高考”“公平高考”。

一、以最严格的措施,加强考试防疫。教育部会同国家卫生健康委指导各地结合实际,制定高考组考防疫工作方案和实施办法,并狠抓工作落实。

——精心做好考前防疫准备。各地已提前14天对考生和考务人员进行日常体温测量和身体健康状况监测。各考点均按要求配备充足的防疫物资,设置了隔离考场、隔离设施。原则上每10个普通考场设1个备用隔离考场(每考点不得少于3个)。教育部和国家卫健委采取“一杆子插到底”的方式,对省-市-县考试机构和考点负责人开展了培训。各地正在积极开展全体考生和考务人员全覆盖的防疫教育和培训,务必确保应知尽知。

——严格落实考中防疫措施。对所有进入考点人员进行体温测量,37.3℃以下方可进入考点。同时,考点将设置凉棚和体温异常者复检室等,供待检人员做受检准备以及检测不合格人员短时休息调整使用。各地将按照防疫要求,对考场布置、卫生消毒、降温通风等做出安排部署。各考点均将在当地卫生健康部门、疾控机构指导下,对考点、考试场所、通道、区域、桌椅等进行清洁消毒,并明确张贴完成标识。考中出现发热、咳嗽考生,将按照既定程序转移至备用隔离考场。

——有序做好考后防疫工作。各考点将有序组织考生离场,做到错时错峰、保持间距、避免拥挤。考务人员按要求有序交接试卷、答卷、草稿纸等考试材料。每天考试结束后,各考点还将对考场做一次预防性消毒。对评卷点或评卷区域严格实行封闭管理,并实行评卷教师健康状况每日零报告制度。

二、以最严厉的手段,确保考试安全。各地教育部门会同本省(区、市)国家教育统一考试工作联系会议成员单位进一步健全联防联控、齐抓共管的工作机制,加大防范和打击力度,全力保障考试安全。

——确保试题试卷安全保密。教育部要求各地严格进行全流程检查,在试卷命制、印刷、运送、保管等考试工作环节实施一岗多控、人技联防,实现试卷运转环节全程无死角视频监控、无缝链接,确保试题试卷安全。

——严厉打击考试舞弊。从5月份开始,各地有关部门陆续开展了“打击销售作弊器材”“净化涉考网络环境”“净化考点周边环境”“打击替考作弊”“清理整顿涉考培训机构和助考中介”等5个专项行动,依法打掉了一批“助考”犯罪团伙。相关整治行动将一直持续到高考结束。

——切实加强考场管理。今年,各地将进一步加强考点入场管理,积极采取多种检测手段,防止高科技作弊工具进入考场;采取多证核对、人机比对等措施严防替考。同时,严格遴选考务工作人员,严格执行考务规定,及时发现和处置考场舞弊行为。

三、以最严谨的态度,优化考试服务。各地坚持以考生为本,加强统筹协调,全面做好考试服务保障,努力营造温馨、舒适的考试环境。

——优化综合服务。各地将在交通出行、噪音治理、防暑降温、信息安全等方面进一步加大保障力度,并为考点配备必要的防疫物资,在卫生健康部门的指导下,统筹做好考场防暑降温工作,尽量为考生创造一个清凉的考试环境。公安部门已为高考考生办理身份证开辟了绿色通道。

——开展宣传引导。通过各种形式切实加强考生考前的心理辅导,引导考生释放焦虑情绪。集中开展了“诚信高考”教育活动,广泛宣传最高法、最高检关于组织考试作弊罪的最新司法解释,通过签订诚信考试承诺书、宣传典型案例等方式,教育和引导广大考生诚信考试。

——强化应急演练。针对7月高考部分地区将进入强降雨、洪涝、台风等多发期,有关地方着重细化了应对自然灾害的专项预案,并组织开展应急演练,确保未雨绸缪、有效处置。

四、以最严密的程序,保障招生公平。针对群众关心的热点难点问题,完善制度规则,出重拳堵塞漏洞,切实维护高校招生公平公正。

——扎紧制度笼子。严格执行《高校招生违规行为处理暂行办法》《高校考试招生管理工作八项基本要求》,落实高校招生“六不准”、“十严禁”、“30个不得”等招生工作禁令,确保招生过程严格规范。

——坚持“阳光招生”。加强高校招生社会监督,建立国家、地方、学校的多级招生信息公开制度,认真落实招生信息“十公开”。加强高校招生内部监督,建立高校招生工作“集体研究、集体决策”的管理制度,纪检监察部门全程监督高校招生工作,鼓励高校聘请社会监督员参与招生工作,实现体制内和社会公众“双重监督”。

——加大违规查处。加大对违规招生的监督检查力度,坚持发现一起、查处一起、零容忍。认真开展新生入学复查,对弄虚作假、考试舞弊,骗取加分资格或企图冒名顶替的新生,坚决取消其入学资格并严肃处理;报到入学的取消其学籍,不予新生学籍电子注册;同时配合公安、纪检监察等部门一查到底,依法依纪追究有关人员的责任。



西安交通大学校长王树国寄语毕业生:主动融入社会 成为社会的脊梁 (发布日期:2020-07-02)

人民网北京7月1日电(孙竞)五湖四海而来,天南地北而去。又到一年毕业季,又一批学子即将挥别母校。今年高校毕业生数量达874万,再创历史新高。而一场突如其来的疫情,让这个毕业季变得与众不同。“云合影”“云晚会”“云毕业”“云拨穗”成为新的告别方式。面对人民网的镜头,高校书记校长深情寄语学子,谆谆话语,切切期盼,以师者之心点亮明灯。

西安交通大学校长王树国在人民网的镜头前寄语学子:“西迁精神”的核心是爱国主义,精髓是听党指挥、跟党走,与党和国家,与民族和人民同呼吸共命运,这讲的就是家国情怀;第二点,是人类命运共同体,你们作为这个时代的佼佼者,应该站在世界的角度来看待自身的发展。我希望同学们主动融入社会,主动服务社会,你才能够成为这个社会的脊梁,预祝同学们事业成功!



“一天四小时”教授:教育公益坚守十年 (发布日期:2020-07-02)

“十年公益再起航”。手捧今年毕业研究生送的礼物,华中科技大学法学院彭礼堂教授感慨万千:“这是学生们对我的认可,也是我这么多年坚持教育公益的初心。”鲜为人知的是,彭礼堂因身体原因常常每天只能睡4个小时,他笑着告诉湖北日报全媒记者,多出来的时间他可以做更多有意义的事。

今年54岁的彭礼堂从教已30年,勤于教学的同时,十年前开始他热心教育公益。“当时是代表学校去家乡麻城招生。我来自农村,了解那些走入大城市农村孩子的心态和需求,觉得应该跟踪关怀他们,使他们越来越好。起初只是帮扶麻城、黄冈在华科就读的孩子,没想到后来范围越来越大。”在华中科技大学,无论是学校新进教师培训,还是法学院本硕博新生开学,第一门课经常是彭教授的励志讲座。学校贫困生和义工平时的校园生活,选调生入职岗前培训,院系年轻老师如何应对生存压力,也都会有彭礼堂的《苦难辉煌:从曲中见直从不利中见利》《做一个对家乡和社会有用的人》《公益教育幸福人生》等励志课。

他建立的多个学子群人数上万,他常常对他们进行线上线下学业指导;工作之余,他经常到省内各地中学,与学生们交流谈心;对家庭经济困难的学子,他时常资助,激励和引导他们走向更美好的人生。通过建立老师、学生、家长、学校等众多沟通纽带,他解开了许多学生的心结,化解了许多家庭教育危机,不少中学经常邀请他到学校讲座。今年疫情期间,他受邀给云南临翔一中、湖北通山一中、华中科大附属中学两省三校3000多名高三师生做了一场《争做“高大上”热爱生活的人》的励志讲座。

学生程能力至今还记得,大一开学那天,他是坐汽车来汉的,途中突然接到彭老师的电话,问他到学校没有。“突然间我就觉得很奇怪,这老师怎么会有我电话?彭老师告诉我,他是通过麻城一中招生老师联系上我的,想了解我的情况。刚到陌生的城市,有一位教授主动问候关心,感觉非常温暖非常温馨。”

“一个人在这世上活一次,总要为这个世界留下点什么。”由于身体原因,彭礼堂常常头痛、睡不着,“也不能说我多么勤奋,我只是睡不着。曾经我觉得我是失眠,一直困扰如何去治疗;后来我想通了,既然睡不着就起床呗,起床看看月亮,在校园走走,这时候整个世界都是你的。”他说,晚11时睡,凌晨3时就醒了,这时出去的确太早,就在房间里看看书。到凌晨四五点,就去早锻炼。他形容这为“错峰生活”,有时会在讲座中谈起自己的经历,以乐观的心态从容接受,在失眠的时空中寻找不同的、别人不具有的感悟。他以此引导学生:碰到任何困难,不要抱怨,换一个角度想,它就是一种磨砺。

以华科、麻城、黄冈为起点,将公益教育的影响力一点点向省内国内海外辐射,鼓舞更多的大中学孩子和家长们,十年来,彭礼堂坚持不辍。他说,教育公益人生就是我的快乐幸福人生,没有终点,永远在路上。(湖北日报全媒记者 方琳 通讯员 卢颖异)



求职“窗口期”就是现在 应届生如何把握 (发布日期:2020-07-02)

在疫情防控的背景下,往年“金三银四”的春招旺季有所延后,当下正是2020年应届毕业生又一轮求职“窗口期”。

从5月初到8月中旬,教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部、国资委、中央广播电视总台、共青团中央等6部门,共同开展2020届高校毕业生就业“百日冲刺”行动。上周,中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com),对1925名应届生进行的一项调查显示,95.5%的受访应届生觉得今年求职的压力大。63.6%的受访应届生建议多下功夫,做好求职准备工作,63.3%的受访应届生认为要敢于吃苦,去基层锻炼自己。

63.6%受访应届生建议做好求职准备工作

浙江某高校设计类2020届毕业生赵乐(化名)说,之前找到的一家工作单位,告知自己新录用的员工要分批次实习,自己被安排得比较靠后,感觉不确定性较强,所以这段时间还在寻找其他工作机会。

当看到一些企业已经开始招录2021届实习生时,赵乐的心中难免有些着急,“投了很多简历,感觉都石沉大海了。有时面试路上要花很长时间,但就交流了几分钟。”

调查中,95.5%的受访应届生觉得今年求职的压力大,4.3%的受访应届生觉得一般。

“我之前考研失利了,找工作相对较晚,加上疫情的原因,一度觉得找工作挺难的。”天津某高校应届毕业生刘亮(化名)坦言。

刘亮最近报考了两家位于北京的事业单位,其中一家已经通过面试,正在进行体检和政审,刘亮说如果能顺利通过,就准备签约这家单位了。“虽然我更心仪另一家,但招考进程相对慢一些。我觉得不能等一个不确定的答案,有了条件还不错的单位就先签约”。

已经签约某教育机构的英语专业应届生应晴(化名)觉得,在线上求职更为普遍的当下,应届生也要注意在更为安全、可靠的平台上投递简历。

对于应届生求职,你有哪些建议?63.6%的受访应届生建议多下功夫,做好求职准备工作,63.3%的受访应届生建议敢于吃苦,去基层锻炼自己,47.8%的受访应届生建议不要急于一步到位,先就业后择业。其他建议还有:做好定位,不要眼高手低(45.4%),把国家发展和个人目标结合起来(45.3%),以及多了解政策法规,保护自身合法权益(25.5%)等。

“应届生应把握好求职的‘窗口期’”

某高校辅导员刘强(化名)表示,他们专业应用性较强,平时也会注重产、学、研相结合,以提升学生的实践能力。“有的学生整体成绩一般,在校期间也没有学生干部等经历,我就会推荐他早找实习,哪怕是不要实习补贴,也要去一些企业跑跑腿,观摩学习一下人家的工作,体验职场生活,为之后求职积累经验”。

“据我了解,前几年有相当比例的学生不愿进入体制内,但今年选择体制内就业的学生比例增加了。一方面,这类单位抵御风险的能力比较强。另一方面,通过抗击疫情,年轻人也逐渐被体制所吸引。” 刘强表示,与学生择业观念转变相对应的是,高校就业指导工作的调整,“我们也会鼓励学生在求职时,选择与国家大政方针相结合的岗位,比如今年公务员、事业单位、‘三支一扶’等对应届生有倾斜,我们会鼓励学生多手准备”。

“今年我们遇到了席卷全球的疫情,应届生要把心态放平,结合实际状况去思考出路。”北京某人事技术研究所黄亨煜博士分析,“不是你一个人晚了,是整个社会的招聘都推迟了。据我了解,今年各事业单位的招聘数量要比往年明显增多,因此应届生进机关事业单位的几率更高。当然,仅靠事业单位扩招消化毕业生还是远远不够的,因为社会总体的招聘数量是减少的。所以应届生要多投简历,多准备考试”。

对于应届生求职,天津某高校就业工作老师周翰(化名)建议,首先要明确自身的优势和不足,尽快补足短板,在求职过程中,最大程度地发挥自己的优势。第二,要合理调整个人期待。“在求职过程中应该综合考虑经济发展形势、不同地区、不同行业的特点,以此来规划和设立自己的就业期待,切勿眼高手低,否则可能会浪费很多宝贵的就业机会”。

“虽然今年应届生求职时间拉得长,但在心态上仍要保持紧张的状态。个人认为,尚在求职中的2020届毕业生的最后一段求职好时机,集中在6月、7月、8月,进入9月后,用人单位将会开始招聘2021届应届毕业生,到时也会增加2020届毕业生的竞争压力。”周翰说。

周翰提醒,应届生在求职中不要逃避,要勇敢面对。“我们接触到的一些毕业生,手头并不是没有机会,而是对现有的工作机会并不十分满意,处在一种迷茫、徘徊的状态。应届生应把握好求职的‘窗口期’,建立先就业、后择业的观念”。(记者 孙山)



相比“面子”,71.0%受访青年找工作更看重“里子” (发布日期:2020-07-02)

1999年出生的孙延婷目前就读于无锡工艺职业技术学院财务管理专业。作为一名即将毕业的大四学生,孙延婷选择在家门口创业,开办一家菜鸟快递驿站,为社区居民免费保管、分发快递。 新华社记者 李博/摄

这个特别的毕业季逐渐接近尾声,很多应届毕业生通过“云签约”定下了工作。随着就业市场的变化,青年的职业选择也呈现出新的特点。一些工作表面看着光鲜,可发展空间不大,一些工作看似不那么“高大上”,但能锻炼人、发展空间大,这类工作正受到年轻人越来越多的关注。

前不久,中国青年报社社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com),对1920名18-35周岁青年进行的一项调查显示,71.0%的受访青年找工作更看重“里子”。求职注重“里子”,64.0%的受访青年认为是对未来有更明确定位。

相比“面子”,71.0%受访青年找工作更看重“里子”

上海某高校应届毕业生刘念(化名)对记者说,她找工作看重兴趣、薪资、发展前景,不喜欢简单重复的工作,“我喜欢有挑战性的工作,不会在清闲中磨灭意志。我最后选择的工作,能让我学到很多东西,3年内就有晋升的机会。”

北京某高校应届毕业生曾岚岚(化名),通过线上面试入职了一家新媒体公司。“如果不是喜欢的行业和工作,我会非常抗拒。我更看重职业发展的可能性和广阔的空间。”

调查中,71.0%的受访青年表示自己找工作更看重“里子”。交互分析发现,职场青年(75.0%)比应届毕业生(49.7%)明显更看重“里子”。

求职时,大家看重什么?薪酬高福利好(67.0%)位列第一,之后依次是:职业发展空间大(46.0%)、单位性质(45.0%)、自己喜欢(43.0%)、能得到锻炼和成长(40.0%)、工作稳定(37.0%)、企业文化符合个人价值理念(36.0%)。

刘念觉得,职业本没有贵贱之分,大家择业不再看重“面子”,能让人们更关注实现自身的价值。

江苏省某高校社会学院辅导员袁鑫(化名)介绍,他带的人文社科类专业学生,近两年择业明显更看重一份工作能带来的实际的东西,而不是有没有“面子”。即便是一些“体面”的单位来校招聘,如果工作枯燥、简单重复,也吸引不到多少学生。他们会看重专业技能的发挥、未来能否得到长足发展等。

年轻人求职重“里子”,64.0%受访青年认为是对未来有更明确定位

调查显示,89.0%的受访青年感到如今年轻人找工作比以往更看重“里子”了。进一步分析发现,应届毕业生有此感受的比例更高(91.9%)。

“工作是自己做的,不是给别人看的。经历了今年的疫情,我更加注重遵从内心感受。”曾岚岚表示,班上大部分同学择业也更加看重自己的兴趣和职业发展,很少有人仅因为工作听上去高大上就去选择。

刘念感到,年轻人对于工作的“面子”“里子”的看法跟以前不一样了。现在的年轻人非常看重自身的价值实现和遵从内心喜好,不受他人看法的左右。

中国政法大学商学院教授、中国政法大学人力资源开发与管理研究中心主任王霆表示,现在年轻人找工作更加务实,是因为对自己的未来充满预期,对自己更加了解了。“一个好的企业,非常注重培养年轻人的能力,这也带动年轻人注重自我成长和提升。”他举例,华为会给新入职大学生配两名导师:操作导师和思想导师,帮助新人提高实战能力,尽快从学生身份转型为合格职场人。

年轻人求职注重“里子”,64.0%的受访青年认为是对自己未来有更明确定位,57.0%的受访青年认为是更在意从业实际心理感受,54.0%的受访青年指出是重视自我价值的实现,51.0%的受访青年认为是有主见,更加独立,46.0%的受访青年表示是更加务实,看重个人成长。

陕西某事业单位职员郑铃(化名)认为,很多有“里子”的工作往往对个人要求更高:顶住压力的敬业精神、自我主导的成长精神、与时俱进的学习精神,“他们往往更加注重自我挑战和超越,不会一直待在舒适区,敢于突破自己,发掘更多的潜力和可能性,实现自我价值和成长”。

在袁鑫看来,毕业生在找第一份工作时不再考虑是否体面,而是更加理性,提高岗位与个人的匹配度,更容易在工作中获得乐趣,以饱满的热情投入工作中,形成良性循环,更能成长为专业人才。

64.0%的受访青年认为求职看重“里子”,能让人尽早遇到适合的“终身”职业,56.0%的受访青年认为能缩短职业摸索期,55.0%的受访青年认为能增加就业稳定性,55.0%的受访青年表示更能激发热情与进取心。

王霆建议,年轻人择业,要选择注重员工能力、把人才当作核心资源的企业。“这样的企业会深深认同人是核心战略资源,积极投入培养年轻人。而侧重人才培养的氛围也会让年轻人注重提升个人能力,办事有效率,形成健康职业观。”他建议年轻人择业时了解企业的职业通道,做好职业预期。

受访青年中,16.0%的人是应届毕业生,82.0%的人是职场人士。(记者 杜园春 实习生 杨梓倓)



广西:四十万个大学生就业岗位“云上来” (发布日期:2020-07-02)

3月以来,广西大学新闻与传播学院与广西人才服务中心连续举办两场网络招聘会,200家企业提供1000余个就业岗位,一批学生陆续在“云上”达成就业意向。

“互联网+就业”,是广西多渠道促进高校毕业生就业的一个缩影。今年,广西有普通高校应届毕业生28.5万人,创历史新高。为降低疫情对就业带来的影响,广西各相关部门、高校、求职平台等通力合作,大部分用人单位的招聘由线下转为线上,开启“云招聘”。截至目前,累计举办各类线上招聘会130场,提供岗位42.7万个,线上线下累计已签约人数15.7万人。

“一揽子”举措保就业

“形势剧变,始料未及;逆境突围,不得不为。”面对疫情带来的冲击,广西迅速行动,打出促就业“组合拳”。广西印发促进2020年高校毕业生就业创业十条措施,启动“留桂就业计划”,通过实施“筑梦广西·未来有你”政策宣讲行动、优质企事业单位岗位推送行动、高校毕业生基层成长行动、广西青年见习计划行动、广西青年创业引领行动等一揽子“干货”,帮助毕业生就业创业。

全区就业部门和各高校想对策、出实招、找出路,全力破解毕业生就业难题——

加快推进研究生扩招工作,落实1.9万多个研究生招生计划,计划数比去年增加26%;挖掘高校承载能力,完成2.4万个专升本招生计划,比去年增加42%。落实好第二学士学位招生任务,让更多应届高校毕业生继续学习深造。

加大中小学教师补充力度,通过公开招聘、特岗计划等,采取“先上岗、再考证”阶段性措施,补充中小学幼儿园教师2.4万名。

扩大基层就业项目规模,“三支一扶”“西部计划”“城市社区党建和两新组织党建工作组织员”等提供就业岗位超过1.1万个,同时征集更多应届毕业生参军入伍。

中小微企业是就业最大的“容纳器”。广西加大对中小微企业扶持力度,对招用毕业年度高校毕业生或离校2年内高校毕业生就业的小微企业或社会组织,按照2000元/人的标准给予带动就业补贴,并给予1年的社会保险补贴。

一系列积极政策的出台与落实,为广西高校毕业生“保就业”打下了坚实基础。

校领导主动“牵线搭桥”

“我从事就业工作10年来,这是最吃力、最艰难的一年。”广西财经学院招生就业处副处长甘佺鑫直言。为此,学院精准掌握每一名毕业生就业情况,单独建立就业台账,落实好“一生一策一导师”和“三个全覆盖”帮扶措施,举办多场线上毕业生招聘会,为建档立卡毕业生和湖北籍毕业生发放求职补贴45万元。

“难,也要做,并且要做得比往年更周到更细致。”广西各级政府出力,高校出人,企业出岗,多管齐下、多方发力,让“毕业生”成为“毕胜生”。

实施毕业生就业“校长工程”,建立完善校领导主抓、部门统筹、院系为主、全员参与的工作体系。广西还实施“末位约谈”机制,对签约率排名靠后的高校主要负责人进行约谈。

在系列政策助推下,各高校“一把手”纷纷走出校门,走进企业问需求,了解复工复产情况,共同为企业解难题,为毕业生谋出路。

广西大学校长赵跃宇录制视频,在电视台、学校官微上播放,力荐毕业生。该校还建立“人盯人”的“五级联动”就业工作机制,实施就业帮扶“包干”责任制及书记、院长“兜底”等重要举措。

广西建设职业技术学院领导分8组走访108家企业,现场解决问题35个,与企业签订《校企合作协议》;广西经贸职业技术学院通过“集中走访一批、包干联系一批”,实地走访、视频连线联系企业80家。

“云招聘”促就业“不断线”

“学校线上开启‘云服务’‘云指导’,开启云端就业主题班会,开设线下职面未来系列讲座,为我们就业实施精准指导。”广西经贸职业技术学院毕业生李孙伟凭借扎实的技能竞赛经验,在众多实习生中脱颖而出,已提前转正为网络工程师,月薪6000多元。

疫情发生以来,广西持续开展“2020届高校毕业生线上招聘季”活动,为用人单位和毕业生提供线上宣讲、面试预约、交流、就业指导等即时服务功能,目前已开展自治区级网上招聘130场,累计提供就业岗位42.7万个。

在“云招聘”过程中,不少高校举办了“空中宣讲会”。广西师范大学累计举办各层次、各类别、各行业空中宣讲会100余场,发布单位招聘信息5000多家,举办空中双选会3场,线下招聘会1场,参会单位1000多家,累计提供就业岗位25万个。

毕业生报到注册一网办、宣传推介一网办、就业见习一网办和就业服务一网办——桂林医学院创新“四个一网办”,做到毕业生咨询“必答”,毕业生需求“必解”,毕业生愿望“必问”,实现全覆盖帮扶,全方位指导。目前,应届毕业生2838人已有六成落实了就业单位。对于全区4.1万名农村建档立卡贫困家庭毕业生,广西提供“一对一”就业帮扶,实现贫困家庭毕业生就业咨询、就业培训、就业推荐“三个全覆盖”,确保建档立卡毕业生100%就业。(记者 周仕兴)



复习前紧后松,没必要“追求完美” (发布日期:2020-07-02)

考前复习

在考前复习阶段,给自己制定的复习计划一定要简洁可行。在复习时间较短的情况下,建议把主要精力放在典型题型、常见方法、知识结构等方面,力求对各个科目有一个整体上的把握。在此之后,如果仍有余力,可以再针对自己的薄弱之处进行有重点的复习。值得注意的是,复习过程中,要信任自己在此前的几轮复习中所取得的学习成果,没必要“追求完美”。实际上,我在高考前几天仅仅完成了主干部分及重要知识点的复习,跳过了很多较为零散或不那么重要的内容,以此来保证整体的复习进度。

此外,还应当注意复习节奏的把控。对此,我的策略是“前紧后松”。“前紧”指至少在考前一至两天完成复习任务,避免考前被迫“突击”;而“后松”指的并非停止复习或分心到其他事上,而是以更为平稳、放松的心态继续对相关知识加以巩固。这种复习节奏能够使人处于一种适度紧张的状态——这也是迎接高考的最佳状态。

作息安排

考前的作息最重要的是稳定、规律。可以对照高考的时间表来安排自己的作息——包括每天的起床时间、学习时间、入睡时间等,由此养成适合高考的生物钟,在上午、下午对应的考试时间不犯困、在晚上该睡觉的时候也能快速入眠。

失眠也是在考前可能遇到的问题之一。对此,不必过度紧张。在高考答题时,人的精神高度集中,短期的睡眠不足对我们的影响微乎其微——不要因为失眠而给自己增加负面的心理暗示。其实,我们真正能够主动避免的是长期的睡眠不足:只有在考前一周不熬夜、保证规律睡眠,才能尽可能地防止考前失眠或减轻失眠所带来的影响。

心态调整

对于临近高考的考生而言,知识点基本已经掌握,而能否把真实水平发挥出来则取决于考试的心态。从这个角度看,心态的调整往往比知识的复习更为重要。

所有人在考前都会有不同程度的紧张焦虑,我们需要避免的只是这种负面情绪的过度放大。如果遇到了这种情况,一方面,可以采取冥想、深呼吸等方式来缓解紧张;另一方面,也可以尝试分析自己紧张的来源,以此调整心态。尤其要注意的是,无论在考前还是考试之中,都尽量不要去想“如果考好了会如何”“如果考砸了会怎样”这类问题。此时,不妨“短视”一些,仅仅关注考试本身,让自己摆脱那些无谓的紧张焦虑。

考前心态调整的最终目的是让自己保持在一个稳定、正常的状态。因此,并不需要在短期内刻意做出改变,反而应当延续一些既有的生活日常。例如:坚持平常的运动习惯、和身边的人聊天谈心、听听平时喜欢的音乐。这些小事其实都能给自己一种正面的心理暗示,让心情平静下来、同时让大脑保持清醒与活跃。

考场攻略

经历高考之后就会发现,除了考试地点有所改变之外,高考的其他各方面和模拟考试没有太大差别。因此,在高考当天,只要听从监考老师的指挥、按照自己的节奏作答就不会有任何问题。

当然,在一个新的环境中,人的情绪和思维可能会受到一定影响。此时需要做的,就是尽可能地让思绪回归自己熟悉的轨道。比如,我会在考前回顾一些考试的易错点、预先想一想试卷的整体结构、安排好答题的时间分配——这些工作一方面是考前准备,另一方面也能让自己迅速地进入状态。

在考试过程中,切忌在一道题上花费过多时间。高考的环境往往会给人一种“这一分非常重要”的感觉,但实际上,长时间纠结不一定能得出正确或更好的答案,但一定会耽误后面答题的进度。最好的解决方案还是把难题、怪题放在最后的检查阶段重新思考,说不定会找到解题的新思路、新方法。

(作者:黄运畅,系北京大学2019级本科生)



学思践悟 奋发有为 走好新时代的长征路 (发布日期:2020-07-02)

在中国共产党成立99周年之际,习近平总书记给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员回信。我们倍感使命光荣、责任重大!回信对陈望道老校长首译《共产党宣言》高度评价,对志愿服务队积极宣讲、传播真理的做法充分肯定,对学校传承红色基因、培育更多“宣言精神”忠实传人寄予期望,也对广大党员特别是青年党员学习马克思主义理论和“四史”提出明确要求。回信是对志愿服务队青年党员的勉励鞭策和全体复旦师生的鼓舞激励,对于落实立德树人根本任务、深化高等教育改革发展、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

心有所信,方能行远。一百年前,老校长陈望道同志翻译首个中文全译本《共产党宣言》,种下复旦赓续百年的红色基因,开启了复旦与党和国家命运相连、休戚与共的光荣征程。正是因为坚定的马克思主义信仰,陈望道老校长一生追求真理、为共产主义事业贡献力量,为复旦留下丰厚精神财富。正是因为救国报国强国的办学初心,一代代复旦人不畏艰难、奋勇争先,形成了党有号召、我有行动、国有所需、我有所为的传统。在新时代长征路上,我们要牢记总书记嘱托,坚守为党育人、为国育才的初心使命,把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好,把“真理的味道”故事一代代讲下去,培养一代代“宣言精神”忠实传人,让初心薪火相传、把使命勇担在肩。

学思践悟,奋发有为。学习宣传贯彻习近平总书记重要回信精神,是全校当前和未来一个时期的首要政治任务。我们要紧紧抓住坚定理想信念、走好新时代长征路这一核心要义,抓好三方面工作:

一是有深度、有广度的学习宣传。要把学习总书记重要回信精神,与扎实开展“四史”学习教育结合起来,与巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果紧密结合起来,扎扎实实学深悟透、学思践悟。全校开展“学习总书记回信精神,争做宣言精神忠实传人”学习教育活动,掀起学习宣传贯彻热潮,939个党支部、1250个团支部迅速行动,通过主题党团日、专题研讨、笔谈交流等各种形式,全覆盖开展专题学习教育。

二是有力度、有速度地贯彻落实。要以回信精神为指导,扎实推进“红色基因铸魂育人工程”,培养更多懂马信马、有根有魂的社会主义建设者和接班人,让回信精神进思政课堂、进校本教材、进师生头脑,切实做到全员全方位全过程育人。把回信精神转化为发展改革的强大动力,牢牢扎根中国大地、建设世界一流大学,坚持“四个服务”发展方向,主动对接教育强国、科技强国、文化强国、健康中国等国家重大战略,努力在世界学术之林发出中国声音,把学校发展融入民族复兴的时代洪流。加强学校党的领导和党的建设,开展“赓续红色百年·365行动”,以优异成绩献礼建党百年。

三是有厚度、有气度的研究阐释。以回信精神为遵循,进一步打造马克思主义理论学科和人才高地,加强中国特色社会主义理论体系研究、阐释和宣传。要把习近平新时代中国特色社会主义思想和当代中国马克思主义的最新研究成果,反哺到人才培养上,运用到伟大实践中,服务党的理论创新。加快建设陈望道研究学术机构,加强“宣言精神”研究宣传,进一步发挥好《共产党宣言》展示馆和志愿服务队作用。

追望大道,矢志奋斗。习近平总书记的重要回信,再一次吹响了新时代共产党人拼搏进取、奋发有为的“冲锋号”。全体师生将坚定理想信念、践行初心使命,努力为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗!

(作者:焦扬,系复旦大学党委书记)



视高考为平常考,就能发挥出最强实力 (发布日期:2020-07-02)

属于我的高考记忆已经是一年多以前的事情了。回想我的高考,那时的我面对这场影响人生的考试并没有什么强烈的紧张或是激动;高考的日子就像此前无数个普普通通的日子一样从高中生活里散去了;现在想来,也许正是这样的心态,反倒对我的考场发挥起到了正面的作用。

高三一年奋战下来,想必没有哪个学子不会饱受睡眠缺乏之苦,特别是越临近高考越耗费精力。因此,考前的规律作息,留出充足的时间来休息非常重要。考前一周我基本上都是早睡早起,保持七个小时以上的睡眠时间,保持足够的精力。要知道,在考前这段时间,高中三年的学习成果和知识体系都已经基本固定,不会因为考前几天的临时抱佛脚就有本质性的提升;而过度的熬夜学习反而会带来负面的效果,不仅劳心劳力,还会加剧心理的紧张,有可能越复习觉得不会的东西越多。

另外,考前几天,我会散散步,或者进行些简单的体育活动,比如踢毽:没有激烈的篮球场上受伤的风险,实乃考前运动的最佳选择。在饮食方面,一定要保持规律,考前尽量不要吃得太油腻,或是“营养过剩”,这都会对身体状态造成影响。考前饮食的最好选择,不过是家人亲手做的家常菜而已,这是考前复习的最好保障。

说到学习方面,个人认为考前的复习并没有一个固定的模式,而是因人而异:既可以选择再次温习一下整个学科的整体知识架构,也可以强化特定的易错知识点,快速提高分数。不过,不管选择什么样的学习方式,都应该以总结和熟悉已有知识为主,而不是试图掌握新的知识点。

在高三大大小小的考试中,我养成了一个习惯,那就是在考前把最近易错的知识点,或者重要的答题思路用几个词或者顺口溜的方式总结一下,写在一张小便签上,进考场前拿出来看一下提醒自己注意。到了高考前,我在整体复习之余主要做的一件事就是把这些历次考前的总结再整理一下,形成一个高考版的“锦囊妙计”。

尽管高考考察的是学习成果,然而在考前,心理状态的重要性丝毫不逊于知识复习。毕竟,决定高考胜败的往往不是知识掌握与否,而是考场的发挥。所以,以一颗平常心去面对高考就非常重要。无论高考再怎么重要,它终究只是一场考试,高考的胜败不等于人生的成败。像对待高考一样对待平时的考试,像平时一样对待高考,就一定能发挥出最强实力。正所谓“胜,不妄喜;败,不遑馁;胸有激雷而面如平湖者,可拜上将军”,走入考场之时心中已经想到过最好和最坏的情况,不因为可能的胜而过分激动,也不因为可能的败紧张焦虑;面对可能的最坏结果并勇敢地接受它,其实就已经立于不败之地了。

在走入考场的时候,我的心里在平静之余,也有想要证明自己的跃跃欲试,现在想来,也许这就是最好的心理状态了吧。

(作者:黄展扬,系北京大学2019级本科生)



“小镇做题家”缘何引发热议 (发布日期:2020-07-02)

最近,“小镇做题家”这个词有点火。这个词指的是一群来自农村地区的贫寒学子,依靠题海战术与学业高压考进一流高校,但在大学期间乃至毕业后就变得泯然众人,甚至面临“毕业即失业”风险。

这个词主要来源于网络,是对那些毕业于“985”“211”大学,却表现不尽如人意的学子的描述。希望通过讨论如何“脱困”,以帮助他们实现“自救”。该话题在网上引发了热议。

这个现象,从一个侧面说明了城乡之间的教育差异——农村地区大多数学子的高中生涯都是在做题与高压学习中度过的,城市学子则相对接触了更多其他教育资源、培养了更多兴趣爱好。这种教育差异,在目前社会中是很普遍的,而造成这种资源差异的原因之一,正是城乡二元结构。从这个角度上说,通过教育改革、社会改革,建立一个更加公平的人才选拔通道,打破限制阶层流动的桎梏当然很重要,但也要清醒认识到,城乡融合发展需要一个过程。

这个话题,很容易让人想到最近流传颇广的另外一篇文章——《看不见的二本学校学生》。作者是南方一所普通二本院校的教师,入职14年,教过4000多名学生。他认为,二本院校的学生,从某种程度而言,折射了中国最为多数的普通年轻人的状况。他们的命运,勾画出了中国年轻群体最为常见的成长路径。作者以班主任的身份,观察了06级某班学生的命运,目睹了这个班级来自不同地域、不同家庭背景的孩子从学生时代到完全步入社会的状况。她得出的结论是:“整体上,对80后一代孩子而言,在房价平稳低廉、经济上行的阶段,他们通过各种努力和尝试,大都能拥有一份让人踏实的工作,并在工作的庇佑下,得以成家立业,实现读书改变命运的古老承诺。”这个结论令人信服。

与那些多数毕业于一流高校的“小镇做题家”相比,这些二本学校的年轻人整体所拥有的条件还不如他们,但这并不影响他们也能拥有一份踏实的工作,并安稳地成家立业。“擅长做题的孩子”从较低的起点出发进入名校,本身就已经是同龄人中的优秀者。但是,他们也因此背负了更多的家庭希望,对自己的未来有更高的期望。这也是他们内心失衡、自感失败的一个重要原因。

每个人的发展都会受到各种条件的限定,教育是摆脱父辈生活轨道最重要的途径,但并不是所有限定都能被个体所突破,这是每个人都必须接受的事实。另外一个事实则是,大部分人的生活,都逃不出“庸常”二字。走出小镇,头顶光环,进入大城市,却遭遇生活、文化等方方面面的落差,这是难免的。但不必为此自怨自艾,甚至颓废、悲观。摆正心态,脚踏实地继续努力,朝着目标前行,生活自然不会辜负这份努力。就像“擅长做题的孩子”中的很多人,虽然他们有叹息,但更会反思,并在梳理过往中寻找出路。他们深知,进入大学之后的选择和努力,同样重要。

(作者:李一陵,系媒体评论员)



学习“四史”:心有所信,方能行远 (发布日期:2020-07-02)

日前,习近平总书记在给复旦大学青年师生党员回信中指出:“希望广大党员特别是青年党员认真学习马克思主义理论,结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,在学思践悟中坚定理想信念,在奋发有为中践行初心使命,努力为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。”

历史是最好的教科书。学习“四史”是共产党人的必修课。习近平总书记对广大党员提出的殷切期望,为我们不断把“四史”学习教育引向深入提供了根本遵循。广大党员要深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,从党的非凡历史中找寻初心、激励使命,在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来,切实在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的伟大进程中奋勇争先、走在前列。

认识时代意义,学会以古鉴今。“观今宜鉴古,无古不成今。”历史是一面镜子,从历史中,我们能够更好看清世界、参透生活、认识自己;历史也是一位智者,同历史对话,我们能够更好认识过去、把握当下、面向未来。重视学习历史是我们党的优良传统,党在领导革命、建设和改革的过程中,一贯强调对历史经验的借鉴和运用,总是从中获取智慧、认识规律、把握方向。历史是过去的现实,现实是未来的历史。今天,我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想,更需要重视、研究、借鉴历史,这对我们丰富头脑、开阔眼界、提高修养、增强本领具有重要意义。

掌握历史脉络,感悟成功不易。学习“四史”,首先要了解“四史”的来龙去脉。党史是一部中国共产党从无到有、从小到大、从弱到强、不断从胜利走向新的胜利的伟大斗争史。新中国史是一部中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃史。改革开放史是一部中国人民从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃史。社会主义发展史是一部中国特色社会主义从创立、发展到完善的伟大飞跃史。通过学习“四史”,我们要深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易,牢记党的初心和使命,牢记党的性质和宗旨,坚定理想信念,坚定不移贯彻党的理论和路线方针政策。

汲取历史经验,把握发展规律。“四史”中积累的宝贵经验,是党和人民弥足珍贵的精神财富。现在的青年党员普遍学历高、文化素质好,但涉世未深,磨炼不足,缺乏经验,容易产生“世人皆睡,唯我独醒”的错觉,以及轻视历史经验的倾向。学习“四史”,有利于弥补这些短板弱项。广大青年可以从“四史”中学到许多宝贵经验,从“四史”中汲取无穷的智慧,获取继续前行的强大力量。

坚持历史担当,做到知行合一。学习“四史”,最终要落在实践中来。通过学习“四史”,广大青年要认识到这一代人的历史使命。每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。今天,这一代青年人的长征,就是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。青年一代必将大有可为,也必将大有作为,这是“长江后浪推前浪”的历史规律,也是“一代更比一代强”的青春责任。广大青年要用青春之肩负起该负的责任,做好该做的事情,把本职工作责任担起来,做到守土有责、守土负责、守土尽责。

心有所信,方能行远。学习“四史”是一场精神上的长征,能帮助广大青年坚定理想信念,矢志奋斗拼搏,在深入学习与不断领悟中找准自身的历史方位,凝聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴之力。

(作者:孙明增,系天津市中国特色社会主义理论体系研究中心市委党校基地研究员)



出国留学呈三大变化 英国成首选留学目的国 (发布日期:2020-07-02)

在新冠肺炎疫情影响及国际形势复杂多变的背景下,近期留学行业呈现出哪些特点?又有哪些新的变化?

英国成首选留学目的国

新东方前途出国联合相关市场研究和咨询公司等机构于日前发布的《2020中国留学白皮书》(下称白皮书)数据显示,在意向留学人群倾向的留学目的国的调查中,42%的受访者青睐英国,比去年上升了1%;37%的受访者倾向美国,相比去年下降了6%;选择澳大利亚和加拿大为留学意向国的受访者均占16%;其次为日本、德国和新加坡。

相关专家指出,从该数据看出,在留学国家的选择倾向中,英国、美国、澳大利亚、加拿大仍是中国学子青睐的热门留学目的国。但是,在今年比较明显的变化是英国首次超越美国,成为中国学生心目中的“首选留学目的国”。近两年的国际形势以及英国重新开放PSW签证、学制短等优势,均导致倾向英国留学的群体占比上升。

同时,近两年,学生赴日本和新加坡留学的热情明显上升。日本学生支援机构(JASSO)数据显示,截至2019年5月,亚洲学生占日本整体国际学生总人数的93.63%。日本的国际学生中,来自中国内地的学生以124436的人数位居第一,占比39.86%。在高等教育阶段,中国内地学生人数为94047人,在国际学生中占比41.18%,位居第一。在语言学校就读的学生中,中国内地留学生为30389人,占比36.26%,位列第一。

相关专家表示,亚洲国家由于相似的文化环境、低廉的留学成本等而变得越来越有吸引力。

本科阶段意向留学群体仍是主体

白皮书数据显示,就产生留学意向的时间来看,本科阶段产生留学意向,并计划在研究生阶段出国留学的群体仍是主体,占比46%。

相关专家表示,近年来,受国内国际办学热的影响,许多国际学校应运而生,在一定程度上分流了部分低龄留学人群的需求,但却没有弱化甚至在一定程度上催生了更多人群的本科留学需求。

在中小学意向留学人群中,来自于白皮书的数据显示,就读于国际学校及国际班的学生群体持续上升。相关专家指出,这体现出家长对于国际教育理念的逐渐认可,选择让孩子提前进入国际化的教学环境,为日后留学做好准备。

跨界申请艺术专业比例提升

近年来,艺术留学市场发展迅速。白皮书数据显示,在2020年申请季遇到疫情的背景下,选择艺术相关专业的申请人数仍然呈明显的增长趋势。

斯芬克国际艺术教育总裁郝斌表示,英国和美国一直是艺术类留学生青睐的主要留学目的国,但今年艺术留学申请呈现出新的趋势。

“2020年申请季,对于申请艺术专业的中国学子而言,选择赴日本、韩国以及北欧国家留学的学生比例大幅上升。申请赴日本攻读艺术专业的学子中,目标学位以研究生为主,本科背景都很优秀。”郝斌说。

此外,越来越多攻读艺术专业的学生的目标申请学校不再局限在传统意义上的专业艺术院校,比如申请到美国读书,第一意向没有选择像普瑞特艺术学院、帕森斯设计学院这样的艺术院校,而选择了综合性大学。

值得关注的是,申请攻读艺术类研究生学位的学子中,出现了较高比例的跨专业申请的学生。“这意味着这些申请人原来读的专业并非艺术类专业,比如我了解到的例子,有学计算机专业、工程专业等的学子,跨界申请攻读设计专业、艺术专业,获得了成功。”郝斌说。

(本文配图来自网络)



疫情之下,留学之路能否继续? (发布日期:2020-07-02)

新冠肺炎疫情仍在全球蔓延,不少原本已做好留学规划的中国学生,尤其是计划今年出国留学的中国学子正陷入两难境地——能否继续留学之路?在未来的留学之路上,横亘在学子面前的不仅有家长及学子对留学目的国疫情的担忧,还有即使拿到学校的录取通知但能否顺利抵达留学目的国的不确定等。

疫情波及下的困境

“新冠肺炎疫情在全球蔓延,的确会对今年以及未来一两年拟出国留学的人群造成影响,我们对这一两年的留学形势持谨慎乐观态度。”在日前举行的《2020中国留学白皮书》(下称白皮书)线上新闻发布会上,新东方前途出国总裁孙涛做出了如上判断。

孙涛此前撰文指出,疫情给留学领域带来的影响可以从当下和长远两个维度来理解。首先,疫情会影响当下在读、即将入读的留学人员以及即将申请出国求学的准留学人员,会打乱他们之前的计划和节奏。其次,从长远来看,家长及学生对出国求学的选择会更加审慎,会有部分家庭因疫情推迟甚至放弃留学计划。

刚从美国高中毕业、目前已回到国内的施煜程已收到美国威廉玛丽学院的录取通知,本应在今年秋季返回美国开启大学生活的他最近正在重新规划,计划读威廉玛丽学院和国内高校的交换项目。“爸妈比较担心美国的疫情形势,所以我大概率是先在国内读交换项目,也可以获得学分,但是大一新生能否申请到学习位置还不确定。” 施煜程说。

而各大留学服务机构在过去几个月的留学咨询量下降也从侧面反映了疫情对出国留学的影响。“在过去一段时间,整个留学行业确实面临着一些被疫情波及的困境,比如咨询留学的人数下降,疫情暴发初期办公场地无法开放等。”孙涛说。

就疫情对出国留学的影响,近日,教育部国际司(港澳台办)相关负责人在就《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》(简称《意见》)答记者问时表示“疫情对出国留学的影响是暂时的”。《意见》重申将继续通过出国留学渠道培养我国现代化建设需要的各类人才,将积极开拓优质教育资源合作渠道,拓展出国留学空间。同时,下大力气完善“平安留学”机制,将应对疫情过程中摸索出的行之有效的做法进一步制度化、常态化,为广大学子实现留学梦保驾护航。”

要不要出国留学

在疫情会对留学领域造成影响的行业共识下,是否要按原计划出国留学成为拟出国留学学子及家长关注的热点。

在网络问答社区知乎上,“疫情之下,还要不要出国留学”从2020年年初疫情暴发至今,一直是热门话题。

一位网名为“不与夏虫语冰”的网友说:“本人今年大三,原计划今年秋季申请美硕。最近一直在考虑是否要放弃申请。”这位网友担心的因素有两个,一是有些留学目的国对于疫情防控的理念和中国的并不相同,担心疫情不能很好地控制;一是相关专家预测,疫情有可能卷土重来。如果秋季入学,正赶上疫情蔓延,又是初至异乡,应对难度很大。这两重因素也是不少准备出国留学的学生所担心的。

网友“不与夏虫语冰”在考量了考研和出国读书的风险之后,还是决定出国留学,因为该选择“机遇与挑战并存”,比如,受疫情影响,美国近两年的硕士申请人数可能会下降,申请竞争难度会随之降低。

值得关注的是,和出国留学紧密相关的托福、雅思、SAT等考试自疫情暴发以来纷纷取消,无疑增加了留学难度,也成为是否要出国留学这个选择的重要考量因素。比如已拿到海外院校预录取通知的学生中,受英语考试取消的影响,一些学生因无法及时达到语言要求或配备语言班,难以在秋季入学。

相关专家指出,是否选择出国留学虽是个体选择,但会受国际形势、疫情形势等因素影响。在做出选择前,需对留学目的国及目标学校进行多方位了解,对留学价值及留学风险进行充分评估,才能做出理性选择。

莫停下学习的脚步

对经过审慎考虑决定出国留学的学生来说,做好准备是唯一的选择。

针对托福、雅思等考试取消的应对,新东方教育科技集团国外考试推广管理中心总经理刘烁炀告诉本报记者,目前已有一些新型语言考试出现,一些传统语言考试也推出了新的考试形式。除此之外,剑桥领思、加拿大楷尔考试也进入大众视野。

“同时,要随时关注考试信息的变化并据之做出新的规划。”刘烁炀说。

目前,关于雅思考试的最新消息是7月9日起,在上海、广州、重庆3所机考中心共4个考场恢复雅思和用于英国签证及移民的雅思(IELTS for UKVI)机考;7月11日起在全国12所考点逐步恢复雅思和用于英国签证及移民的雅思(IELTS for UKVI)纸笔考试。关于托福考试的最新消息是从7月11日起恢复苏州大学、扬州大学、宁波大学、西安外国语大学、深圳城市学院、上海中学、常州高级中学、东莞文盛国际学校、苏州国际预科学校和深圳赛格人才培训中心的托福考试。

除准备语言考试之外,利用疫情期间的时间,做好专业准备也是有效的应对举措。“如果学生们能够很好地利用疫情期间的时间提升学术和科研能力,在将来申请海外院校时,会有超出预期的收获。”孙涛说。

家住山西太原的肖宇(化名)原本计划今年申请赴美读硕,如今改为明年申请。“我的托福成绩已经达到了学校录取的水平,本来今年选定了几所大学,但疫情一来,考虑到健康风险,我决定明年申请。”疫情期间,肖宇并未放松学习的节奏,而是将时间用于专业水平的提升,并准备用半年的时间写一篇英文论文投在学术期刊上。“明年应该会申请排名更靠前的院校,毕竟准备了这么长时间。”肖宇说。

相关专家表示,疫情给出国留学行业带来了一些影响。但是无论如何,留学的独特价值并不会因为疫情而改变,留学仍然是值得学子追求的人生梦想。“而梦想是值得付出和等待的。”刘烁炀说。

(本文配图来自网络)



治理未成年人沉迷网游需要硬招辣招 (发布日期:2020-07-02)

6月30日,十三届全国人大常委会第二十次会议分组审议未成年人保护法修订草案二次审议稿(以下简称“草案”),多名全国人大常委会委员关注草案中新增的网络保护相关规定。“大量涉及未成年人的犯罪案件背后,都存在未成年人接触不良网络信息的问题。草案对涉及未成年人网络保护的各方都明确了相关责任,有利于动员全社会参与未成年人网络保护。”

二审草案中网络保护一章与一审草案相比,从11条扩充到18条,全面规定了网络保护中各方职责和措施,增加了网络游戏的认证和管理规定,规定国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统,网络游戏服务提供者应当要求未成年人以真实身份注册并登录;另外,增加规定网络游戏服务提供者禁止向未成年人提供服务的时间段,即每日22时至次日8时。

委员杜玉波建议,在草案规定的“网信部门及其他有关部门应当加强对未成年人网络保护工作的监督检查”后,应增加有关部门应对未成年人吸引力较强的平台和产品进行专门监管的内容,以利于更加有效地预防和干预未成年人沉迷网络问题。

草案规定“网络产品和服务提供者应当避免向未成年人提供可能诱导其沉迷的内容”,回应了社会普遍关注的未成年人网络成瘾、网游沉迷等问题,促进我国未成年人网络信息分类管理制度的形成。但“可能诱导其沉迷的内容”“不适宜青少年接触的游戏或者游戏功能”等相关规定仍需进一步明确界定标准,使执法更具可操作性。

委员吕薇也注意到了草案中的这一表述,她建议将其修改为“网络游戏服务提供者应当按照国家有关规定和标准,对游戏产品进行分类,作出适龄提示,并采取符合国家标准的技术措施,规范、限制未成年人接触不适宜的游戏或者游戏功能”。

委员陈斯喜介绍说,修改未成年人保护法过程中的调研普遍反映沉迷网络是未成年人保护工作中的一个最突出的问题。沉迷网络问题和毒品差不多,让许多父母苦不堪言。针对这种情况,这次修改未成年人保护法专门增加一章网络保护,规定了一系列防治沉迷网络的措施。但是总体上还是对未成年人沉迷网络缺乏比较有效的办法。

“草案虽然规定了学校应当怎么样、父母应当怎么样、未成年人自己应当怎么样,但这些措施要真正落到实处并不容易,预防网络沉迷的效果也很有限。总的看,只规定一些提倡性的措施效果不是特别好,需要一些硬招、辣招。”陈斯喜分析说,“草案规定,对网络游戏实行时间管理,具体管理办法由国务院规定。做这个规定的考虑,就是对网络游戏,特别是针对未成年人开发的网络游戏,要对每一次可以玩多长时间、一天可以玩多长时间、每天几点之后不能玩,用一些硬招管住。这样规定对网络游戏从业者的经济利益会有一些影响。为了保护未成年人做一点牺牲是必要的,两害相权只能取其轻。”

委员刘修文说,草案规定由国务院制定未成年人网络保护的具体管理办法,建议尽快出台这一办法,进一步明确和细化网络游戏企业的责任,早日补上这块短板。(王亦君)



不能坐视“校闹”把校园搞得鸡飞狗跳 (发布日期:2020-07-02)

学生在校园遭遇安全事故要闹,对老师安排座位不满意要闹,孩子被罚抄课文还要闹……近年来在一些地方,“校闹”频发让学校疲于招架,让教师无所适从。(半月谈网6月29日)

“一个家长来闹,全校鸡飞狗跳。”“校闹”现象不仅干扰了正常教学秩序,令一些老师和学校管理者头疼,而且破坏了良好教育生态,造成恶劣的社会影响。对此,理应依法依规治理,杜绝类似现象发生。

然而,现实往往比理论要复杂得多——学校是教书育人的地方,老师手上只有教鞭。遇到蛮不讲理的,老师和学校管理者再有耐心,只怕也是“秀才遇到兵,有理说不清。”如果遇到动粗耍横的,更是几无还手之力。从这个意义上说,“校闹”看起来是家长和学校的冲突,实际上是矛盾突出的社会问题,学校和老师往往不具备独立解决这一问题的能力。

学校和老师解决不了,一些地方治理者却又心存顾忌。因为担心激化矛盾,所以对“校闹”行为一让再让,有时没有做到有法必依、违法必究、执法必严;因为担心“影响稳定”,所以犹豫不决,乃至投鼠忌器,甚至做起“和事佬”,让学校花钱了事。心存顾忌而息事宁人,息事宁人而养成“闹”的风气,“闹”的风气盛行导致一些官员更加心存顾忌。这种“恶性循环”助长了“大闹大解决、小闹小解决、不闹不解决”的畸形维权逻辑。

一个法治社会应该有完备的责任体系,各方的责任都是有边界的,只要尽到应尽之责,法律就应该为之撑腰。对于发生在校园的事故、纠纷,该学校承担的责任,学校不能推卸;不该学校承担的责任,学校也应坚持原则,不能息事宁人。对社会治理者而言,则须科学理解“稳定”的含义。何谓“稳定”?稳定不是息事宁人炮制的一时假象,而是法律和制度筑起的钢铁长城。

事实上,法治才是解决问题、定纷止争的最经济、最有效手段。认清了这一点,很多看似难解的问题,解决的路径也就变得非常明晰。

依照教育部、最高法等5部门联合印发《关于完善安全事故处理机制维护学校教育教学秩序的意见》,要依法依规认定哪些是正常维权,哪些是“校闹”行为。对影响教学秩序、造成严重后果的“校闹”行为,依照刑法等法律的规定追究责任,决不能姑息。

疏通诉求反映渠道、完善纠纷解决机制、明确损害赔偿办法,建立学校安全事故调解、赔偿、诉讼机制,坚持保险赔偿为主、人道补偿为辅,坚持合法途径解决纠纷,依靠司法裁决维护公平正义等,说到底就是要给公众一种“闹与不闹赔偿结果都一样”“闹了反而要承担法律责任”的明确行为预期。

此外,有关部门也需加大普法宣传教育,让人们对学校的责任边界有清晰认知。一方面藉此督促学校和老师恪尽关心爱护学生之责,把校园安全真正当成“天大的事”。一方面努力把社会舆论从盲目的“同情闹事者”转化为理性判断和分析问题,形成实事求是、秉中持正的舆论导向。



留学记:留学生活让我学会理解父母 (发布日期:2020-07-02)

  李涵深近照

  “90后”的我是独生子女,父母将大部分精力倾注在我身上,尽他们所能支持我。我的家庭不算富裕,却很温馨。留学日本的经历改变了我和父母的交往方式,也改变了我与父母的关系。

  在我到日本留学前,父母一直扮演着保护者的角色。不论是精神上、物质上,我都很依赖父母,他们会教育我、批评我,也会默默为我承担压力。尽管父母的爱如此厚重,但我却不能完全理解他们的做法,常常觉得他们思维古板、陈旧。我也常会向他们倾诉人生的不如意,每到这时,父母都会温柔地安慰我,这样的相处模式不仅没有让我学会独立,反而更加依赖家庭。

  2015年9月,我参加了上海交通大学的选派项目,赴日本早稻田大学攻读双硕士学位。初到日本,一切都是新鲜的,让我充满了探究的欲望。但很快,这种新奇感消退,没有了父母的陪伴,我只得独自面对学习、生活以及人际交往,也需要为自己做好未来规划,这让我感到孤独与无助。远在海外,在国内的父母想帮我分担也是鞭长莫及,大部分时候只能靠自己。2016年春节,我和同学们在异国他乡看着春晚、吃着饺子,和家人通过视频电话问候,但我没感觉到过年的氛围,也很想念父母。

  半年后,一次事故改变了我孤独的情绪。准备暑假回国的我,在日本骑自行车时由于坡度陡峭而摔倒,摔断了两颗牙齿,身上多处挫伤。当完成急救处理后,我才意识到,我的爸妈,就算努力向我的生活靠近、了解我的想法,却也无力改变距离带来的隔阂。我在日本留学对他们而言,如果一直处于孤独的氛围中,只会让他们感到焦虑和牵挂。那一刻,我明白了,在留学期间,我忽略了他们的感受。在理性和感性的双重考量下,我决定隐瞒这次事故,自己独立面对。于是,我告诉父母,自己改变了计划,决定暑假待在学校继续学业。在此期间,我完成了治疗。直到身体痊愈,我才找了个机会告诉父母真相。选择性倾诉积极的一面,这是许多留学生的成长,也是我们对父母的一份责任。

  留学后,我更加切身感受到,父母老了。现如今,我在北京华北电力大学读博,之前的留学经历加上这次新冠肺炎疫情的考验,让我对自己和父母的关系有了更深刻的感受。我在思考如何反哺父母,如何提高他们的生活质量。曾经,由于观念差异,我不理解父母,甚至试图去改变父母。现在,我更多的是接受父母,适应父母,降低差异带来的碰撞,努力包容、吸纳、理解不同的想法。

  回头看父母这代人,他们承担了太多压力。作为他们的孩子,我应该努力呵护他们,特别是当我们出国留学、远走他乡之时,除了加强与父母的沟通,更要力所能及地鼓励父母,培养他们新的爱好,让他们度过高质量的空巢期生活。

  作为一名留学生,我们所获得的机会与成绩,离不开家庭不求回报的支持。当我们负笈海外留学时,新的文化背景的了解会改变我们的固有观念,也会扩大我们和父母之间的代沟。其实,在这个信息爆炸的时代,无论是否选择出国留学,我们和父母之间观念的差异,都将不可避免地带来冲突。尽管如此,中国的传统家庭观念依然在我们心中根深蒂固,不论我们飞得多高、多远,始终是父母心中任性撒娇、调皮捣蛋的孩子,这既是生命的成长,也是亲情的光辉。(李涵深)



北京:优秀党员与青年学子共谈信仰与选择 (发布日期:2020-07-01)

活动现场(北京市委教育工委供图)

人民网北京7月1日电(李依环)今天是中国共产党成立99周年纪念日。为教育引导广大师生在学思践悟中坚定理想信念、在奋发有为中践行初心使命,由北京市委教育工委主办的“优秀党员与青年学生共话信仰与选择”——“七一”网络特别活动今天在北京电视台举办。北京高校全体专兼职思政课教师、中学思政课教师以及研究生代表参与此次活动。

据悉,此次活动同时作为北京教育系统迎接中国共产党成立99周年网络直播活动、北京市学校思政课教师“同备一堂课”活动,进行了全网直播。此次活动也首次推动网络媒体与电视媒体的适时联动,实现一次特别活动、一档电视节目、一次网络直播、一次“同备一堂课”的有机统一。

活动现场,清华大学贺克斌院士、北京航空航天大学苏东林院士、北京大学第一医院潘义生书记、中国人民大学刘建军教授、北京师范大学张琦教授等北京高校优秀共产党员代表参加活动,结合自己的人生选择和亲身经历,与青年学生共同探讨如何坚守崇高信仰和选择正确的人生道路。

30年来,贺克斌院士一直坚守在大气污染治理领域,为我国蓝天保卫战、国庆70周年等重大活动环境保障作出了卓越贡献,他在发言中鼓励青年学生发挥专业特长服务国家重大民生。

多年的科研工作中,苏东林院士始终将国家需要作为攻关方向,多项成果打破了国外的长期技术封锁,他号召青年学生将个人成长与党和国家前途命运紧密联系起来。

庚子年伊始,突如其来的新冠肺炎疫情发生后,潘义生书记义无反顾带领北京大学第一医院援鄂医疗队驰援一线。发言中,他号召青年学生勇挑重担,让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。

刘建军教授是一名在思政课讲台坚守了多年的一线教师,他分享了自己在课堂一线为学生讲理论、讲信仰的点点滴滴。

2020年是脱贫攻坚决战决胜之年。张琦教授多年来扎根我国贫困山区开展调查研究,为扶贫理论创新发展作出了重要贡献。他在发言中阐释了一名中国共产党员的使命担当,勉励青年学生全身心投入到为人民谋幸福、为中华民族谋复兴的伟大事业中。

活动在北京高校师生中引发热烈反响。“各位优秀党员的先进事迹既是指引我们前行方式的明灯,也是我们讲好思政课的宝贵素材,我们要把这些感人至深的故事带到课堂上,讲到学生心里去。”北京师范大学思政课教师王丹表示。

“各位老师用实际行动践行了初心使命,为我们树立了光辉榜样,作为学生党员,我们要进一步坚定理想信念,用实际行动擦亮胸前的党徽。”北方工业大学学生王琦说。

据介绍,下一阶段,北京市将进一步深入学习习近平总书记给复旦大学青年师生的党员回信精神,不断加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育,通过开展“党史大家谈”系列公开课、制作《党史百年:人物﹒事件﹒文献》微视频等形式,教育引导广大师生不断增强听党话、跟党走的自觉,努力为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。



北京:全体考务人员高考前测核酸 对考生不做统一要求 (发布日期:2020-07-01)

人民网北京7月1日电(李依环)2020年高考进入倒计时,北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕今天在《教育面对面》专访中介绍,疫情防控背景下,高考延迟1个月举行,北京市对高考的防疫措施和工作流程也进行了调整。

李奕表示,今年,北京参加统一高考考生共49225人。考生人数较去年减少,但考点增加了约四成。全市设17个考区,132个考点学校,2867个考场。每个考场考生人数从30人减至20人。

李奕指出,考前每天还需掌握考生健康状况,特别是考前第14天和第3天,由区考试中心会同卫生健康部门,在各学校、各报名单位的配合下,对所有考生进行健康状态监控,无异常的考生可正常参加考试。全体考试工作人员在考前进行核酸检测,不统一要求全体考生进行核酸检测。

李奕表示,请广大考生和家长放心,在考点的安排和考场的布置上,北京市坚持最高标准、最严要求的防控措施,尤其对处于中高风险地区的考点和考场采取高之又高、严之又严的防控条件,同时通过加强消杀、降低考场密度等措施,确保安全。

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北京市教委:高考生入场考试不用扫“健康宝”绿码 (发布日期:2020-07-01)

人民网北京7月1日电(李依环)2020年高考将于7月7日正式拉开大幕。今天,北京市委教育工委、市教委新闻发言人李奕做客《教育面对面》栏目时介绍,北京市高考生进入考点时,不用扫“健康宝”绿码。凭借身份证、准考证,以及测温后即可进入考场。

李奕表示,考点内有示意图,也会有老师引导。每个考场外,还会放免洗消毒液,方便学生给手消毒。“在考点入口处,工作人员会提醒考生和入场的工作人员佩戴口罩,如发生口罩断裂或者弄脏的问题,我们也会有一次性的医用口罩作为替代。”

同时,李奕提到,考试期间,考试上午、下午进入校园,都需要进行体温测量。如果有鼻炎的考生,可能长时间佩戴口罩不舒服,或者需要摘掉口罩,类似情况可以与学校和区考试院提出,综合考量是否需要进行单独考场应考等。

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查学历需输入毕业院校?学信网回应:去年5月已实施 (发布日期:2020-07-01)

人民网北京7月1日电(李依环)针对“网传学信网近期修改学历查询方式”一事,学信网今天发布声明称,此次升级系2019年5月实施的一项正常技术优化工作。若访问用户无法输入院校名称,也可通过人工审核身份证件查询本人学籍学历信息。学信网将继续进行技术优化调整,全面推广实人验证。

相关声明原文如下——

针对网上有人称学信网近期修改学历查询方式,现声明如下。

根据广大用户要求和网络安全管理部门建议,2019年5月,为进一步加强数据安全和个人隐私保护,防止有人仅通过姓名和身份证号恶意盗用他人身份注册学信网账户,我们对信息查询安全机制进行了升级,非实人验证用户首次或长期未访问系统时需输入身份证号码、院校名称等才能查询本人学籍学历信息。如输入不了院校名称,通过人工审核身份证件(工作日9:00-17:00)也可查询本人学籍学历信息。此次升级为2019年5月实施的一项正常技术优化工作。

近期,我们将继续进行技术优化调整,全面推广实人验证,既方便学生使用,也确保学生个人信息安全。优化后我们将在网站及时公布。

学信网

2020年7月1日



教育部:积极防范和应对洪涝灾害 切实保障师生安全 (发布日期:2020-07-01)

人民网北京7月1日电(孙竞)当前,我国进入主汛期、多雨期和极端天气多发期,南方地区汛情集中,部分地区洪涝灾害严重。教育部近日召开专题会议研究,并在前期部署教育系统开展学校汛前检查准备工作基础上,发函提醒各地教育部门和学校进一步做好学校防汛抗旱工作,保障师生安全和正常教育教学秩序。

教育部要求,各地教育部门和学校要进一步提高政治站位,坚持生命至上、安全第一,立足于防大汛、抗大旱、抢大险、救大灾,把保障师生生命安全作为学校防灾减灾救灾工作的出发点落脚点,牢牢守住安全底线,在疫情防控常态化条件下,进一步抓好学校防汛抗旱各项工作。

各地教育部门和学校要加强与气象、水利、应急管理等部门的联系,密切关注雨情汛情趋势,及时向师生发送灾害预警信息。强化风险隐患排查,要按照“汛期不过、检查不停、整改不止”的要求,持续开展风险隐患排查治理。加强对特殊环境地区学校应对突发自然灾害能力的评估研判。加强暴雨、台风、雷暴、冰雹等防范应对准备,强化应急抢险和人员转移安置,落实学校转移避险责任,细化转移避险方案,特别是做好山洪、地质灾害易发地区,低洼易淹地区学校师生转移避险工作。

各地教育部门和学校要制订中考、高考期间防汛应急处置预案,保障中考、高考平稳有序组织。要做好受灾学校校园清理恢复、灾后重建等工作,确保秋季学期具备正常开学条件。要强化组织领导,克服麻痹大意思想,时刻绷紧安全弦,明确责任人员,压实工作责任,严格落实重大事项报告、值班值守、监督检查等各项制度,切实加强学校防汛能力建设。



国务院教育督导办:严查严管严要求 确保学生“舌尖上的安全” (发布日期:2020-07-01)

人民网北京7月1日电(孙竞)近期,江苏、山东、河南等地学校发生多起食品安全事件,引发社会广泛关注。为此,国务院教育督导委员会办公室特发布2020年第4号预警,提醒各地、各有关部门和学校务必引以为戒,结合当前暑期高温特点,认真落实学校食品安全工作各项要求,确保学生“舌尖上的安全”。

一是强化责任。地方各级政府要认真落实领导干部食品安全责任制,强化食品安全属地管理责任,建立健全本地区食品安全监管责任体系。全面落实属地部门管理监督责任、学生食品和学生集体用餐配送单位食品安全主体责任以及学校食品安全校长负责制,严防严管严控校园食品安全风险。

二是细化管理。各地教育、卫生健康、市场监管等部门,要指导学校食堂建立健全并落实食品安全管理制度和从业人员健康管理、培训制度,加强对食品采购、贮存、加工制作、配送等关键环节监管,确保安全可控。认真落实学校相关负责人陪餐制度,全面推行“明厨亮灶”,及时发现和解决食堂管理中存在的问题和不足。

三是加强检查。各地市场监管部门要对学生集体用餐配送单位、学校食堂、校园周边餐饮门店和食品销售单位实行全覆盖监督检查,依法依规严厉查处“五毛食品”“白粉”零食和腐败变质、超过保质期等不健康、不安全食品,坚决防止食品安全事故发生。



殷红博:名师出高徒,幼儿教师最关键 (发布日期:2020-07-01)

  又到了给孩子选幼儿园的季节,许多家长又犯难了。该上什么样的幼儿园呢?名气大的?办学时间长的?宣传报道多的?有新的教育理念的?教师水平高的?等等。的确,孩子上什么样的幼儿园对孩子一生的发展都非常重要。记得看过一些报道,世界上的一些大学者尤其是一些诺贝尔奖获得者当被问到“哪个阶段的教育对你一生最重要?”他们的回答几乎都是幼儿园阶段。幼儿园教育对人的一生到底有多重要?选择幼儿园重点看什么要素呢?带着这些问题,笔者近日专访了儿童关键期教育创始人、国际著名儿童心理与儿童教育家殷红博教授。殷教授开展儿童关键期创新学术研究已经37年,创办幼儿园开展系统成功教学实践23年,在海内外出版23部学术专著,研究成果多次获奖。

  殷教授告诉笔者:幼儿教育阶段是每个人一生最重要的教育阶段,是每个人成才的第一步,也是最重要的一步。7岁前幼儿所具备的综合素质决定了人一生的幸福和事业成功的水平。7岁前孩子的综合素质同时也决定了一个民族的强大和国家的富强。

  美国诺贝尔经济学奖获得者赫克曼研究表明:从综合经济效益和社会效益来分析,3岁前投入1块钱回报18块钱,7岁前投入1块钱回报7块钱,小学投入1块钱回报3块钱,中学投入1块钱回报2块钱,大学投入1块钱回报1块钱。

  从教育和学习效果分析:美国著名心理学家布鲁姆研究证明,7岁前,幼儿1年的教育效果,到中小学以后6~8年都很难达到。更重要的是,孩子的许多行为偏差、心理障碍、学习困难和情感问题在7岁前能够较容易的得到矫正,而7岁以后就很难了,要花费极大的人力物力。

  殷教授强调指出:我们团队30余年的学术研究和教学实践表明,7岁前孩子身心许多方面已经逐渐成熟起来,综合学习能力和生存素质接近一生最高水平的70%~80%。主要表现为:

  1、 7岁时孩子的大脑的脑容量和脑重量已经接近成人的90%,脑功能也接近成人的90%。

  2、 人生最核心的智力素质、心理素质、语言素质、运动素质、艺术素质、数学素质、情感素质、以及认知模式、思维模式、创新模式、独立、自信、毅力、勇气、利他、诚信、以及是非观、价值观、兴趣、习惯等的产生发展关键期70%在7岁前,如果在发展关键期得到科学系统的因时施教,将得到最佳发展,一旦错过将难以补偿。所以说,7岁不到人生的10%,却几乎决定了人生的100%。这就是古语所说的“3岁看大,7岁看老。”

  3、 7岁前孩子的母语水平已经接近成人,能够顺利的进行各种场景的交流和情感沟通。

  4、 7岁前孩子自我服务能力已经具备,能够在脱离成人的情况下为自己的生存提供必要的服务。

  5、 7岁前孩子自学能力已经能够通过自己的努力在不需要成人的帮助下自学许多知识。

  6、 7岁前孩子的天赋已明显表现出来,7岁时孩子的天赋及遗传优势已经明显的表现出来。

  7、 7岁前孩子的逻辑思维已经开始形成并主导学习和交往。价值观、是非观、人生观和世界观在逻辑思维的决定下开始逐渐形成。

  8、 7岁前孩子的哲学思想开始萌芽,7岁左右重要的哲学思想开始影响孩子的思维和学习。如内外因原理、量变质变原理、主要矛盾次要矛盾原理等

  9、 如果在7岁前孩子得到科学系统的关键期因时施教,百里挑一的孩子将可能变成万里挑一,反之亦然,万里挑一的孩子在7岁时将变成百里挑一。

  殷教授进一步指出,我们都知道名师出高徒,幼儿教师是人生最关键阶段的教师,他们对孩子一生的教育、指导、影响是最关键的,无可替代。所以在世界上最重视教育的发达国家,幼儿教师的待遇和大学教授不相上下。我们说教师是“人类灵魂的工程师”主要就是指幼儿教师。因为,孩子8、9岁以后心智方面已经成熟起来,自我认知能力、自我评价能力、自我评价能力、自我控制能力已经形成,不再像7岁前极易受到成人的掌控。所以,为孩子选择幼儿园最重要的一点就是要选择教师优秀的幼儿园。

  殷教授指出:世界上贫穷落后愚昧的国家,尽管每个国家落后的领域各不相同,但有一点是共同的,就是他们的教育水平低下,教师综合素质低下。这些国家教师的落后状况和素质低下的主要表现以下几个方面:

  1、 幼儿教师具有三最特点:工作最辛苦,社会地位最低,待遇最低。幼儿教师对未来失去希望,人生梦想已破灭,得过且过。

  2、 优秀的青年不愿选择幼儿教师这个职业。一旦选择了,2~3年以内也会离职而去。幼儿教师流失率极高,尤其是优秀教师流失率更高,幼儿教育行业已留不住高素质的人才,高素质人才进入幼儿教育行业也越来越少。

  3、 幼儿教师比学生还厌学,自主学习和素质提升的时间比学生还少。

  4、 教师不理解幼儿教育的真谛,不重视自身素质的发展和孩子的全面发展。

  5、 5~6岁孩子的平均智商比教师高50%~200%。学生的学习能力比教师高1~3倍。

  6、 幼儿每年看书比幼儿教师多3~6倍。

  7、 幼儿创新能力是幼儿教师的2~4倍。

  8、 幼儿的品德、人性心理素质,比如感恩、善良、团结、诚信、公正、利他比教师还优异。

  9、 幼儿比教师的责任感还强。

  可见,不重视幼儿教育,没有科学先进的幼儿教育,孩子就没有未来和希望。



长安大学校长沙爱民:与祖国同频共振 从长安奋楫远航 (发布日期:2020-07-01)

人民网北京7月1日电 长安大学2020届毕业典礼暨学位授予仪式6月30日举行,未到场的2020届毕业生及亲友、校内外师生、海内外校友和社会人士等125万余人在线参加了“云”观礼。校长沙爱民教授以《与祖国同频共振 从长安奋楫远航》为题,深情寄语2020届毕业生。

在接受人民网采访时,沙爱民表示,国家正在由大国向强国迈进,学生们身处的时代是最好的时代。希望学生们做与祖国同呼吸共命运的新时代新青年,担负起“天将降大任于斯人”的使命,以胸怀家国、心系人民的大情怀,勇挑重任、锐意进取的大担当,擎天架海、成就事业的大本领,放眼世界、纵观全球的大格局,助力中华巨舰劈波斩浪、化鲲为鹏,在披荆斩棘、攻坚克难中创造出世界瞩目的新奇迹。

“浩渺行无极,扬帆但信风。同学们,你们是在时代浪潮中不断奔涌的后浪,而今后浪入海,愿你们奋楫争先,一往直前。”沙爱民通过人民网寄语毕业生。

以下为沙爱民校长题为《与祖国同频共振 从长安奋楫远航》的发言全文——

今天注定是一个特殊而难忘的日子。受新冠肺炎疫情影响,我们首次采用线上线下相结合的方式举行毕业典礼,共同庆祝2020届本科生和研究生顺利完成学业,奔向人生的新旅程。在此,我代表全校师生员工,向你们表示热烈的祝贺!向悉心培养你们的老师、辛勤抚育你们的父母表示最衷心的感谢!

时光荏苒,日月如梭。校园里,欢迎同学们顺利返校的“山河无恙,花满长安”寄语,已悄然换作通往五湖四海的“毕业牌”,一转眼便要与你们挥手作别,欢送同学们踏上全新的征途。这几天,我经常看见你们在逸夫图书馆、修远湖、彩虹女神等校园标志性景观前合影留念,大家一定很珍惜眷恋在这里度过的美好时光。此时此刻,我们比任何时候都想让时间定格,在这个略显匆忙的毕业季,再好好与老师道一声感谢,与同窗拍一张照片,与室友说一句珍重。今天,有很多同学没能到现场参加毕业典礼,为了弥补遗憾,如果大家愿意,母校欢迎你们在以后的任何一年返校,参加毕业典礼和学位授予仪式!

突如其来的新冠肺炎疫情,严重打乱了我们的学习、工作和生活节奏,也正在深刻地影响和改变着世界格局。在这场疫情防控的人生大课中,我们深刻认识到生活绝非一帆风顺,各种困难、挫折、挑战时刻伴随我们,并构成人生的重要组成部分。疫情也促使我们更深入地思考,在感悟社会和人生中获得历练和成长。我很欣慰地看到,在疫情防控这场没有硝烟的战争中,长大学子勇敢地站在疫情防控一线,以不同的方式投身战“疫”洪流。魏子尧、王嘉川等同学筹购防疫物品捐赠给医院;徐嘉圻、孙世博等同学参与消杀医疗废弃物、运送医疗物资等志愿服务;徐卓立随父亲奋战在雷神山医院施工一线;第八届研究生支教团在秦岭大山开展支教扶贫,助力山区抗“疫”。越是危难当前,越显初心本色。你们以实际行动汇聚起点点微光,涓滴入海、聚沙成塔,生动诠释了青年人的家国情怀和责任担当。谢谢你们为社会安全稳定和师生生命健康贡献的青春力量!

面对疫情大考,长安大学的发展动能不减,“双一流”建设成效显著。工程学、地球科学、材料科学、环境科学与生态学等4个学科进入ESI全球排名前1%,新增中外合作办学机构“长安都柏林国际交通学院”,获批设立马尔代夫维拉学院汉语中心。你们见证了即将迎来七十华诞的长安大学日新月异的新姿态、迈步争先的新突破。与此同时,长大学子的成长步履不停。你们当中有吴俊毅这样捐献造血干细胞的爱心大使,有卞巍皓这样全国大学生交通科技大赛的获奖者,有王兴龙这样携笔从戎、抗洪抢险的钢铁男儿,有王祚鹏这样发表多篇顶级期刊论文的学霸,有金振广这样入选“全国大学生实习扬帆计划”的优秀学子,有作风优良、矢志报国、一身戎装闪耀校园的最后一届武警国防生们,更有许许多多以长大为舞台、以在座各位为主角的青春故事,在校园里生根发芽、开花结缔,融入长安大学69年的校史文化,为“弘毅明德、笃学创新”的校训写下了新的注脚,成为滋养新一代学子积极进取、上下求索的精神土壤。我由衷地为你们感到骄傲!

同学们,今日之中国正站在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点,当今世界正处于百年未有之大变局。你们生逢其时,使命在肩,在经历更多风雨的同时,也必将拥有更广阔的舞台,担负更重大的责任。在民族复兴的伟大进程中,在构建人类命运共同体的新征程中,我希望你们都能成为与祖国同呼吸共命运的新时代新青年,不惧风雨、砥砺前行,让青春在无愧时代的奋斗中绽放绚丽之花。

做与祖国同呼吸共命运的新时代新青年,要有胸怀家国、心系人民的大情怀。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”国家前途命运与人民生活福祉血脉相连、唇齿相依。新时代新青年只有追求“小家”与国家同声相应、个人与人民同命相依,才能在时代浪潮中收获取之不尽的智慧和力量。我校彭建兵院士一直从事工程地质与灾害地质科研和教学工作,毕业来西安不久便下定决心,要将自己的一生和终身的事业,与这块黄土地紧密地联系在一起。他带领团队历时30余年,攻克了地裂缝与黄土滑坡防控系列难题,揭示了盆地松散沉积层变形破裂动力学机制,提出了地裂缝成因新观点,为国家工程建设和防灾减灾作出了重要贡献。当选院士后,他依然表示“要为第二故乡贡献自己的所有才智,带领团队继续为这块土地、为这块地方的人民做工作。”彭院士这种一心为国为民的高尚情怀值得我们每一个人学习,更值得大家努力去发扬光大。希望同学们都能扛起立业兴国的责任,展现兼济天下的情怀,在“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的奋斗中升华人生。

做与祖国同呼吸共命运的新时代新青年,要有勇挑重任、锐意进取的大担当。“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”作为建国后首批建立的高校之一,69年前,长安大学的前辈们从兰州、从北京、从全国各地,辗转来到西安,始终秉持社会主义建设需要我们去哪,党的事业发展需要我们去哪,我们背起行囊就出发的无私担当,修天路,测经纬,筑广厦。进入新时代,长大人更是积极作为、锐意进取,瞄准国家建设发展需求,建设大国工程,铸造大国重器,以交通八方、顶天立地的专业精神,扎根西部,服务行业,奉献社会。今年5月,广东虎门大桥悬索桥发生异常振动现象,引发全国高度关注。我校李加武教授团队克服疫情影响,第一时间赶赴现场,夜以继日地奋战整整一周,找到振动原因并检验了可行抑振措施,助力虎门大桥在十天内恢复了交通。同样在今年5月,2020珠峰高程测量登山队成功登顶,完成了峰顶测量任务。面对恶劣的气候环境,以测量队现场总指挥李国鹏校友为代表的长大力量,迎难而上,克服极限自然条件对人体和设备的挑战,以非凡的勇气和实力为高精度测定珠峰高度作出了重要贡献。这都是新时代长大人拼搏奋进、勇挑重担的生动事例。作为新时代新青年,希望同学们能够积极投身于实现中国梦的伟大实践,担当起党和人民赋予的历史使命,在为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的奋斗中创造不负时代的璀璨人生。

做与祖国同呼吸共命运的新时代新青年,要有擎天架海、成就事业的大本领。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”当前,国内外形势错综复杂,机遇与挑战同在,希望与困难并存。如何应对变局、寻求新机,对个人、对民族、对国家都是一场重要考验。风险并不会天然蕴藏着风口,机遇总是留给有准备的人。只有练就过硬本领,才能在面对挑战时迎难而上,勇攀高峰。“中国青年五四奖章”获得者,我校校友景强,加入港珠澳大桥建设团队十余年间,由一名普通的现场管理工程师,成长为海中桥梁“尖刀连”的指挥长,带领团队克服了多项世纪工程建造中的难题。作为“现代世界第七大奇迹”之首的北京大兴国际机场建设的总工程师,郭雁池校友率领团队在机场规划、设计、施工建造等方面创造了多项世界第一。过硬的能力本领是他们承担大国工程建设并发挥重要作用的坚实基础,在新任务、新挑战中努力提升、不断成长,为他们敢于向“卡脖子”的关键核心技术进军、担当交通强国建设重任增添了强劲动力。同学们,国家的发展需要你们在发愤自厉中成长成才,希望你们充分做好随时担当大任的能力准备,由跟随者、同行者成长为开拓者、引领者,在社会主义伟大实践中练就大本领,成就大事业。

做与祖国同呼吸共命运的新时代新青年,要有放眼世界、纵观全球的大格局。“立天下之正位,行天下之大道。”山川异域,风月同天。你中有我、我中有你已是不可逆转的世界潮流,中国声音、中国方案、中国智慧,正得到越来越多国家的理解、支持和响应。中国不仅在全球格局中扮演着日益重要的角色,民族复兴伟大中国梦的实现也与国际形势休戚相关,与全人类的梦想息息相通。当前,习近平总书记提出的“一带一路”倡议,已经进入从理念到行动、从规划到实施的新阶段。学校积极投入“一带一路”建设,为全球多个国家和地区的基础设施建设提供了强有力的技术支持和人才支撑。一大批长大人秉持中国情怀、国际格局,投入到国际重大工程建设,特别是主持建设了马尔代夫最重要的岛屿连接工程,参加建设了肯尼亚独立以来的首条新铁路,设计建造了东非地区首条高速公路,在共融共通、互学互鉴中把我国交通行业标准和关键技术推向世界,在国际舞台上发出长大声音。希望你们胸怀天下,以开阔的眼界、科学的视角,深入思考全球发展的重大问题和现实需求,坚持不懈地为人类命运共同体的构建和人类文明的进步贡献智慧和力量。

恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。同学们,你们身处的时代是最好的时代,我们的国家正在由大国向强国迈进。愿你们担负起“天将降大任于斯人”的使命,始终坚持与祖国同呼吸共命运,以大情怀、大担当、大本领、大格局,助力中华巨舰劈波斩浪、化鲲为鹏,在披荆斩棘、攻坚克难中创造出世界瞩目的新奇迹!

浩渺行无极,扬帆但信风。同学们,你们是在时代浪潮中不断奔涌的后浪,而今后浪入海,愿你们奋楫争先,一往直前!长相思,在长安,谢谢你们为母校增添的欢声笑语、蓬勃朝气和青春能量。母校永远欢迎你们常回家看看! 



中外合作办学改革,改什么?如何改? (发布日期:2020-07-01)

日前,《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》(以下简称《意见》)印发。这是我国教育现代化进程中的大事,是新时代教育对外开放和中外合作办学发展的重要里程碑,对于进一步支持和规范中外合作办学具有十分重要的意义。《意见》明确了各级党委、政府的职责,强调在党委统一领导下,推动政府充分发挥统筹协调作用,对人才、经费给予保障,扭住制度建设这个关键持续开展宣传解读和专题培训,确保《意见》贯彻落实和落地见效。

中外合作办学作为我国教育对外开放的重要载体,近10年来蓬勃发展,满足了学生不出国门享受高质量国际化教育的需求。截至2020年6月,经教育部批准和备案的中外合作办学机构、项目近2300家。为加快和扩大教育对外开放,进一步支持和规范中外合作办学,《意见》站在推进治理体系和治理能力现代化的高度,提出要着力破除体制机制障碍,加大中外合作办学改革力度。

目前,经教育部批准和备案的中外合作办学机构、项目近2300个,和10年前比翻了一番。受新冠肺炎疫情影响,国际形势发生变化,学生流动、出国留学受到冲击,中外合作办学作为“不出国的留学”比以往任何时候更受社会关注。中外合作办学每年学费少的过万,多的十几万,比普通高校学费高出几倍甚至二三十倍,这钱交得值不值?即使在特殊时期,学生和家长仍然会“用脚投票”;中外合作办学利益主体和诉求多元,民生期盼倾耳戴目,新旧矛盾需要化解,这些都要求加大中外合作办学改革力度,持续提高办学水平。

习近平总书记在全国教育大会发表重要讲话时指出,“要扩大教育开放,同世界一流资源开展高水平合作办学”,为中外合作办学改革提供了根本遵循,指明了发展方向。党的十九届四中全会《决定》从坚持和完善统筹民生保障制度的站位强调“支持和规范民办教育、合作办学”,明确了中外合作办学改革的主要任务。为贯彻落实习总书记重要讲话和十九届四中全会精神,教育部长陈宝生在《旗帜》撰文,特别强调要做好“支持和规范民办教育、中外合作办学”的工作。

加大中外合作办学改革力度,是支持和规范中外合作办学任务的具体落实,是推进中外合作办学治理体系、治理能力建设的基础,是提高办学质量和水平的关键。近日印发的《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》提出要着力破除体制机制障碍,加大中外合作办学改革力度,对“十四五”时期乃至相当长一个时期中外合作办学改革提出了更加具体的要求。

加大中外合作办学改革力度,要从破除体制机制障碍入手。党的十八大以来,中外合作办学作为教育对外开放的重要载体实现了蓬勃发展,相关政策措施适时出台,顶层设计日臻完善;审批程序和准入条件不断优化,评估和学历学位认证持续开展,退出机制初步建立,治理创新取得成效;高校合作办学积极性持续升温,自我约束、自我规范、自我管理意识和能力逐步增强,高质量内涵式发展稳步推进。但面临国内外环境和条件变化的新形势,面临加快和扩大新时代教育对外开放的新任务,中外合作办学改革要不断推进,而不是一劳永逸;把支持和规范的政策措施转化为责任担当和办学实践,转化为办学质量和水平的实际效能,必须持续发力,久久为功,而不是时断时续,停滞不前。

加大中外合作办学改革力度,要求政府不断完善政策制度设计,切实履行公共管理职责,为中外合作办学持续发展营造良好外部环境。《中外合作办学条例》及其实施办法修订工作启动至今近5年,要加快修订工作进度,并着手为新版法规规章出台和实施准备更加扎实的理论基础和舆论基础。借鉴民办教育分类管理办法,将中外合作办学机构分为营利性和非营利性,建立和完善从准入到退出全链条分类管理制度;鼓励和支持区域创新试验,在海南自由贸易港开放办学基础上,有序推进雄安新区、粤港澳大湾区、长三角地区中外合作办学改革创新,打造教育对外开放新高地。例如,探索港澳高校在大湾区内地采用“政府+学校”合作模式,即内地方合作办学者为大湾区内地政府,设立具有法人资格合作办学机构。试点政府邀请引进港澳高校在大湾区内地独立办学;中外合作办学地区分布不平衡、办学层次偏低、学科布局不够合理,要通过政策调控,优化地区、层次、学科专业整体布局,拓宽外方合作者所在国别范围;要创新中外合作办学评估模式,强化过程评估与申报审批环节相关性及延续性,加大依法保障的力度。采用通讯评估、区域会评、实地考察相结合的评估办法,重点解决为什么评、评什么、怎么评、谁来评问题,着力提高评估结果社会公信力;通过“项目备案制”“部省联合审批”机制改革,进一步落实“放管服”要求;借鉴德国“双元制”办学模式,在职业教育等领域放宽合作办学主体和办学模式的限制;近2年,国家教育行政部门依法批准终止了近300个中外合作办学机构和项目,释放了在中外合作办学领域“腾笼换鸟”、优化升级的政策导向。当前,一些办学能力不足、专业竞争力缺乏、连锁店办学、名存实亡的“僵尸”机构和项目仍然存在,要强化执法处罚机制,加快完善常态化“退出转型机制”。

加大中外合作办学改革力度,要求学校不断强化办学主体意识,把改革的重点放在推动高质量内涵式发展上。中外合作办学机构、项目是目前保留的为数不多的行政审批事项,有的学校“重申报,轻办学”,把中外合作办学当成“政绩工程”“面子工程”,投机色彩明显。有的学校在申报时“高度重视”,承诺“举全校之力支持”,获批之后“挂空挡”,放任不管,任其自生自灭。认识的偏差导致实践的偏向。不少学校对国外优质资源“挖掘不够”“利用不够”,有的学校“抓到篮子便是菜”,专业建设低水平重复,缺乏长远规划。有的把合作办学当成“摇钱树”,倾向于在办学成本低的专业寻求合作伙伴。有的依赖中介公司推介,申报材料让中介“包办”“包装”,办学及评估过程请中介“一条龙”服务,导致中外双方实质性合作缺失。学校要加大内部治理创新力度,抓住编制“十四五”规划的契机,把中外合作办学放在学校国际化发展全局做好顶层设计,制定和完善学校中外合作办学管理办法,切实负起办学主体责任;要根据中外合作办学特点给予校内办学机构和项目在人事安排、财务管理等办学条件必要的保障;要聚焦提质增效,强化课程、教材、教学和师资的核心地位,不断推动中外合作办学内涵式发展。坚持体现中外双方共同设计,融合创新,反哺中方母体高校的原则,优化人才培养方案。紧盯世界科学发展前沿和新兴、交叉学科领域,引进先进的课程、教学理念方法和一流师资。教材既要反映学科内容,又要承载思想政治教育。在引进境外教材时要按照学校选用境外教材管理办法,坚持为我所用,凡选必审,建立健全境外教材选用机制和使用评估机制,严把政治关、学术关、适用关。牵住师资质量的“牛鼻子”,完善包括退出和禁入在内的中外合作办学师资准入制度。从机制上杜绝引进师资数量和质量“短斤缺两”、“飞行教学”占比屡破“红线”、临时招聘、滥竽充数现象的发生。要全心全意依靠中外教师进行教学改革、创新和提高。

加大中外合作办学改革力度,要发挥社会监督作用,完善舆论引导机制,推进阳光办学。要加大中外合作办学信息公开力度,同步解读政策,主动回应关切,切实保障利益相关者的知情权、参与权和监督权,把受理、审批、备案、办学成本核算、评估结果、境外学历学位认证等置于公众视线之内;健全政务舆情收集、研判和回应机制;优化学生满意度调查机制,提高信息披露专业化、法制化水平;顺应教育评价主体多元化、中介化、社会化国际趋势,结合我国国情,改革评估制度,开展由政府、学校、学生、家长、专家学者、企业家等社会多方面参与的中外合作办学质量评价活动,提高评估客观性和公正性。要进一步发挥社会舆论监督在引领导向、凝心聚力的作用;发挥中外合作办学智库在引导社会舆论的独特优势和作用,强化政策效果的科学研究和评价,正确、有效引导社会舆论,形成积极健康主流话语体系,营造良好办学环境和社会氛围。

加大中外合作办学改革力度,要坚持和加强党的领导。设立中外合作办学机构和项目,要做到党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步开展,确保始终坚持社会主义办学方向。要通过改革,筑牢底线,有效防范化解风险。一些中外合作办学机构、项目党建工作存在短板,有的异地办学机构党建工作顾不上;有的机构、项目党的声音虚化、弱化;有的党建工作力量不足,党建工作没有专人抓,党组织成为摆设的“花瓶”;有的师生数量增加了,党组织设置未能调整优化,出现“小马拉大车”现象……要补齐短板,提高党建质量。要加强队伍建设,培养一支高素质党建工作队伍;要改革党建质量考核评价方式,确保党建工作做到“人员到位、机构到位、活动到位”。

(作者系厦门大学中外合作办学研究中心主任,中国高等教育学会中外合作办学研究分会理事长)



国务院教育督导办发预警:严查“白粉”零食 (发布日期:2020-07-01)

人民网北京7月1日电 据教育部网站消息,近期,江苏、山东、河南等地学校发生多起食品安全事件,引发社会广泛关注。国务院有关领导作出重要批示,要求高度重视学生食堂卫生管理,加强督查,防止出现食物中毒,影响学生健康。为此,国务院教育督导委员会办公室特发布2020年第4号预警,提醒各地、各有关部门和学校务必引以为戒,结合当前暑期高温特点,认真落实学校食品安全工作各项要求,确保学生“舌尖上的安全”。

一是强化责任。地方各级政府要认真落实领导干部食品安全责任制,强化食品安全属地管理责任,建立健全本地区食品安全监管责任体系。全面落实属地部门管理监督责任、学生食品和学生集体用餐配送单位食品安全主体责任以及学校食品安全校长负责制,严防严管严控校园食品安全风险。

二是细化管理。各地教育、卫生健康、市场监管等部门,要指导学校食堂建立健全并落实食品安全管理制度和从业人员健康管理、培训制度,加强对食品采购、贮存、加工制作、配送等关键环节监管,确保安全可控。认真落实学校相关负责人陪餐制度,全面推行“明厨亮灶”,及时发现和解决食堂管理中存在的问题和不足。

三是加强检查。各地市场监管部门要对学生集体用餐配送单位、学校食堂、校园周边餐饮门店和食品销售单位实行全覆盖监督检查,依法依规严厉查处“五毛食品”“白粉”零食和腐败变质、超过保质期等不健康、不安全食品,坚决防止食品安全事故发生。



重庆市高校推进课程思政建设研讨会在西南大学召开 (发布日期:2020-07-01)

人民网北京7月1日电 为全面贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》和全面推进高等学校课程思政建设工作视频会议精神,落实立德树人根本任务,重庆市教育委员会于6月28日在西南大学召开重庆市高校推进课程思政建设研讨会。

受疫情影响,教育部高等教育司副司长徐青森在北京通过视频连线方式出席会议并作主旨报告。中共重庆市委教育工委专职副书记覃正杰,重庆大学副校长廖瑞金,西南大学党委书记李旭锋、副校长王进军等65所高校负责人出席会议。重庆市教育委员高教处副处长吴岚主持会议。

徐青森指出,推进课程思政建设,要重点把握好五个方面:一是把握好课程思政建设的目标任务,二是把握好课程思政建设的基本内涵,三是把握好课程思政的方法路径,四是把握好分类推进的要求,五是把握好课程思政建设的关键。全面推进高校课程思政建设是一项长期性、系统性工作,教育部将成立课程思政建设工作协调小组和专家咨询委员会,各地党委教育部门要把课程思政建设纳入工作重点,制定或完善本地课程思政建设专项方案。各高校要建立由党委统一领导、党政齐抓共管、教务部门牵头抓总、相关部门联动、院系落实推进的工作机制。

覃正杰就推进重庆市高校课程思政建设提出三点意见:一是提高认识,增强高校课程思政建设的责任感和紧迫感;二是抓准抓实,全面推进高校课程思政建设提档升级;三是强化保障,全面助推高校课程思政改革创新。要求各高校一定要提高政治站位,统一思想,高度重视,狠抓工作落实,为培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人做出新的更大的贡献。

李旭锋表示,“课程思政”已然成为当下高等教育战线的高频热词,“让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任,构建全员全程全方位育人大格局”已经得到全国高校以及广大教师的广泛认可和积极响应,西南大学将以本次会议为契机,充分发挥好专业课教师“主力军”、专业课教学“主战场”、专业课课堂“主渠道”的作用,主动担当、攻坚克难、久久为功,力求形成教师人人重育人、课程门门有思政的生动局面。王进军还代表西南大学作了题为“立德树人 抓准抓实 着力书写课程思政建设‘奋进之笔’”的报告。

据了解,西南大学始终坚持把立德树人作为根本任务,坚持做重拾灵魂的教育、负责任的教育和面向未来的教育,通过建章立制抓重点、点面结合抓覆盖、立足课程抓贯通、注重统筹抓协同,深入推进课程思政建设。(何淼)



关于“新时代最美幼师”推荐宣传活动报名期截止的通知 (发布日期:2020-07-01)

尊敬的园长、老师和社会各界人士:

此前受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响,“新时代最美幼师”推荐宣传活动暂停投票,报名期延长。根据近期疫情防控进展情况,“新时代最美幼师”大型推荐宣传活动组委会(下文简称“组委会”)经慎重研究决定:将于2020年8月10日截止报名,2020年10月10日公布“新时代最美幼师”名单,具体的时间安排如下:

2020年8月10日,报名通道关闭,截止报名。现支持两种形式的线上报名:

1.登录“人民网”(微信号:people_rmw)或“新时代最美幼师“推荐宣传(微信号:xinshidaizmys)微信公众号报名。目前不支持信息修改,请老师报名时正确填写相关信息。

2.邮件报名。报名老师将个人信息、先进事迹、园长寄语、面部形象清晰的照片发送到zuimeiys@people.com。

2020年8月10日至9月9日,补交材料发送到zuimeiys@people.com。参与报名的老师请在此期间补交1-1.5分钟短视频,短视频将在人民网教育频道、人民幼教APP进行展示。未及时发送电子版人选推荐表的老师,务必于9月9日前发送。

之后,组委会将邀请专家,采用云讨论、云评审等方式,多方综合评选。各地教育厅可推荐一定数量的专家名单,参与后期的评审。

2020年9月10日,公布“新时代最美幼师“待选名单。

2020年10月10日,公布2019-2020年“新时代最美幼师”最终荣誉称号名单。

感谢大家长期以来对“新时代最美幼师”大型推荐宣传活动的关注和支持。

咨询电话:010-88580885

“新时代最美幼师”大型推荐宣传活动组委会

2020年7月1日

更多内容请见“人民幼教APP”



北京所有高考生需做核酸检测吗?权威解答来了 (发布日期:2020-07-01)

人民网北京7月1日电 据北京市教育委员会官方微博消息,在6月29日举行的北京市新冠肺炎疫情防控工作新闻发布会上,北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕针对广大师生家长们关心的高考疫情防控工作相关问题进行了逐一解答。



首医大师生志愿者助力北京核酸检测 (发布日期:2020-07-01)

在刚刚过去的一周里,首都医科大学的146名师生志愿者执甲出征,战斗在北京市大规模核酸检测的第一线,共同抗击新冠肺炎疫情,用实际行动诠释了该校的校训——“扶伤济世 敬德修业”,彰显了新一代医学生的使命担当。

端午节是我国自古以来讲究“驱疫禳毒”的传统节日。就在节日前夕,作为北京市属医学院校的首医大迅速启动核酸检测志愿服务招募,以满足全市“应检尽检”和“愿检尽检”需要。两天时间就有近300人报名。端午节前夜,最终通过遴选的来自18个学院、附属临床医院、教学医院的146名师生志愿者紧急集结,投身丰台区核酸检测一线。

丰台区此次核酸检测工作时间紧、任务重。志愿者们连夜分赴区内各个指定社区检测点,开展协助核酸检测咽拭子采集、环境消杀、居民信息登记、现场引导等多项工作。烈日酷暑, 30多摄氏度的高温中,师生们穿着密闭的防护服有序地进行着志愿工作。雷鸣暴雨下,师生们尽管全身湿透,仍有序引导居民维护好现场秩序,降低交叉感染风险。一份份咽拭子样本,一次次严谨地编码、贴码、排序核对,一声声注意防护的叮嘱,都承载着师生们抗击疫情的决心。汗水浸透的衣服、被泡白的双手、脸上深深的口罩勒痕,都彰显着师生们无私无畏的医者仁心。所有的艰辛都化成防护服外书写着的学校校训——“扶伤济世 敬德修业”。经过端午节假期三天奋战,146名志愿者整合为六队,分别在南苑乡分钟寺村、丰台街道彩虹北社区等15个检测点开展志愿服务工作, 志愿服务总时长达5300小时,累计协助完成检测43000余人次。

首医大也以此次活动为教育契机,使助力核酸检测志愿服务成为一堂难忘的“实践公开课”,同学们在奉献中也收获了成长。2015级基础医学专业的应届毕业生苑琳说:“在志愿活动中履行医学生的责任,真的很开心,是一次特殊的最好的毕业纪念。我一定不会忘记母校的教诲与嘱托。”



海归讲解员毛浩夫:讲述跨越时空的井冈山精神 (发布日期:2020-07-01)

毛浩夫(右四)在讲解工作中。

毛浩夫(右三)正在向外宾讲解井冈山的故事。

  2014年,“85后”的毛浩夫从英国赫尔大学金融系毕业回国。在南昌工作两年后,他选择回到自己的家乡井冈山,成为井冈山革命旧址的一名讲解员。

  巍巍井冈山,毛浩夫将青春留在了这里。近日,本报记者采访了毛浩夫,听他讲述自己与井冈山结缘的故事,而对于如何更好地讲述井冈山精神的时代意义,毛浩夫也在挖掘着内容与形式中的更多可能。 

  心底的种子生根发芽

  “俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。”

  2016年,正在休年假的毛浩夫回到井冈山,旁听爷爷毛秉华的一节培训课。在那节课的最后,毛秉华引用了《卜算子·咏梅》作为结束语。

  “革命烈士就好比是梅花,将最宝贵的鲜血与生命无私奉献给了革命事业。”毛秉华的这番话,不仅打动了在座的学员,也让毛浩夫感到心中一震。

  毛秉华曾任井冈山革命博物馆馆长,从上世纪60年代调任至博物馆后,讲好井冈山的故事便成了他一生的使命。从小到大,毛浩夫在爷爷身上见到了太多井冈山的烙印,毛秉华不仅在讲述过去,几十年来,他也在不断收集关于井冈山的新的党史资料,追寻着历史新的足迹。

  50多年来,毛秉华讲了两万多场井冈山的故事,爷爷半个多世纪如一的执着坚守,毛浩夫全都看在眼里。“井冈山像是一颗埋在我心底的种子,它一直在那里。或许在等待某个时间点,之后便会生根发芽。”毛浩夫说。

  在井冈山革命博物馆里,收藏着陈毅安烈士写给妻子的一张英文新年贺卡,字体优雅、内容清新流畅,第一次见到这张贺卡时毛浩夫就被深深地吸引住了。他忽然意识到,在坚毅严肃的外表之下,每一名红军战士都有着非常可爱、活泼的一面,有着一个个温情的故事。因此讲解他们,并不只是陈述历史,更要还原历史背后的温度。

  “我又能为此做些什么?”

  随着了解深入,井冈山对毛浩夫来说却变得陌生了。这片他生于斯长于斯的土地,似乎有着太多他不曾了解的过往。历史带来的震撼越多,井冈山就变得越发“神秘”——这座山中的魅力引发了毛浩夫的深深好奇。

  他决定留下。2017年初,毛浩夫从南昌回到井冈山,成为江西干部学院的一名现场教学讲师,由此展开了一段重新认识家乡、认识父辈的寻根之旅。

  讲好“双语”故事

  挹翠湖岸边,清清嗓子,背上扩音器,在茨坪革命旧址群里,常常能看到毛浩夫穿梭于一排排黄色干打垒土坯房之间的身影,他自信、从容,对井冈山的故事如数家珍。但是在刚开始做讲解员的那段日子里,却并不像现在这样顺利。

  “我的性格偏内向,不会在言语上表达太多,这是我从事宣讲工作的障碍。因此在刚接触讲解的时候有压力,担心自己并不适合这个岗位。”毛浩夫说。

  毛浩夫对自己的定位有清醒认识。在他看来,单论讲解,自己比不过播音主持专业的学生;单论历史,自己又比不过党史专业的学生。对自身实力做了全面评估之后,他意识到自己最大的优势正是双语教学。

  若是接待外宾,如何能让他们更好地读懂井冈山、了解井冈山?毛浩夫费了不少心思。

  第一,井冈山的故事自己得先领透。

  第二,翻译内容要确保准确无误。

  第三,要用外国人更易懂的方式增加有效表达。

  为了要讲好井冈山的故事,毛浩夫阅读了大量的党史文献,并在其中探索国际表达,讲解翻译成英文时,还得结合具体语境仔细推敲。与此同时,最关键的,是让这些故事真正走入外国游客的心里。

  “井冈山上讲的是中国的故事,不少外国游客拥有与我们完全不同的文化背景,若是简单地用我们的惯性讲述方式去讲,游客脑中会一直‘放空’。我之前有过一次,单纯按照翻译一一对应着讲,我能感觉到他们其实并没往心里去。”

  外国游客缺乏共鸣,让毛浩夫意识到,要想向外国人讲好井冈山的故事,单靠字面翻译远远不够,更重要的还是得增加文化上的沟通与交流。

  在此过程中,毛浩夫摸着石头过河。围绕井冈山,他在文化方面下功夫,并将相关内容揉进讲解内容,外国游客便有了兴致。“比如,很多外国游客对毛主席诗词非常感兴趣,我就把其中与井冈山有关的、或是在井冈山创作的诗词都找出来,与讲解相结合,扩充内容的深度与广度。”毛浩夫说。

  “中国共产党原来是在这么艰辛的条件下一步步走过来的。”一次,在听完讲解后,一名外国游客对毛浩夫感慨地说。这简简单单的一句话,却让他感到欣喜——“有效表达”,自己或许逐渐摸着门道了。

  开发线上课程

  现在,毛浩夫的身份是毛秉华工作室负责人。爷爷去世后,他感到了这支接力棒沉甸甸的分量,接力棒中既有信任,还有新的期许。

  受新冠肺炎疫情影响,毛浩夫的现场讲解工作还未正式复工,工作室正在通过新媒体渠道进行内容生产与传播的新尝试。

  “之前的讲解更多还是面对面进行的,现在我们制作好视频在微信、抖音等平台传播,形式上更接地气。大家也在思考着如何用更活泼、年轻人更喜欢的方式去讲述历史,讲述跨越时空的井冈山精神。”毛浩夫说。

  录制视频并不是讲解内容的单纯上网。平常的现场讲解短则10分钟、长则20多分钟,对于视频来说显然过长,观众很快便会失去耐心。毛浩夫决定凝练出最核心的观点、选取新颖角度切入并大幅压缩时间。短小精悍的视频作品,才更符合新媒体传播规律。

  与此同时,工作室这些日子还在研发一堂名为“旧物初心”的新课程,将革命文物引入室内教学,聆听文物背后的故事。为了新课程,毛浩夫已绘制好一张长长的史实考证计划表,这其中有大量的实地走访工作需要完成。

  除此之外,还有一件事成了毛浩夫如今的关注重点。

  2017年2月,井冈山正式脱贫“摘帽”,革命老区面貌发生了巨大变化。如何进一步发展产业,巩固脱贫成果,让老区人民过上更加美好的生活,毛浩夫也想出一份力,他打算将课程与电商相结合。“井冈山有许多优质农产品,我们想推出一堂扶贫项目课程,希望在课程结束后能为村民、为一些农产品引流,在不同领域之间形成合作,为大家提供平台。这值得一试。”毛浩夫充满信心地说。

  (本版照片均由受访者提供)



陕西延安:红色教育迎“七一” (发布日期:2020-07-01)

(社会)(1)陕西延安:红色教育迎“七一”

  6月29日,来自延安大学的学生党员在宝塔山进行毕业季主题党课活动。 临近“七一”,革命圣地延安的党员干部纷纷来到红色景区,举行主题党课、现场教学、重温入党誓词等活动。 新华社记者 张博文 摄

 

(社会)(2)陕西延安:红色教育迎“七一”

  6月29日,在延安市张思德广场,党员干部在诵读《为人民服务》。 临近“七一”,革命圣地延安的党员干部纷纷来到红色景区,举行主题党课、现场教学、重温入党誓词等活动。 新华社记者 张博文 摄

 

(社会)(3)陕西延安:红色教育迎“七一”

  6月29日,党员干部在延安市宝塔山重温入党誓词。 临近“七一”,革命圣地延安的党员干部纷纷来到红色景区,举行主题党课、现场教学、重温入党誓词等活动。 新华社记者 张博文 摄



云展演圆了毕业生的一个梦 (发布日期:2020-07-01)

6月29日上午,中央音乐学院2020届毕业典礼在“云端”举行。没有师长拨穗正冠,没能与朝夕相处的同学笑中带泪地告别,昔日的校园从未像现在这样安静。被搬到线上的也不只是毕业典礼。6月19日至7月5日,每晚8时,中央音乐学院钢琴系近20位优秀毕业生都会在快手、抖音、哔哩哔哩弹幕网等直播平台上演自己的“毕业音乐会”。这场名为“后浪入海”的云展演,记录着当下古典音乐行业的自救与传承。

郝一雷在演奏中

这届毕业生不易

“我这半年都没有再去过学校。”中央音乐学院钢琴系本科毕业生刘诗华的家就在北京,与学校之间的几公里距离,现在看来是那么遥远。这次疫情,注定让他们成为学校历史上格外特殊的一届毕业生。

“我们这一届都打算读研,大部分都考了本校的研究生,也有几个想要出国留学,”刘诗华说。疫情打乱了许多人关于未来的规划。“我想继续在本校读博。”刘诗华的师兄、钢琴系硕士毕业生郝一雷同样选择深造。“博士考试的笔试是在家里对着摄像头考的,现场演奏部分只能录制成视频。”这次经历让郝一雷终生难忘,“我们学校的博士,一个专业只要一个人,难度和压力还是非常大的。”

读到了硕士阶段,郝一雷的同学大多选择工作,疫情对他们的干扰更加明显。“现在这种情况,找工作基本上是在网上投简历。”对音乐表演类专业的学生来说,各大高校和职业乐团是理想的去处,但近年来,竞争显然越来越激烈,郝一雷周围有不少人转而去开教育机构和演出公司。

展演圆了一个梦

“疫情期间,我们一直在观察整个行业的动态。”业内知名经纪公司“美杰音乐”创始人刘益生有着本能的敏锐感。在这种情况下,青年音乐家的处境和未来如何?个人音乐会是音乐表演类专业经常采用的一种毕业考核形式,今年,中央音乐学院钢琴系的毕业音乐会只能以学生们录制好的视频折中替代。“本科期间,毕业音乐会算是唯一一次完整的音乐会演奏,我们都很期待。”

“学生们录制的视频,能不能发挥更大的作用?”刘益生反复在想,老师打过分后,就让这些视频从此白白躺在云盘里吗?似乎太可惜了。于是五月初,他联系了中央音乐学院钢琴系副主任韦丹文教授。“线上”是古典音乐目前最重要的生存方式,亦是大势所趋,那何不把视频搬到网络平台上做一次云展演?“每一个学音乐的孩子,从小到大,无论是自己、父母,还是一任又一任的老师,都付出了很多心血,毕业是对他们此前音乐之路的总结。”刘益生说,“这份成绩单应该交得漂亮一点。”

6月19日,这场名为“后浪入海”的云展演在快手、抖音、哔哩哔哩弹幕网等多个直播平台正式上线了,至7月5日,中央音乐学院钢琴系的近20位优秀毕业生将在这里上演他们的“毕业音乐会”。

“突然就有了这么多人来看我的‘毕业音乐会’,真的特别开心。”刘诗华还发现了不少有意思的弹幕,“在我的那场直播里,有观众在讨论我踩踏板的动作,说‘情绪全在脚上’。”留下一句“太好听了”或者提几个简单问题的人更多,刘诗华能感觉到,大部分观众对古典音乐的了解不深,但在直播平台上,他们正在尝试着接近这门“高冷”的艺术。据初步统计,微博相关话题阅读量达到3000万。

就业思路应拓宽

为毕业生们圆梦,固然是这次云展演最重要的目的,但刘益生和策划团队的设想并不仅仅止步于此:“表演艺术类专业的学生,首先瞄准的就是舞台,作为经纪公司,我们清楚很多人在这条路上走得非常艰辛。通过云展演,我们希望让同行第一时间关注到这些学生,比如各地的交响乐团和演出院线,尽快给他们提供机会。”

此外,网络可以跨越时空的距离,在音乐资源相对不够丰富的地方,这次云展演应该能给老师和学琴的孩子们带来新的启迪。而对那些正在为艺考日夜奋战的考生来说,云展演也不失为一次及时的激励。

“音乐专业的学生,职业规划还是要尽早做起来,就业的思路也要拓宽。”刘益生给出了自己的建议,“传统的思路认为,我是搞演奏的,我就要进乐团、做独奏家或者到某个相当级别的艺术院校当老师,但就目前的就业形势来看,可以再做一些新的探索。以经纪公司为例,如果有音乐专业背景的学生来做艺术家经纪人,与艺术家本人、合作方的交流都会比较顺畅,但也是这些学生,尤其是学器乐的,他们在练琴上花了大量的时间和精力,以至于其他方面会有不足。大家应该有这样一个意识:既要把琴练好,也不能忽略在社会中生存的基本技能。”

“疫情的确是危机,可从另外一个角度看,它也是契机。”刘益生说。就像这次云展演,它一方面是不得已而为之的权宜之计,另一方面却拉近了古典音乐未来从业者与普通观众之间的距离。疫情深刻地改变着古典音乐的生态,在不久的将来,音乐的传播、教育等领域都可能衍生新的方向和职业,把握社会的动态,也是音乐专业学生需要具备的能力。(高倩)



呵护未成年人健康成长,我们该怎么做? (发布日期:2020-07-01)

十三届全国人大常委会第二十次会议30日分组审议了未成年人保护法修订草案二审稿。与会人员普遍认为,此次修订立足于当前未成年人保护存在的薄弱环节和现实问题,体现了科学立法、民主立法、依法立法的基本要求,以及以人为本的立法理念。

草案回应社会关切符合现实需要

杜玉波委员表示,草案二审稿对社会各界反映强烈的校园安全和学生欺凌、监护人监护不力甚至监护侵害、未成年人沉迷网络等都作出针对性规定,并对学校保护、社会保护、司法保护等作出全面规范,有利于从法律层面实现对未成年人的全方位保护,总体赞成该草案。

鲜铁可委员说,草案二审稿充分吸纳各方面意见作出多处修改,进一步体现了社会发展成果和人民群众的愿望。从整体上看,草案二审稿增加关于留守儿童、困境儿童救助帮扶的规定等,对未成年人保护力度明显加大。

罗保铭委员说,草案二审稿在强化家庭监护责任、增设政府保护责任、增加未成年人网络保护内容等方面篇幅较多,充分细化了现行法律中的原则性规定,回应了社会关切,符合目前我国未成年人保护工作的迫切需要。

营造未成年人健康成长的环境

草案二审稿明确,学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期,组织未成年学生集体补课,加重其学习负担。幼儿园不得提前进行小学课程教育。

谢经荣委员认为,这条规定初衷很好,但现实中高中阶段集中补课现象普遍存在,特别是高三,学校往往不放假冲刺补课,如此规定并不现实,建议将范围限定在“组织义务教育阶段的未成年人学生集体补课”;此外,对于幼儿园不得提前进行小学课程教育的规定,如要真正落实,还应对小学入学考试相关规定等作出进一步明确。

如何让孩子享受网络便利的同时,保护孩子免受网络不良信息侵害?吕薇委员建议,适当调整草案有关表述,“草案中关于不得让未成年人接触不适宜的游戏或游戏功能的规定比较难以操作,建议修改为‘采取符合国家标准的技术措施,规范、限制未成年人接触不适宜的游戏或游戏功能’。”

对有不良行为的学生应如何管教?吴恒委员说,草案二审稿提出不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,表述过于宽泛抽象,可能引发教与学双方的误解纠纷。建议修改为“学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严,全面引导学生遵纪守法,关爱同学,尊重他人”,为学校、教师留下一些可以自主实施的教育空间。

进一步强化各方监护责任

未成年人的健康成长,需要家庭、学校乃至全社会的用心呵护。围绕各方的监护责任,与会人员展开热议。

草案二审稿增加了留守儿童父母或监护人要加强对孩子管理及联系的有关规定。邓丽委员认为,规定提出“应当及时将委托照顾情况书面告知未成年人所在学校和实际居住地的居民委员会、村民委员会”,但现实中存在一些父母异地任职甚至不在国内等情况,难以做到一律规定书面告知,建议增加电话联系、微信告知等方式。

全国人大代表颜宝铃说,草案二审稿明确学校、幼儿园应当对教职员工加强教育和管理,在此基础上还应增加预防性条款,规定学校及幼儿园加强对新聘教职员工的入职审查,不录用有虐待前科等违法行为的人员。

郑功成委员表示,面向儿童的社会公益组织是社会保护的重要方面,建议用专门条款强调促进儿童社会公益组织发展,使其担负起促进儿童健康成长的职责。(新华社记者白阳、胡浩)



香港理工大学面向内地推广办学特色与招生政策 (发布日期:2020-07-01)

  6月30日下午,大湾区教育融合发展基金和国际领军人才学术研究院“高校沙龙”邀请香港理工大学环球事务总监卢嘉麟,畅谈香港理工大学最新发展。卢嘉麟表示,香港理工大学已准备好,欢迎全国新生的到来。

  卢嘉麟表示,香港理工大学在新冠肺炎疫情期间继续发展科研力量,研发出两款快速检测仪器,为香港社会抗击疫情助力。香港理工大学为在校内学习的国际学生和内地学生提供辅导服务,目前本学期线上教学已结束,需要参与线下学习的学生返回校园,校方期待着新生到来。

  卢嘉麟还表示,香港理工大学十分重视在粤港澳大湾区内开展高等教育合作。香港理工大学佛山分校建设是大学未来几年最重要的项目,预计分校将于2022年开校。他相信,以香港理工大学优越的国际化科研队伍和重视学以致用的特色,将为粤港澳大湾区培养更多人才。

  卢嘉麟说,香港理工大学校方非常珍视内地学生,校长已准备好一旦口岸恢复通关,就带领团队亲自到深圳、广州等城市与学生及家长会面。除了增加博士研究生的奖学金外,香港理工大学本科层面有两大项目,包括大学一、二年级参加的牛津大学、剑桥大学两所名校的暑期研习班,成绩优秀的学生即可申请。另外,有考虑将来从事学术科研的学生,本科三年级时可申请海外名校(国际排名前50)的科研班,获取相关经历,为将来的科研之路打下基础。

  卢嘉麟表示,香港理工大学已准备好,欢迎全国新生的到来。(记者 张晓曦)



湖北黄冈:高中非毕业年级7月10日复学 31日起放暑假 (发布日期:2020-07-01)

1日,中共黄冈市委宣传部微信公众号刊发黄冈市新冠肺炎疫情防控工作指挥部通告(第37号)(以下简称通告)。通报指出,高中阶段学校(含中职学校和技工学校)非毕业年级本学期7月10日复学,7月31日起放暑假。

通告称,初一初二年级7月8日结束本学期线上教学,师生休假,8月10日返校复学至8月28日结束;小学、特教学校和幼儿园本学期不安排复学,7月8日开始放暑假。

校外合规教育培训机构自愿申请、经属地县级疫情防控指挥部评估验收合格后,可以有序恢复相关培训业务。

通告指出,高校非毕业年级本学期不复学。确有特殊需要的,经本人自愿申请并经学校同意后可以返校;2020年秋季学期,全市大中小学和幼儿园按照往年惯例开学。

通知称,放假前后,各地各校面向学生及其监护人全覆盖做好防溺水教育。

中共黄冈市委宣传部微信公众号截图



厦门大学多措并举提升研究生培养质量 (发布日期:2020-07-01)

  夏日的厦门大学山清水秀,花红柳绿。一段时间来,厦门大学捷报频传:《自然·通讯》在线发表新型多价宫颈癌疫苗的研究成果论文,厦大博士后王大宁、博士研究生柳欣林和魏旻希为该论文共同第一作者;《科学》子刊发表在石墨烯基单分子电子器件的尺寸极限研究取得新进展的论文,厦大博士生赵世强、硕士生皮九婵等为共同第一作者,博士研究生郑珏婷、李瑞豪和硕士生魏珺颖也参与了该项研究工作……

  近年来,厦大研究生培养质量有了显著提高。以2020年上半年为例,厦大研究生以第一作者在Science、Nature及其子刊上发表高水平研究论文达10篇。成绩的背后,无不透露着厦大在深化研究生培养模式改革上的用心和扎实。

  培养环节 层层把关

  厦大环境与生态学院2018级硕士生董事在她入学之初,最先拿到的材料之一就是一个绿色卡纸制作的“学术章”。这是她和她的同学们开始环学术领域“旅游”的“护照”。在全校范围内,每听完一个专题讲座或参与学术论坛,就可以打卡盖章,积满至少20个学术章才能最终参加答辩。

  从“i学堂”到生态与环境讲坛,从南强新睿讲坛到三尺讲坛,董事的“学术章护照”上留下了自己成长的足迹。在图书馆如何高效使用Endnote讲座上学会了使用Endnote,让自己的科研生活高效了不少。“游历学术山川大河”,再专注手头“基于预测模型软件对黄嘴白鹭进行分布研究”,董事在学术世界入了门。董事说:“从一开始的凑章,到现在不为盖章,我的学术章早盖满了。重要的是,这项学术习惯成为我的日常,让我受益。”

  事实上,厦大在研究生培养环节,加强培养过程管理方面下足了功夫,严格研究生开课管理、全面强化教学过程监控、开展博士生中期考核、加强论文写作指导、严肃研究生学籍管理等一系列措施严格研究生培养环节,提高研究生培养质量。在大原则下,各个学院结合自身条件设计“自选动作”。

  厦大王亚南经济研究院2016级博士生李长洪在广东汕头家中刚刚完成了云答辩,顺利毕业,也拿到了offer。站在新的起点,他却反复回忆起初入学时候的“焦头烂额”。

  李长洪所在的学院要求第一学年学术性硕士研究生和博士生课程贯通,由学院统一开设经济学系列平台课程,必修课8门,采用全英文教学。这对李长洪而言并不是一件容易的事。为了课堂45分钟的内容能掌握好,他课前预习,课后巩固。45分钟的内容他往往要花费几倍的时间来消化。这样的日子持续了两年。

  焦灼和付出是值得的。两年时间,李长洪上了近20门全英文课程,参与了30多场国际会议,查阅了前沿学科材料无数,学术素养能力得到了飞跃。

  实践教学 筑梦当下

  食物如何在民族关系、国家认同中产生作用?不同民族因食物在思维体系上如何产生认知差异?为了更直接更深入地解决这些问题,厦大社会与人类学院2017级博士生巴责达在学校“研究生田野调查基金”项目的帮助下,来到新疆进入田野开展调查。

  “我们常认为乡音无改是一个人最难以磨灭的记忆,但最终却发现食物也是。……食物的力量是巨大的,虽然它们仅刺激着我们的舌尖,却因味蕾的触动凝聚着许许多多的情感和记忆。”八个月的时间,巴责达留下了近17万字的田野资料,为他博士论文的撰写和未来学术道路的延伸打下了扎实的基础。

  为鼓励研究生,尤其是人文社科研究生开展原创研究,厦门大学研究生院于2014年设立了全国高校首个“研究生田野调查基金”。厦大研究生院副院长余自中介绍,以项目基金资助的方式,鼓励研究生尤其是博士研究生走出校门、走进社会,通过田野调查在研究领域中探索新发现、提出新观点、取得新成果。巴责达无疑就是当中的受益者:“田野调查被公认为人文社科领域最具深度的研究方法之一,学校的这个项目给了我们筑梦远方的有力支持!”

  开阔视野 鼓励创新

  对于厦大新闻与传播学院2017年硕士生肖舒文而言,在联合国教科文驻华代表处的实习,注定是她人生中意义非凡的一段时光。

  2019年,厦大设立厦门大学研究生赴国际组织和国家重点单位实习实践资助专项基金,肖舒文成为首批受益者。在经过严格的选拔和专项培训后,肖舒文成为联合国教科文驻华代表处的一名实习生。

  视频制作与编辑、撰写中英文稿件、与媒体沟通联络、公文写作与翻译、活动组织协调,与来自巴西、尼泊尔、比利时等七个不同国家的国际项目官员交流……三个月的实习,每一天都是新鲜的,每一天都在飞速进步。

  围绕提高研究生教育质量,培养具有全球视野、较强创新意识与能力和国家竞争力的高层次人才,厦大通过精心组织校内单位申报国家留学基金委的“创新型人才国际合作培养项目”,积极开展国家公派出国留学项目宣传和推介工作,逐步完善厦大高素质国际化人才培养资助体系,打造来华留学品牌专业等一系列措施,为研究生教育创造更好条件。

  此外,厦大也积极组织研究生创新实践竞赛系列项目库建设项目,目前,已资助10个学院的10个项目库。海洋文化科技创新创意大赛、研究生香山论坛、“源梦启航”研究生创新实践大赛、研创报国创新实践系列活动、研究生创新创业大赛……在项目库的支持下,厦大研究生们的创新思维和创新能力得到了有效提升。(马跃华 欧阳桂莲)

   (本报记者 马跃华 本报通讯员 欧阳桂莲)



大学生就业教育中的法律意识培养 (发布日期:2020-07-01)

大学生就业关系着国家经济发展,关系着国家社会稳定,也关系着大学生本人的事业前途,搞好大学生就业工作,“稳就业”成为党和政府的一项重要战略任务。今年以来,突发公共卫生事件的暴发,严重影响着企业生产和企业用工,更影响着大学生就业,企业用工的减少,对大学生就业是个极其严峻的挑战。与此同时,今年特殊的就业形势,也赋予人才就业市场新的特点。大学毕业生在就业过程中,由于法律意识淡薄,维权观念薄弱,合同意识不强,社会经验不足,有些企业利用大学生急于就业的心理,抓住大学生就业过程中的薄弱环节,设置陷阱,侵犯大学生合法权益,因此,有必要在就业教育中加强对大学生法律意识培养,从而增强大学生就业法制观念,提升大学生就业技能,保护大学生合法就业权益,以达到依法就业、文明就业和理性就业。

开展就业教育的法律维权意识培养

大学生毕业之后,会出现一段较为迷茫的时期,特别是所投简历不被回复、面试不通过时,就会出现焦虑和抑郁的情绪,这更增加了大学生求职的急迫性。为了能尽快找到工作,往往会忽略自身合法权益。当用人单位毁约,不能履行合约时,由于缺乏法律意识,维权意识薄弱,就会出现不知所措、忍气吞声的现象,不知道自己享有违约求偿权,不知道运用法律维护自身合法权益,维护自身平等就业权和公平待遇权。《劳动法》规定“劳动者享有平等就业和选择职业的权利”。维权就是维护自身合法权益,是法律赋予每个人应有的权利。对大学毕业生而言,维权是在就业时,对自己所拥有的权利的维护。在就业教育中对大学生维权意识培养,一方面是把培养维权意识体现在大学教学的每个环节,让大学生了解到运用法律维权的重要性。在大学阶段,推进维权意识培养在教学中顺利进行,做到从教学大纲设置,到教学体系、教学手段、教学内容等方面都要有具体的体现,从而全面系统地培养维权意识,形成完整的就业维权意识培养体系。另一方面是在就业教育中将《就业促进法》《劳动合同法》等作为培养维权意识的基础,防止大学生合法权益受到不平等的对待。除此之外,国家还根据大学生的不同状态设置了针对性的待业法、医疗保健和社会保障法,力求为大学生创造一个良好的就业环境。

实施就业教育的法律契约意识培养

在目前现行高校毕业生就业体制下,高校要求毕业生与用人单位签订就业协议。每个高校在大学生即将毕业时,都会向学生发送一份就业协议书,最主要的目的是了解大学生的就业状况,明确高校、毕业生与用人单位之间各自承担的责任和义务。但在实际的协议书应用过程中,很多大学生都忽略了其中的规定,经常会出现签约多家单位、确定保底单位、多次跳槽等问题,这些问题所带来的麻烦会给三方都造成影响。大学生是具有民事行为能力的成年人,要为自己的行为承担责任。首先是在就业教育中,教师可以对学生分析就业协议书中的重要内容,让学生了解就业协议书的重要作用,强化学生对就业签约的重视度。就业协议书一旦经过三方的签订就会产生法律效力,任何一方都不得擅自解除协议,如果出现违约现象则需要支付相应违约金。其次是就业教育需要让大学生了解社会就业中所应当遵循的契约,并倡导学生要做一名诚实守信的人,要求大学生严格地选择单位进行签约。再者是在就业教育过程中,教师要引导学生领悟法律中所蕴含的伦理道德精神,培养大学生的就业法律意识,把握道德自律精神,自觉约束自身行为,构建良好的社会道德体系。最后是大学生自身的法律素养会直接影响到大学生的就业行为,在就业教育中,教师应当让大学生形成较高的法律素养,领悟并传承中华民族中从善如流、严于律己的优秀品质和高尚美德。

进行就业教育的法律合同意识培养

合同是保障双方合法利益的重要方式,由于大学生涉世未深,在初期就业过程中经常出现合同纠纷问题。部分大学生过于轻信用人单位,认为口头承诺即可,一旦出现问题纠纷无法使用合同保障自身合法权益。部分用人单位会使用模糊语言来描述合同条款,误导大学生思想,甚至利用合同漏洞损害大学生权益。合同纠纷是大学生在就业过程中最为常见问题,因此,培养良好的法律合同意识,有利于完善大学生法律思维体系。一是在就业教育中充分让大学生了解合同的概念、内涵、重要性以及常见的合同骗局,使学生对合同有全面了解。大学生需要多学习有关于《劳动合同法》内容,强化自身对合同的认知,提高合同意识和法律意识,避免自己掉入合同陷阱。二是面对逐渐严重的就业形势,越来越多的大学生被卷入了劳动纠纷之中,给大学生的权益造成了侵害。各个高校和社会行业都开始关注大学生的法律意识问题,高校也开始在就业教育中融入法律意识教育,以期改变大学生的就业观念,提高大学生的法律意识。法律意识的培养可以让大学生增强就业法制观念,从而达到理性择业、文明择业、依法择业的效果。三是当前大学生在就业过程中体现出了维权意识差、契约意识差和合同意识差的问题,因此更加容易陷入到就业骗局中,高校在进行就业教育过程中,应当从维权意识、契约意识以及合同意识教育入手,针对大学生的薄弱之处制定出行之有效的教学策略。高校在就业教育中需要让学生掌握就业方面的法律内容,使大学生可以更好地使用法律武器保护自己。

(作者单位:吉林师范大学文学院)



“汉语为我们架起沟通的桥梁” (发布日期:2020-07-01)

  第十九届“汉语桥”世界大学生中文比赛埃及大区赛决赛日前在开罗举行。本次比赛以线上方式举行,来自埃及5所高校的8位选手进入决赛,比赛分演讲和才艺表演两部分。

  演讲主题为“天下一家”。选手们纷纷分享了自己与中文结缘的故事。艾因夏姆斯大学孔子课堂的文昊曾到过中国多地,并结识了不少当地朋友。他说:“汉语为我们架起沟通的桥梁,促使我们不断努力学习。”苏伊士运河大学的桑英杰说:“汉语丰富了我的人生。”苏伊士运河大学四年级学生王淼说:“汉语是一座桥,这座桥让不同文化的人走进同一个温暖的家。”

  在才艺表演环节,选手们铆足了劲儿,亮出“十八般武艺”。有妙语连珠的绕口令和快板,有中国流行歌曲演唱,还有太极剑表演、模仿秀等。文昊表演的相声博得一片掌声,最终获得本次比赛特等奖。他将代表埃及参加第十九届“汉语桥”世界大学生中文比赛全球总决赛。

  中国驻埃及大使馆公使肖军正表示,汉语是中埃友谊的桥梁,是了解中华文化的一把钥匙。学好汉语、了解古老东方智慧,有助于中埃两国更好地团结合作,共同发展。

  (本报开罗电)


  《 人民日报 》( 2020年07月01日 08 版)

儿童用品安全容不得丝毫马虎 (发布日期:2020-07-01)

  少年儿童是祖国的花朵,是民族的希望、国家的未来。创造更安全的成长环境、提供更可靠的生活保障,让孩子们健康快乐成长,是家长们的普遍诉求,也是全社会的共同责任。

  近年来,儿童用品质量安全形势总体向好,但在校园跑道、儿童玩具、学生文具、校服等方面的质量安全事件仍时有发生,引起社会关注。党中央、国务院对此高度重视,要求切实加强儿童生活和学习用品的质量监管,夯实质量安全保障线。从制定完善认证标准到加强产品抽查检测,从落实产品召回到严把进口产品质量关,相关部门采取有力举措,合力守护儿童健康。国家市场监管总局发布的数据显示,2019年,我国儿童和学生用品质量安全投诉占比下降,合格率上升。

  儿童用品安全容不得丝毫马虎。前不久,媒体调查发现,来自多个电商平台的10款儿童地垫中有6款甲酰胺超标,超标最多的高达17倍,其中不少为热销产品。这提醒人们,儿童用品质量问题绝非小事,需要加强治理、久久为功;另一方面也启示我们,只有全社会高度重视,凝聚各方合力、付诸坚实行动,才能切实保障儿童用品质量安全。

  从源头消除风险,要为儿童用品质量安全扎紧篱笆。一些儿童用品之所以频现质量隐患,一个重要原因是生产厂家为了追逐利润,导致原材料、生产工艺、检验等环节不达标。对此,市场监管部门、消费者权益保护组织应各司其职,督促企业绷紧质量安全这根弦。近期,国家市场监管总局(标准委)批准成立了全国婴童用品标准化工作组,旨在加快构建协调统一的新型婴童用品标准体系,为保护广大儿童健康安全做好标准护航。

  严把质量关,必须压实平台、渠道的责任。如今,儿童用品迭代较快,质检标准出台的速度常常跑不过产品的更新速度。特别是在一些互联网平台上,监管容易跟不上。电子商务法明确,电商平台需对所售商品或服务承担监管责任。平台有义务加强对网售儿童用品的日常监管,从提高售卖准入门槛、严守质量关口、畅通投诉渠道等入手,有效保障产品质量安全。

  此外,还应完善缺陷产品召回制度,使其在保护儿童安全、提高企业产品安全意识、完善政府产品安全监管模式等方面发挥更大作用。国务院《中国儿童发展纲要(2011—2020年)》明确提出,健全儿童玩具、儿童用品等的缺陷产品召回制度。加强消费者安全教育,落实好今年开始实施的《消费品召回管理暂行规定》,有助于减少不合格产品对儿童的伤害。对于家长来说,应当从正规渠道购买儿童用品,注重产品的质量安全标识和风险提示信息,努力把不合格产品拦在家门之外。

  从长远来看,抓实抓细质量安全保障,有利于促进行业良性发展。据统计,2019年,我国玩具市场零售规模达759.7亿元,同比增长7.8%。落实质量安全责任,从提高竞争力的角度出发狠抓产品质量,更好保护消费者权益,才能促进市场平稳健康发展,更好实现社会效益和经济效益的统一。

  儿童健康事关家庭幸福和民族未来。凝聚众智、集聚众力,优化制度环境、提升治理水平,从根本上保障儿童用品的质量安全,我们就能更好守护孩子的安全和健康。


  《 人民日报 》( 2020年07月01日 09 版)



研究生为何频频在国际顶级学术刊物发表论文 (发布日期:2020-07-01)

夏日的厦门大学山清水秀,花红柳绿。一段时间来,厦门大学捷报频传:《自然·通讯》在线发表新型多价宫颈癌疫苗的研究成果论文,厦大博士后王大宁、博士研究生柳欣林和魏旻希为该论文共同第一作者;《科学》子刊发表在石墨烯基单分子电子器件的尺寸极限研究取得新进展的论文,厦大博士生赵世强、硕士生皮九婵等为共同第一作者,博士研究生郑珏婷、李瑞豪和硕士生魏珺颖也参与了该项研究工作……

近年来,厦大研究生培养质量有了显著提高。以2020年上半年为例,厦大研究生以第一作者在Science、Nature及其子刊上发表高水平研究论文达10篇。成绩的背后,无不透露着厦大在深化研究生培养模式改革上的用心和扎实。

培养环节 层层把关

厦大环境与生态学院2018级硕士生董事在她入学之初,最先拿到的材料之一就是一个绿色卡纸制作的“学术章”。这是她和她的同学们开始环学术领域“旅游”的“护照”。在全校范围内,每听完一个专题讲座或参与学术论坛,就可以打卡盖章,积满至少20个学术章才能最终参加答辩。

从“i学堂”到生态与环境讲坛,从南强新睿讲坛到三尺讲坛,董事的“学术章护照”上留下了自己成长的足迹。在图书馆如何高效使用Endnote讲座上学会了使用Endnote,让自己的科研生活高效了不少。“游历学术山川大河”,再专注手头“基于预测模型软件对黄嘴白鹭进行分布研究”,董事在学术世界入了门。董事说:“从一开始的凑章,到现在不为盖章,我的学术章早盖满了。重要的是,这项学术习惯成为我的日常,让我受益。”

事实上,厦大在研究生培养环节,加强培养过程管理方面下足了功夫,严格研究生开课管理、全面强化教学过程监控、开展博士生中期考核、加强论文写作指导、严肃研究生学籍管理等一系列措施严格研究生培养环节,提高研究生培养质量。在大原则下,各个学院结合自身条件设计“自选动作”。

厦大王亚南经济研究院2016级博士生李长洪在广东汕头家中刚刚完成了云答辩,顺利毕业,也拿到了offer。站在新的起点,他却反复回忆起初入学时候的“焦头烂额”。

李长洪所在的学院要求第一学年学术性硕士研究生和博士生课程贯通,由学院统一开设经济学系列平台课程,必修课8门,采用全英文教学。这对李长洪而言并不是一件容易的事。为了课堂45分钟的内容能掌握好,他课前预习,课后巩固。45分钟的内容他往往要花费几倍的时间来消化。这样的日子持续了两年。

焦灼和付出是值得的。两年时间,李长洪上了近20门全英文课程,参与了30多场国际会议,查阅了前沿学科材料无数,学术素养能力得到了飞跃。

实践教学 筑梦当下

食物如何在民族关系、国家认同中产生作用?不同民族因食物在思维体系上如何产生认知差异?为了更直接更深入地解决这些问题,厦大社会与人类学院2017级博士生巴责达在学校“研究生田野调查基金”项目的帮助下,来到新疆进入田野开展调查。

“我们常认为乡音无改是一个人最难以磨灭的记忆,但最终却发现食物也是。……食物的力量是巨大的,虽然它们仅刺激着我们的舌尖,却因味蕾的触动凝聚着许许多多的情感和记忆。”八个月的时间,巴责达留下了近17万字的田野资料,为他博士论文的撰写和未来学术道路的延伸打下了扎实的基础。

为鼓励研究生,尤其是人文社科研究生开展原创研究,厦门大学研究生院于2014年设立了全国高校首个“研究生田野调查基金”。厦大研究生院副院长余自中介绍,以项目基金资助的方式,鼓励研究生尤其是博士研究生走出校门、走进社会,通过田野调查在研究领域中探索新发现、提出新观点、取得新成果。巴责达无疑就是当中的受益者:“田野调查被公认为人文社科领域最具深度的研究方法之一,学校的这个项目给了我们筑梦远方的有力支持!”

开阔视野 鼓励创新

对于厦大新闻与传播学院2017年硕士生肖舒文而言,在联合国教科文驻华代表处的实习,注定是她人生中意义非凡的一段时光。

2019年,厦大设立厦门大学研究生赴国际组织和国家重点单位实习实践资助专项基金,肖舒文成为首批受益者。在经过严格的选拔和专项培训后,肖舒文成为联合国教科文驻华代表处的一名实习生。

视频制作与编辑、撰写中英文稿件、与媒体沟通联络、公文写作与翻译、活动组织协调,与来自巴西、尼泊尔、比利时等七个不同国家的国际项目官员交流……三个月的实习,每一天都是新鲜的,每一天都在飞速进步。

围绕提高研究生教育质量,培养具有全球视野、较强创新意识与能力和国家竞争力的高层次人才,厦大通过精心组织校内单位申报国家留学基金委的“创新型人才国际合作培养项目”,积极开展国家公派出国留学项目宣传和推介工作,逐步完善厦大高素质国际化人才培养资助体系,打造来华留学品牌专业等一系列措施,为研究生教育创造更好条件。

此外,厦大也积极组织研究生创新实践竞赛系列项目库建设项目,目前,已资助10个学院的10个项目库。海洋文化科技创新创意大赛、研究生香山论坛、“源梦启航”研究生创新实践大赛、研创报国创新实践系列活动、研究生创新创业大赛……在项目库的支持下,厦大研究生们的创新思维和创新能力得到了有效提升。(马跃华 欧阳桂莲)



西南大学校长张卫国寄语2020届毕业生:在危机中学会成长 (发布日期:2020-06-30)

人民网北京6月29日电 近日,西南大学迎来了一年一度的毕业典礼,活动采取线上线下同步进行的模式。校长张卫国教授在典礼上寄语2020届毕业生,希望学生们能够在危机中学会成长。

西南大学校长张卫国教授

2020年注定是不平凡的一年,一场突如其来的疫情让人类社会共同面临着一次历史上最严峻的挑战。同学们经历了许许多多的“有生之年”,比如遭遇有生之年最长寒假、碰到有生之年最难的毕业季、少了有生之年最想要的毕业集体照等等。“虽然经历的这一切难免会带来些许遗憾,但我想要告诉大家,真正的‘有生之年’,是我们所处的伟大时代,这个时代比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。为这个伟大时代奋斗,是我们的责任;不辜负这个伟大时代,是我们的心声。”张卫国教授朴实的话语中却充满着力量。

在危机中学会成长,需要同学们胸怀大局,担当作为;需要同学们勤勉奋进,不负青春;需要同学们健康生活,守护幸福。张卫国教授认为,“‘胸怀大局者胜大任,德才兼备者成英才’。一个人境界的高低,决定了成就的大小和人生的价值。”

“西大时光承载了大家太多成长的印记。我们一同见证了学校入选双一流高校建设行列;一同见证了学校第三次党代会成功召开;一同见证了毕业同学中有3145人光荣地加入了中国共产党,有2617人继续学习深造。”张卫国教授表示,“你们的梦想,镌刻着西大独特的烙印;你们的激情,凝固成学校最美的风景。作为师长,我为能和你们一起同向同行感到喜悦,为你们成长进步感到骄傲,更为你们即将开启人生新征程感到自豪!言辞有尽,祝福无穷。祝愿同学们以梦为马,不负韶华;诗酒人生英雄梦,归来依旧是少年!”

(何淼) 



兰州大学校长严纯华:做敢担当、能担当、有担当的人 (发布日期:2020-06-30)

人民网北京6月29日电  今天,兰州大学2020届本科生毕业典礼暨学位授予仪式在榆中校区举行,人民日报微博、人民日报客户端、人民网人民视频等平台同步在线直播。

“历史的书写从未缺席过青年的‘责任与担当’”。典礼上,中国科学院院士、兰州大学校长严纯华寄语毕业生:你们不仅是国家的公民,社会的一份子,更是家庭的一员。责任与担当体现在家庭生活的点滴细节里,孕育在干事创业的奋斗过程中。究竟是把一年的岁月活成365天,还是活一天,再重复364次?同学们要做好这道选择题。我坚信,只要你们锤炼担当的能力,不困于旧日、也不惧未来,就一定会成为社会的中流砥柱、家庭的幸福源泉。

兰州大学校长严纯华院士在2020届本科生毕业典礼上发表讲话(学校供图)

严纯华院士在题为《做敢担当、能担当、有担当的兰大人》的演讲如下——

又是一年毕业季,我们再一次迎来同学们鸿雁整装、振翅高飞的时刻。在此,我代表学校,向完成学业、圆满毕业的2020届全体本科生同学表示衷心的祝贺!向一直帮助支持、陪伴你们的老师、同学、家人及朋友表示诚挚的感谢!

“西北的青年莫要再耽延,大时代的使命奔临在眼前”,每每听到咱们的校歌,总让人踔厉风发、感慨良多。我想,同为兰大人,同学们一定有着和我一样的感受。四年前,你们迎着这首歌来到学校,今天又将伴着它踏上远行的征程。许多年后,你们或许会忘记歌词,甚至忘记旋律,但时光带不走的,是这首歌灌注于你们灵魂的兰大精神和青春回忆。匆匆数年,你们以梦为马、学海泛舟,在母校留下一串串深深浅浅的脚印;成长路上,你们善思乐学、守正创新,每一点进步、每一份荣光都是留在母校独一无二的印记。

2020年,于你们和我,都是一段特殊而难忘的历程。春寒未尽,突如其来的新冠肺炎疫情突袭全球。值此时艰,在党和国家的正确带领下,华夏儿女众志成城、风雨共济,谱写了中华民族越是艰险越向前的赤子之歌。在这场全民战“疫”中,我们看到了一种东风浩荡,叫中国制度优势;看到了一种力挽狂澜,叫中国力量迸发;看到了一种大爱无疆,叫中国自信担当。许许多多感人的壮举告诉我们,担当奋斗已成为新时代最亮丽的底色。愿同学们在未来的人生路上,始终保持坚守奋斗的“兰大范儿”,做一个敢担当、能担当、有担当的兰大人。

希望同学们从中华传统文化中汲取担当的力量

在当下这个高度信息化的时代,B站、知乎、抖音、头条铺天盖地,埋头刷手机、枯坐追综艺,成了很多年轻人的日常。然而,当公众话语日渐以娱乐的方式呈现,短暂的欢乐喧嚣背后,隐藏的可能是思想的苍白或精神的萎靡。同学们要知道,只有经过时间检验的优秀文化才能够超越时代,展示永恒的人类价值。五千年中华文明,辉煌于史、溢彩于今,构成了中国人的精神世界,蕴含着生生不息的当代价值。因此,不论身处何地、何所境遇,优秀的中华传统文化都将是你们体悟世界、立身处世的思想宝库,它将帮助你们获得更深沉、更持久的精神力量,指引你们在担当使命、奉献祖国、服务人民中塑造自我、丰厚人生。

希望同学们从祖国发展现实中树立担当的自信

今日之中国,在百年未有之大变局中焕发出蓬勃活力。面对疫情,我们以“人民至上”凝聚万众一心,以制度优势对决重大疫情,以“人类命运共同体”共克时艰。事实再次证明,个体的前途命运,必然与国家的前途和民族的命运紧密相连。未来,潮流奔涌,同学们就是立于潮头的“后浪”,你们每个人的进步都将助推中国梦的实现。愿同学们主动把小我融入祖国的大我、人民的大我,在这个大有可为、大有作为的时代脚踏实地、勇敢前行。

希望同学们在兰大百年传承中坚定担当的志向

百十年沧海桑田, 见证了一代代兰大人的奋力坚守与光荣梦想。110年来,兰大人根植西部、奋斗担当,彰显着根骨中的责任、志气和修养。今后你们将面对的人生,困难和挫折在所难免。但请相信,挫折只是人生必需经历的风景,只要勇敢出发,每一个下一秒都将离梦想更近一步。愿同学们永怀“自强不息、独树一帜”的兰大精神,坚定信念、志存高远,争做锐意进取、敢为人先的时代先锋。

希望同学们在个人事业发展中锻造担当的能力

历史的书写从未缺席过青年的“责任与担当”。你们不仅是国家的公民,社会的一份子,更是家庭的一员。责任与担当体现在家庭生活的点滴细节里,孕育在干事创业的奋斗过程中。究竟是把一年的岁月活成365天,还是活一天,再重复364次?同学们要做好这道选择题。我坚信,只要你们锤炼担当的能力,不困于旧日、也不惧未来,就一定会成为社会的中流砥柱、家庭的幸福源泉。

亲爱的同学们!

新征程已经开启,你们前行的脚步不仅连接着时代的远景,更连接着世界的未来。多年以后,当你们再次归来,我希望“眼前这个少年,还是最初那张脸。say never give up,like a fighter!”

也请诸位记得,不管未来有多远,路途有多险,母校一直就在你们身后。



北京林业大学校长安黎哲:乘干霄凌云之势 为栋梁所用之材 (发布日期:2020-06-30)

人民网北京6月30日电 北京林业大学2020年毕业典礼29日举行,身处全球各地的3184名本科毕业生、1627名硕士毕业生、251名博士毕业生相聚云端,共同见证难忘的历史时刻。

北京林业大学校长安黎哲在典礼上讲话,希望毕业生们坚守“林人”初心,不惧艰难困苦;坚定“林人”信心,不悔人生选择;坚持“林人”恒心,不负青春使命,乘干霄凌云之势,为栋梁所用之材。他代表学校为毕业生们送上了三张特殊的“回家券”,一张是用餐券,欢迎他们随时回来,再品尝一次“北林的饭”;一张是听课券,欢迎他们随时回来,再重温一堂“北林的课”;一张是仪式券,欢迎他们随时回来,参加任何一次的学位授予仪式。

北京林业大学校长安黎哲/ 校方供图

以下为安黎哲校长题为《乘干霄凌云之势 为栋梁所用之材》的发言全文——

六月的北林,风光旖旎,曲径通幽。由于疫情的影响,2020年开年至今,在依次经历了“云课堂”“云科研”“云运会”“云答辩”之后,今天,我们又迎来了北林历史上第一次“云典礼”。此时此刻,身处全球各地的3184名本科毕业生、1627名硕士毕业生、251名博士毕业生共同相聚云端,迎接属于你们的荣光时刻。虽然无法与你们欢聚一堂,虽然无法向你们一一祝贺,但是我相信,这场特殊的毕业典礼,必将见证难忘的历史时刻,开启你们非凡的人生新篇章。

首先,我谨代表学校全体师生员工,向同学们的顺利毕业表示最热烈的祝贺!向辛勤哺育你们的家长、悉心教导你们的师长,以及关心支持你们的各界人士致以最崇高的敬意!借此机会,还要向疫情发生以来,给予学校全力支持、理解和配合的全体毕业生和家长们,表达最诚挚的谢意!

同学们,2020年注定是见证历史的一年。

新冠肺炎疫情爆发后,在中华大地的抗“疫”战场上,我们见证了以习近平同志为核心的党中央“把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”的执政理念;见证了十四亿中华儿女众志成城、团结抗疫的“磅礴伟力”。在北林师生的抗“疫”日记里,我们见证了学校党委团结带领全体师生共同创建“无疫校园”,奋力守护大家挚爱的清华东路35号;见证了蔡雨洋等八名在鄂服役北林学子义无反顾,在湖北一线运输“生命补给”和“救命物资”;见证了你们当中的饶月明同学,顶住毕业、就业等多方面压力,积极加入湖北十堰张家湾区抗“疫”志愿者党员突击队;疫情期间,我们还收到了大量来自全国各地的感谢信,让我们见证了更多的北林学子,在以自己的实际行动做出北林人的抗“疫”贡献。作为母校的师长,我为你们的家国情怀感到无比骄傲和自豪!

同学们,2020年注定是极不平凡的一年。

新冠疫情对大家的影响深刻,大家遭遇了“史上最难”的毕业季,有的同学实验中断,被迫更换论文选题;有的同学遭遇全球疫情,被迫放弃出国深造;有的同学工作求职被按下“慢放键”甚至“暂停键”,成为“北漂”。但是大家依旧排除万难、冲出重围:绝大多数同学通过“云答辩”,顺利毕业;大批考研同学通过“云复试”,成功“上岸”;更多的同学通过各种途径、各种形式积极应聘工作岗位,进入职场。我坚信,“只要信心不滑坡,办法总比困难多。”你们经历了疫情、学业和就业的三重考验,有的甚至经历了生与死的考验,这将成为你们一生最宝贵的精神财富,今后任何困难都挡不住你们前进的脚步!

同学们,纵有万般不舍,但你们终将出林入海、逐梦远航,奔赴属于你们的诗和远方。在你们即将踏上人生新征程之际,我想代表母校的师长,向你们叮嘱三句话。

第一,坚守“林人”初心,不惧艰难困苦。

新中国首任林垦部长梁希先生,向“林人”提出了敲击“林钟”的伟大号召。

老一辈北林人艰苦创业,用爱国热血敲击“林钟”,推动全国最高绿色学府稳步前进。1952年建校至今,北京林业大学走过了近68年的历史,培养出占林业系统2/3强的16位两院院士。众多北林建设的奠基者、开创者、奋斗者中,有“走遍祖国山河,用脚步丈量中华大地”的关君蔚院士;有“一生痴梅”、终成国际梅品种登录权威的陈俊愉院士;也有提出“南桉北毛、黄河纸业”三倍体毛白杨产业化构想的朱之悌院士。新一代北林人继往开来,用时代筋骨敲击“林钟”,书写建设世界一流林业大学的奋进诗篇。在你们求学北林的几年里,母校始终与你们同频共振、大步前进:正式进入世界一流学科建设高校行列,林学、风景园林学入选世界一流学科;7个学科领域进入ESI全球排名前1%,12个本科专业获批国家级一流本科专业建设点;在京津冀协同发展、黄河流域生态保护和高质量发展、雄安新区建设、北京世园会、北京冬奥会等战场上屡立新功,贡献北林智慧。

同学们,今天开始,你们将正式投身祖国绿色事业,“黄河流碧水、赤地变青山”的绿色愿景,“替河山装成锦绣、把国土绘成丹青”的美丽梦想将在你们手中接力实现。希望你们秉承先辈精神,不畏艰苦、矢志奋斗,在逐梦“美丽中国”、建设生态文明的过程中奋力书写属于自己的精彩人生。

第二,坚定“林人”信心,不悔人生选择。

鲁迅先生说,“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人。”人生的道路各有不同,不同的选择会将你们引向不同的人生。

我国著名森林培育学家、中国工程院原副院长、我们的老校长沈国舫先生,在北林执教64年,如今虽已至耄耋之年,仍然坚持每年给研究生做学术报告,相信我们的很多毕业生同学都曾听过他的讲座。1950年,沈先生以高于清华录取线的高分考取北京农业大学森林系(北京林学院前身),1951年被选派为新中国第一批公派留学生,到列宁格勒林学院深造,5年中全部课程的学习成绩均为优秀;1956年获得林业工程师学位后,他放弃在前苏联继续攻读博士学位的机会,毅然选择回校任教,为新中国林业和生态环境建设奉献了一生的青春。他用“理想主义”来描绘自己的青春色彩,他认为“个人幸福是建立在我们国家民族大业的基础之上的。”他以自己的实际行动,向我们诠释了一个朴素的真理:“一切希望都在前面,只要去努力,沿着正确的道路前进,一定能得到我们希望的东西。”

同学们,学医战“疫”为苍生,学林守“绿”护山河。人生的道路因时而变,职业的要求千差万别,然而奋斗的本质并无不同。有人说,“成功的路上并不拥挤,因为坚持到底的人很少。”无论你们是选择继续学习深造,还是选择到祖国最需要的地方建功立业,请你们务必全力以赴、无怨无悔地走下去,坚定不移地为之奋斗,在广阔的天地中实现自己人生的价值和意义。

第三,坚持“林人”恒心,不负青春使命。

对绿色使命的坚守,对绿色事业的热爱,对绿色愿景的向往,激励着一代又一代的北林人义无反顾地追寻。

在这些为绿色事业奋斗的“林人”群体中,有一位扎根基层的绿色英雄,那就是被称为“为荒山披绿的‘新愚公’”——高文毓校友。1959年的一次选择,让高文毓校友与“林人”结下了不解之缘。当年选择在北京林学院林学系攻读水土保持专业的他,毕业后被分配到了黄土高原水土流失最严重的吕梁山工作,这一干就是30年。30年里,他在荒无人烟的大山上建起了吕梁山区第一片苹果示范园;他的足迹遍布一百多个县的山山水水,绘制了山西第一幅农业自然条件遥感图像目视解译系列图;他在黄土高原上斩获了6项国家和省部级科技奖项,4项国家级荣誉,20余项省市级表彰。退休后的高老,又将自己的绿色梦想延续了20年,这20年坚守换来了8000多亩连片成荫的涛涛树林,换来了黄土高原地区千万黄河儿女的幸福生活。

同学们,人的成长贵在坚持。“热爱可抵岁月漫长。”作为国家培养的高层次人才,作为未来生态文明建设领域的精英人才和领军人才,希望大家始终保持“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的恒心和毅力,将人生轨迹融入国家和世界发展的历史进程,将个人理想化作民族复兴主旋律的最美和弦,努力成长为可堪民族复兴大任的时代新人。

同学们,作为校长,我依旧记得去年的毕业季,田家炳体育馆拨穗正冠的隆重场面;记得大操场上毕业合影时的欢声笑语;记得临行前送行大巴上的声声关切道别。我们始终想通过这种温馨、难忘的方式表达对大家、对知识应有的敬意。未曾料到,因为新冠肺炎疫情,大家不得不缺席期待已久的青春盛典,与你们朝夕相处的宿舍同学,难再寒暄道别;与你们最爱的母校北林,也来不及再见一面。

什么是母校情节?有人把它形容为“清华东路走九遍,不如回家见一面。”我认为十分贴切。因此,为了这场别离之后的再见一面,母校特意为你们准备了三张特殊的“回家券”,将随同毕业证书寄到你们手中:一张是用餐券,欢迎你们随时回来,再品尝一次“北林的饭”;一张是听课券,欢迎你们随时回来,再重温一堂“北林的课”;一张是仪式券,欢迎你们随时回来,参加任何一次的学位授予仪式。希望这三张回家的券,能够让你们记住:母校,永远是你们最温暖的家!

最后,祝愿同学们乘干霄凌云之势,为栋梁所用之材!

谢谢大家!



浙江大学校长吴朝晖:在大变局中践行新时代浙大学子的使命担当 (发布日期:2020-06-30)

人民网北京6月30日电 29日,浙江大学2020届本科生毕业典礼举行。浙江大学校长吴朝晖代表学校向毕业生们送上诚挚的祝贺和美好的祝福,希望学生们能始终葆有乘风破浪的昂扬姿态,以浙大人的使命担当致敬新时代。

浙江大学校长吴朝晖

以下为吴朝晖校长题为《在大变局中践行新时代浙大学子的使命担当》的发言全文——:

亲爱的同学们:

大家上午好!

夏日的杭城,草木葱茏、绿意盎然,一如风华正茂的你们,充满着蓬勃朝气与无限生机。在这样一个美好而又特殊的时期,我们以毕业之名、赴青春之约,共同为别样精彩的大学生活画上圆满句号。首先,我要向学有所成的你们,送上诚挚的祝贺和美好的祝福!同时,也要向所有帮助你们成长成才的师长、亲朋表示衷心的感谢!

光阴飞逝,美好的求学时光转瞬成为难忘的青春回忆,从今天起,你们将从这座学习生活多年的港湾扬帆起航,驶向属于你们的星辰大海。在浙大,你们体验了开环整合的教育理念,在一流本科教育中领略了多学科交叉、混合式教学、国际化办学的无穷魅力,实现了德智体美劳的全面发展。回首过去几年,你们亲历了学校“双一流”建设和“十三五”发展,见证了国家改革开放40周年与新中国成立70周年的繁景盛况,激发了建功立业的壮志豪情。尤为特殊的是,你们以各种特有的方式参与了疫情防控阻击战,用实际行动为“中国之治”增辉添彩,证明了当代青年是可堪大任的。不久前,习近平总书记提出了浙江要建成“重要窗口”的新目标,更是让包括浙大在内的之江大地倍感振奋。我相信,中国自信、浙江自信与浙大自信的叠加,必将更好地指引你们筑梦新征程、奋进新时代!

当前,21世纪第三个10年已经揭开序幕,百年未有之大变局将连续演进,科技革命、产业革命与教育革命将持续交融,时代发展的不确定性与不对称性将继续显现,人类的思考方式、学习范式和工作模式将发生全新变化。在未来十年,国家将更加期待青年人厚植家国情怀,时代将更加渴求青年人挥洒聪明才智,全球将更加呼唤青年人汇聚合作力量。作为未来的新青年,你们需要勇当变局下的弄潮儿,始终葆有乘风破浪的昂扬姿态,以浙大人的使命担当致敬新时代。

希望你们始终扎根中国大地,坚守报效家国的赤子情怀。面对大变局,唯有信念笃定的人,才能经受考验、担当重任。几天前,北斗三号最后一颗全球组网卫星成功发射,这支屡破核心技术难关、实现关键部件自主可控的研发团队,平均年龄只有31岁,“85后”成员占比六成,他们用行动和奉献诠释了爱国情、报国志。这正如习近平总书记所言,“无论过去、现在还是未来,中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量”。面向未来,期待你们积极践行“以天下为己任”的世界观、人生观和价值观,坚持知识、能力、素质、人格并重,将回报家国、服务社会作为立德之源、立功之本,在大变局中明确奋斗的正确方位。

希望你们始终勇立时代潮头,练就化危为机的过硬本领。面对大变局,唯有奋起作为的人,才能赢得主动、决胜未来。浙大西迁时期,办学环境十分简陋,以苏步青、程开甲等为代表的一批青年师生不畏艰辛、潜心治学,将清苦的办学条件营造成为清净的学术环境,共同创造了“东方剑桥”的办学奇迹,让浙大享誉世界。这正如丘吉尔所言,“被克服的困难就是胜利的契机”。面向未来,期待你们以“中流击水越险滩”的魄力走在时代前列,坚持“通”“专”“跨”的思维导向,逢山开路、遇水架桥,在大变局中赢得发展的主动权制胜权。

希望你们始终秉承开放胸怀,涵育合作共赢的人生智慧。面对大变局,唯有开放包容的人,才能灵活应对、行稳致远。在诺贝尔奖的百年颁奖史中,有超过40%的获奖成果属于交叉学科领域,这既表明了未来科学研究的趋势和走向,也意味着勇攀学术高峰需要打破零和博弈,吸纳多领域之智慧,在通力合作中实现发展共赢。这正如马尔科夫所言,“任何一个进步的体系,也都是开放的,不然就会丧失其发展的可能性,因而也就会丧失其进步性的特点。”面向未来,期待你们秉承“大不自多、海纳江河”的求是基因,坚持全球开放发展,在大变局谋求干事创业的最大公约数。

同学们,回忆往昔,你们自五湖四海而来;再望今朝,大家将赴天南地北而去。但无论何时何地,希望你们都能用情怀、本领和智慧擦亮“浙大人”这个无上光荣的称号,以实际行动写好大变局下的奋进之笔,向时代、向祖国、向母校交出优秀答卷!

最后,祝大家前程似锦、一帆风顺!谢谢大家!



浙江大学校长吴朝晖寄语研究生:争做新一轮全球创新的引领者 (发布日期:2020-06-30)

人民网北京6月30日电 今天,浙江大学举行了2020年夏季研究生毕业典礼。浙江大学校长吴朝晖在讲话中表示,面对全球创新的大发展、大变革、大调整,同学们需要彰显创新主力军的作为,坚守知识、能力、素质、人格并重,善于在变局中开拓新局、在危机中寻找新机,走出属于自己的创新驱动发展之路。

浙江大学校长吴朝晖

以下为吴朝晖校长题为《争做新一轮全球创新的引领者》的发言全文——:

亲爱的同学们:

大家上午好!很高兴在这样一个特别的年份、特殊的毕业季,与同学们再次相聚,如期举行2020届研究生毕业典礼,一起分享大家学业有成的骄傲和喜悦。首先,我谨代表学校,向所有在场和未能到场的同学们,送上热烈的祝贺!也向关心和支持你们成长的老师们、家长们,表示衷心的感谢!

作为新时代的研究生,大家在个人成长与祖国发展的同频共振中,体验了浙大卓越的研究生教育,领略了开放协同的创新生态系统,获得了知识、能力、素质、人格的全面发展,塑造了矢志创新、勇于开拓的学者风范。所有这些,都已成为你们宝贵的人生经历,并将指引大家在新的征程中再创辉煌。

当前,百年未有之大变局与中华民族复兴全局深度交汇,新冠肺炎疫情等“灰犀牛”“黑天鹅”事件进一步增加了世界发展的非常态性,中美关系跌宕等风险进一步加剧了创新突破的不确定性,特别是新一轮全球创新风起云涌,推动了全面创新时代加快到来,让创新的协同化、网络化、全球化趋势更加明显,正引发创新体系、创新生态和创新范式的深刻变革。

在体系上,创新将在全球、国家和区域层面实现有机统一。创新资源的全球流动与区域集聚将并存,世界的创新竞争不再是某类科技或局部领域的竞争,而将是全面创新的比拼和较量。未来创新体系的能级提升,越来越需要在全球前沿、国家战略和区域目标的战略互动中实现。

在生态上,创新将在科技、产业和教育领域实现深度互联。第四次工业革命和第二次机器革命向纵深发展,高校成为科技创新与产业创新联动的战略力量,正不断缩短从“0到1”“1到N”“N到100”的突破进程。未来创新生态的结构优化,越来越需要推动学科链、创新链与产业链的贯通衔接。

在范式上,创新将在学科、知识、方法维度实现内生变革。21世纪的知识呈现高度融通状态,大信息、大生命、大物质的会聚造峰将成为创新的主打方向和“硬核”驱动力,数据等创新要素加快向各学科渗透,进一步融合了经验研究、理论推演、数字仿真与大数据研究等方法。未来创新范式的系统变革,越来越需要学科交叉、结构重塑和方法互鉴。

面对全球创新的大发展、大变革、大调整,同学们需要彰显创新主力军的作为,坚守知识、能力、素质、人格并重,善于在变局中开拓新局、在危机中寻找新机,以开放合作的信念、知行合一的行动和方法互鉴的智慧,争做新一轮全球创新的引领者,走出属于自己的创新驱动发展之路。

希望同学们进一步对接世界前沿,在开放合作中追求卓越。开放合作是人类社会进步的重要动力,也是世界创新发展的战略选择。学校获得关于新发传染病防治体系的国家科技进步特等奖,派出数批医务工作者弛援湖北、意大利,并与全球分享抗“疫”经验等,这些都充分体现了开放合作的精神。面对未来的全球创新浪潮,大家需要保持勇攀高峰的气度,持之以恒地开展联合研究和协同创新,主动参与世界文明交流,讲好中国故事,积极为应对全球共同挑战提供创新方案,努力成为促进全球创新资源汇聚共享的坚定先行者。

希望同学们进一步聚焦社会服务,在知行合一中勇于担当。知行合一是人类认知进步的重要路径,也是开展社会服务的应有之义。学校引导研究生扎根中国大地,在长三角一体化发展和浙江建设“重要窗口”的进程中建功立业,这些都充分传递了知行合一的价值。面对未来的全球创新浪潮,大家需要保持家国担当的情怀,进一步挖掘传统文化的时代内涵与意义,积极探索新式产学研合作,在服务国家区域战略急需中建言献策、一展所长,努力成为知识创造、应用研究与成果推广贯通的模范实践者。

希望同学们进一步推进范式转型,在方法互鉴中收获新知。方法互鉴是创新突破的重要依托,也是创新范式转型的内在需求。学校启动创新2030计划,在脑科学与人工智能、量子计算、生态文明、农业设计育种等领域实施会聚研究,这些都充分展现了方法互鉴的魅力。面对未来的全球创新浪潮,大家需要保持守正出新的品格,进一步培育人文精神与科学素养,不断提升跨学科对话和跨领域研究的能力,让新知识、新方法、新结构为自己的精彩人生赋能导航,努力成为创新范式变革的积极推动者。

亲爱的同学们,哲学家福柯说:“人生和事业的最大的乐趣,就是成为不同于出发时的自己”。展望未来,希望你们主动拥抱新一轮全球创新,在世界前沿中坚持开放合作、在社会服务中坚持知行合一、在范式转型中坚持方法互鉴,以学者般的气度、情怀和品格续写璀璨的人生新篇章。

最后,祝大家在未来都能收获多多、幸福满满,成就更为强大的自己!

谢谢大家!



北京航空航天大学校长徐惠彬:历经风雨 方见彩虹 (发布日期:2020-06-30)

人民网北京6月29日电 今天,北京航空航天大学举行2020届本科生毕业典礼暨学位授予仪式,3000余名本科毕业生在现场或通过“云端”收看的形式参加了典礼。

“一代人有一代人的历史际遇,一代人有一代人的时代使命。”典礼上,中国工程院院士、北京航空航天大学校长徐惠彬寄语毕业生:作为新时代青年,要为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不断奋斗。作为北航人,更应该登高望远,要有大格局、大胸怀,跳出个人利益的小框框,干大事、有大作为。毕业后不论从事什么工作,都应该具有强烈的担当精神,勇挑重担,积极作为,与新时代同向同行,绽放青春光芒。

徐惠彬校长在北京航空航天大学2020届本科生毕业典礼上发表讲话(学校供图)

徐惠彬院士在题为《历经风雨 方见彩虹》的演讲全文如下——

今天,是一个特别的日子。北航2020届3495名本科毕业生和家人亲友在“云端”相聚,以线上线下结合的方式在主楼广场举办毕业典礼。在这里,我代表学校,代表曹淑敏书记,向毕业的你们和家人表示热烈的祝贺,向培养你们的师长表示衷心的感谢!同时,我们还要向为抗击疫情牺牲烈士和罹难同胞表示深切的哀悼,向为抗疫斗争做出贡献的医护人员和各界人士表示崇高的敬意!

2020年是见证历史的一年。岁末年初,突如其来的疫情给经济社会带来巨大冲击。我们每个人都身处其中,这些经历都将成为大家终身难忘的回忆。面对严峻的考验,全国人民同心协力,用最短的时间控制了疫情蔓延,用最快的速度推动复工复产,保持经济社会平稳有序发展,在航空航天等领域取得了重大突破。上半年,我国成功发射卫星25颗,发射数量较去年同期增加近40%。3月,国产大型客机C919全面提速取证试飞。6月,时速600公里的高速磁浮试验样车成功试跑。北斗三号最后一颗组网卫星成功发射,我国提前半年完成全球卫星导航系统星座部署。特别是,由北航校友李东担任总设计师的长征五号B运载火箭,搭载新一代载人飞船试验船首飞成功,拉开了中国空间站工程的大幕。

大家知道,长征五号作为我国运载能力最强、起飞规模最大、技术跨度最广的运载火箭,研制过程经历了很多艰难困苦。2016年首飞成功后,第二次任务就遭遇了发射失利。研制团队顶住巨大压力,用908个日夜归零、总结,负重拼搏,最终迎来了长五的一飞冲天。复飞成功当天凌晨,李东总师感言:“枕戈饮胆九百天,万般磨砺难尽言。”“斗转星换,十年终铸成巨箭。”“初心不变,今日筑梦空间站。更待来年,鲲鹏扶摇九重天。” 同学们,从李东校友的身上,我们看到了中国航空人、航天人百折不挠、奋力拼搏的精神境界,希望你们能从他们的身上汲取更多的精神力量!

在与疫情斗争的同时,我也知道,这场疫情给大家的毕设、求职、出国深造也带来了意想不到的困难。学校始终关心和关注着你们的状态。辅导员、班主任每天提醒你们健康打卡、寄送防疫物资、远程连线慰问,老师们给你们邮寄实验器材、线上研讨指导、保证顺利毕业。你们在完成学业的同时,也积极投身疫情防控。全校5422名学生参加了抗疫志愿服务,涌现出余汉明、付莹莹等一批优秀代表,体现了北航学子敢于担当、勇于奉献的精神面貌。

随着毕业时间临近,学校也一直惦记着大家的毕业心愿。按原定安排,计划6月23日起组织大家分批返校,6月29日举办一场所有同学参加的毕业典礼。但是半个月来,北京疫情形势变化,本着尊重科学、尊重生命、保护校园、关爱师生的考虑,我们决定首次以线上线下结合的形式,举办毕业典礼。典礼之前,学校把3000多套学位服寄给大家,从27日开始到今天举办持续30个小时的毕业慢直播,老主楼、新主楼、沙河主楼也在昨晚亮起红心,向你们表达学校的关爱。尽管如此,不能回校参加典礼,同学们心中仍然会留下遗憾。为此,学校承诺,2020届毕业生可以在今后任意一年,回来参加母校的本科生毕业典礼。

风雨之后,终见彩虹。同学们,经历这半年的疫情,经历了这个特殊的毕业季,相信你们对生命和健康有了更深的认识,对人生和命运有了更直观的体会,对责任和价值有了更多的思考。所有的经历、收获和感悟,终将成为你的财富。今天你们即将踏上人生新的征程,我这里有几点体会和大家一起分享。

要立志,永葆空天报国之志。爱国,更是全体北航人的精神底色。从建校起,北航就始终坚持把办学精神与服务国家使命融为一体,空天报国是最鲜明的精神标识。希望你们能传承“空天报国”精神,把个人理想同祖国前途和民族命运紧密联系在一起,用实际行动践行爱国主义精神,绘就精彩人生。

要担当,自觉肩负时代责任。一代人有一代人的历史际遇,一代人有一代人的时代使命。我们每个人,都要在所处的时代条件下谋划人生,走好每一步。作为新时代青年,要为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不断奋斗。作为北航人,更应该登高望远,要有大格局、大胸怀,跳出个人利益的小框框,干大事、有大作为。毕业后不论从事什么工作,都应该具有强烈的担当精神,勇挑重担,积极作为,与新时代同向同行,绽放青春光芒。

要奋斗,坚定信心保持定力。这次突如其来的疫情提示我们,生活充满不确定性。中国人民展现出了敢于斗争、敢于胜利的精气神。个人也一样,人的一生不可能一帆风顺,总会遇到各种困难和挫折,必须经历磨练。“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”。刚才提到的你们优秀的学长,都是数十年如一日,坚持不懈,奋斗拼搏。希望你们向他们学习,在任何时候都能心怀希望、直面挑战,在摸爬滚打中增长才干,在层层历练中积累经验,脚踏实地,实现人生价值。

同学们,今天我们相聚“云端”,以这种特别的形式为大学生活作结。虽然遗憾未能再次相聚熟悉的校园,但是学校的大门永远为你们敞开,欢迎你们常回来看看。最后,衷心祝愿你们健康快乐、前程似锦!谢谢大家!



北京体育大学党委书记、校长曹卫东:为体育强国建设贡献青春力量 (发布日期:2020-06-30)

人民网北京6月29日电 28日,北京体育大学举行2020届学生毕业典礼,北体传媒、人民网微博等平台同步在线直播。北京体育大学党委书记、校长曹卫东寄语毕业生:时代潮流,浩荡前行。北体学子,生生不息。作为新时代的北体人,同学们要以“使命在肩、奋斗有我”的精神,向海而行、向前奔涌。

北京体育大学党委书记、校长曹卫东在2020届学生毕业典礼上发表讲话(学校供图)

曹卫东教授在题为《为体育强国建设贡献青春力量》演讲全文如下——

今天,我们共聚云端,隆重举行线上毕业典礼。首先,我谨代表全体师生员工,向2020届2388名本科生、1235名研究生致以热烈的祝贺!向辛勤培育你们的家长和老师,致以崇高的敬意和衷心的感谢!

今天,不只是一次毕业典礼,更是拉开了2020届同学们漫长毕业季的序幕。望着空荡荡的体育馆,隔着长悠悠的镜头,同学们的眼里有喜悦,也有遗憾;老师们的心中,有不舍,更有想念。这里请允许我代表学校,向全体2020届毕业生送上一份特殊的毕业礼物:在疫情结束之后,我们将为大家隆重举办线下毕业典礼和学位授予仪式,届时欢迎大家重返校园,现场授予学位。无论春夏秋冬,校园如常为你们布置;无论天南海北,老师按时与你们相约。同学们回校的路费,学校将全部承担,目的只有一个,那就是:让毕业不留遗憾,让青春得偿所愿!

今天,不只是一次毕业典礼,更是同学们抗疫公开课的期末考试。突如其来的新冠疫情打乱了同学们的学习节奏,毕业节奏,甚至人生节奏。但同学们克服重重困难,半年来,先是“云学习”,接着“云答辩”,甚至“云求职”,最近还配合老师们完成“云打包”,今天又迎来了“云典礼”,以优异的成绩圆满完成了人生的重要节点;同学们在战“疫”中贡献了北体力量,全力支持配合学校各项防控措施,积极投入全国各地防疫志愿服务,以出色的表现助力疫情防控阻击战,向祖国交上了一份青春的答卷。

今天,不只是一次毕业典礼,更是同学们的“毕业一课”。一年前,习近平总书记给我校2016级研究生冠军班亲切回信,勉励大家以“使命在肩、奋斗有我”的精神,“带头拼、加油干,为建设体育强国多作贡献,为社会传递更多正能量。”总书记寄望之深、关怀之切,言犹在耳!学校党委研究决定:从今年起,将每年6月的毕业典礼都作为“毕业一课”,全体师生员工将与毕业生一道,重温总书记重要回信精神,从中汲取再出发、再前行的信心与力量。新冠疫情改变的不仅是同学们的人生,更改变了整个世界,2020注定成为人类历史的分水岭,我们要在总书记重要回信精神的指引下,铭记体育人的身份,牢记北体人的使命,在抗疫大战中接过历史交接棒,以生生不息之力接续奋斗。

疫情肆虐加剧公共健康治理变革,体育人在健康中国建设征程中要有新作为。透过疫情灾难,我们看到了中国的制度优势和大国担当,看到了健康作为“国际公共品”的极端重要性。我们要打好“健康中国”战略升级战,为全球公共健康的治理提供样板、贡献智慧。习近平总书记在回信中强调“新时代的中国更需要使命在肩、奋斗有我的精神”,这是新时代体育人的价值引领,更是北体人助力健康中国建设的行动指南。疫情之下,同学们利用自身所学,有的参与创编诊间操,在医务人员中广泛推广;有的深入社区普及居家锻炼方法,引领健身新风尚,以实际行动践行“文明其精神、野蛮其体魄”的校训精神,为实现中华民族伟大复兴夯实健康之基。

疫情风险冲击着体育事业发展,体育人在建设体育强国征程中要有新担当。《体育强国建设纲要》明确指出,到2050年,我们要全面建成社会主义现代化体育强国。任务艰巨,时不我待。疫情之下,赛事可以停摆,体育强国建设进程一刻也不能停息。当体育因疫情而重塑,北体师生始终不忘总书记的殷切期盼:“为体育强国多作贡献”,在竞技体育高峰上为国争光。面对疫情,有的同学提前获得东京奥运会、北京奥运会参赛资格,及时调整状态,坚持刻苦训练;有的同学因年龄和伤病遗憾告别赛场,投身到教师教练的行列,继续贡献力量;有的同学放弃休假坚持服务国家队奥运备战;有的同学积极参与国家队赛事“云直播”服务,为建设体育强国作出了北体人应有的贡献。

疫情未知考验着民族信心,体育人在传递社会正能量中要担当新使命。体育精神不止发扬于赛场,更洋溢于普通人的生活之中。赛场上的力量聚集和赛场下的能量传播,是体育人最核心的价值发力点。“为社会传递更多正能量”是总书记回信中提出的期许,已经化作北体师生的行动自觉。有的同学在新中国成立70周年大典上亮相“青春万岁”方阵,激荡砥砺奋进的爱国情怀;有的同学在疫情伊始即向湖北地区捐赠防疫物资,主动投入全国各地抗疫志愿服务,为社会主义核心价值观增添生动实践;有的同学刻苦学习取得春田学院等海外名校双学位,为中外文化交流担当青春使命。你们在战“疫”中书写的北体篇章,是新时代中国青年“不畏艰险、冲锋在前、真情奉献”的典型体现。

时代潮流,浩荡前行。北体学子,生生不息。作为新时代的北体人,同学们要以“使命在肩、奋斗有我”的精神,向海而行、向前奔涌:

——在大风大浪中,勇于担当作为。世界风云变幻,历史变动不居,中国正前所未有地走近世界舞台中央。希望同学们把小我融入大我,把个人前途同国家命运紧密联系在一起,以“带头拼”的冲劲,“加油干”的韧劲,到竞技体育主战场去,到教育强国建设主阵地去,到脱贫攻坚最前线去,到祖国和人民最需要的地方去,在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上书写人生华章。

——在大是大非前,敢于坚定立场。鲁迅先生说过,“青年们可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话,勇敢地进行……只有真的声音,才能感动中国的人和世界的人。”疫情发生以来,我们面临的国内外严峻挑战前所未有。面对复杂环境,同学们要坚定政治立场,为中国而发声,绝不能有丝毫动摇、含糊和迟疑;要站稳人民立场,为人民而发声,站在体育强国建设最前线,带头传递社会正能量,让青春在为人民服务的实践中绽放光芒。

——在大起大落时,保持奋斗之姿。一代人有一代人的奋斗。伟大的事业是几代人、十几代人、几十代人的接续奋斗。30多年前,中国女排姑娘们曾集体写下:“为事业而奋斗,是人生最大的幸福。”上世纪80年代“五连冠”之后,女排几经沉浮、历尽磨难,但她们从不言败,在低谷中奋起直追,一次又一次地续写辉煌。希望同学们学习女排精神,在艰难中奋斗,在曲折中奋斗,在长期中奋斗,迎接未来、直面挑战。

时代潮流风波举,挥斥方遒九万里。前途虽远,扶摇可接。没有什么生来英勇,却可以“一夜长大”。若干年后再回望2020年的这个夏天,相信同学们一定会看到洗礼、看到成长!

同学们,今天,我们不说再见,我们期待来日温暖重逢!



《2020中国留学白皮书》发布 (发布日期:2020-06-30)

人民网北京6月30日电 近日,新东方前途出国发布《2020中国留学白皮书》(以下简称“白皮书”)。“从6年来我们拿回的最大一份样本量中,可以管窥中国学生及家庭在特殊时期对留学的复杂感受与心态。”新东方教育科技集团助理副总裁、新东方前途出国总裁孙涛在“云发布会”上表示。

根据意向留学人群父母的职位背景调查,父母为普通家庭的比例六年来持续走高,占比44%,为近四年来占比最高的群体。根据对意向留学人群父母学历背景的调研,父母为本科学历的占比达41%,纵观6年数据有所上升;拥有海归背景的父母占比6年来持续上升,今年占比为9.3%。

在学生方面,根据白皮书数据显示,7成已留学人群认可留学带来实际价值。具体来看,73%的经验留学人群会推荐周围人及子女出国留学,以此培养他们的国际化视野,同时丰富人生经历,锻炼独立自主的能力。随着更多留学人群结束学业步入社会,他们能够清晰地认识到留学带来的帮助。

在用人单位方面,88%的用人单位在招聘时更加认可留学带来的价值和实际意义。与此同时,33%的企业更倾向于招聘海归,绝大多数企业受访者认可留学带给就业方面的正向影响。

根据白皮书的统计数字,留学目的国的教育水平仍然是意向留学人群选择留学目的国的主要因素。近年来由于就业压力的不断加大,未来就业受认可程度也成为了该人群在选择留学国家时的重点考察因素之一。



从“后花园”到“百花园” 华北电力大学课程思政助力三全育人 (发布日期:2020-06-30)

人民网北京6月30日电 落实立德树人根本任务的战略举措,高校要深化教育教学改革,充分挖掘各类课程思想政治资源,发挥好每门课程的育人作用……近日,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,全面推进高校课程思政建设。

自2018年起,华北电力大学控制与计算机工程学院就开启了以课程思政带动课程供给侧改革,优化课程设置,修订专业教材,更新教学模式,完善教学设计,推动课程思政体系建设。学院院长、党支部书记、教研室主任、专业骨干教师当好课程思政改革的先行者,组建了课程思政教学团队,在课程思政教学改革中,结合课程具体特点重新编制教学大纲和教案,重新制作课件PPT,深入挖掘各门专业课程中所蕴藏的思政元素,再融入专业课程的讲授中,做到价值引领与知识传授和能力培养的有机统一。

从课程思政改革之初老师们的无所适从、为难顾虑;到建设过程中的逐渐理解、自觉探索;再到现在更多老师主动融入,全面掀起建设热潮……不仅最初遴选的15门试点课程形成了较好的示范引领作用,而且全课程育人的浓郁氛围正在逐步形成。

你中有我,我中有你

对大多工科学生来说,思政课是他们“痛点”,却是专业课老师的“着力点”。

《数据结构与算法》课堂上,在完成“树”知识点讲解后,焦润海老师留给学生们这样一个任务:“画出2019年中华人民共和国成立70周年庆典的树型图,并根据层级结构说出庆典中各个方阵是如何做到有条不紊地完成最终任务的”。

“看庆典时只顾着看热闹,通过画树形图才明白只有无数个个体服从庆典指挥部整体才能最终达成目标”,同学们完成作业后反馈说。

每一门课的背后是一种观察世界的方法,老师在教授专业知识的同时,让学生们转换身份跳出原有框架,不断完善自己看待世界、思考问题的方式。杨婷婷老师在《检测技术原理》课上通过“美国塔科玛峡谷桥”坍塌事件中冯卡门的质疑精神培养学生们的批判思维;李元诚老师在《密码学》中以解决“卡脖子”工程科研攻关主题引发学生的责任之思;闫江毓老师在《计算机组成与结构》里用“八卦”的哲学内涵深化了“二进制”的原理学习……

在一次次专业课中实现一次次价值引领,老师们没有刻意向学生灌输价值观,学生却能在一门门工科课程里用科学思维完成一次次思政课的论证。

专业课和思政课,“你中有我,我中有你”,化学生的“痛点”为课堂的“着力点”最后成为教学的“闪光点”,老师们在把知识讲透、把课程讲活的过程中完成了从“思政课程”主渠道育人向“课程思政”全方位育人的跨越性转变。

你就是我,我就是你

对立德树人而言,第一课堂目标达成就够了吗?显然不够!

华北电力大学控计学院把育人的触角延伸到第二课堂,精品讲堂教育、校企共建专题、心理健康教育、社会实践指导……所有有学生在的每一寸“神经末梢”都有形式多样的“行走课堂”,引领学生以实事求是的态度完成实验、以开拓进取的精神探索知识奥秘,铸造学生严谨务实、精益求精、实践创新、团结协作的科学探索精神等等。

通过校企共建课程思政实现第一课堂与第二课堂的有机联动是《分散控制系统》的课程思政建设特色。梁庚老师紧紧抓住专业课要与生产实践密切结合这个特点,将国电智深公司DCS自主创新的精神内核和思维理念融入到知识体系中,带领学生赴研发现场进行实地参观,邀请对方科技标兵、十九大代表陈锋同志为同学们讲授企业前沿成果……

自动1601的林照耕同学课后说:“这是非常特别的一门课,老师用立体、多维、组合的手段不仅加深了我对知识的理解,也在无形中激发了我投身科研事业的决心。”

“从你中有我、我中有你”的课程思政达标版到“你就是我、我就是你”的课程思政升级版,学院育人成效初现。课程思政建设问卷调查反馈表明,90%以上的同学认为“思政”融入明显提升了课堂吸引力,深化了理论学习,激发了责任担当。

有华电特色的育人体系逐渐明晰,关于课程思政的探索还在继续。“落实好立德树人根本任务,切实打通‘育人最后一公里’,我们仍需努力前行!”新任学院党委书记孟大伟同志如是说。

(作者:华北电力大学 朱慧花)



2020年“青年红色筑梦之旅”活动正式启动 (发布日期:2020-06-30)

人民网北京6月30日电(孙竞)今天上午,第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”全国启动仪式在深圳和北京同步举行。教育部党组成员、副部长钟登华,广东省人民政府副省长覃伟中出席启动仪式并讲话。

钟登华指出,面对突如其来的新冠疫情,新时代的青年大学生们,坚决响应党的号召,接受了一场人生大考,坚持停课不停学,积极参加各类志愿服务、参与疫情防控科研攻关,展现了新时代大学生昂扬向上的精神风貌。他强调,要弘扬伟大的改革开放精神,聚焦脱贫攻坚,用创新创业的生动实践贡献源源不断的青春力量。他对青年学生提出三点希望,要深入学习贯彻习近平总书记重要回信精神,牢记嘱托担当作为;要积极投身脱贫攻坚伟大实践,用青春书写华彩篇章;要传承红色基因,坚定理想信念,走好新时代青年的长征路。

据介绍,本届大赛“青年红色筑梦之旅”活动全面聚焦52个未脱贫摘帽贫困县实际需求,引导广大青年学生扎根中国大地、了解国情民情,用创新创业实践助力精准扶贫脱贫,推动高校的智力、技术和项目资源在贫困地区落地生根,帮助百姓脱贫致富,带动当地经济社会发展。

由教育部主办的“青年红色筑梦之旅”活动自2017年启动以来已举办三届,累计有170万大学生走进革命老区、贫困地区和城乡社区,接受思想洗礼、加强实践锻炼,为全国青年学生打造了一堂“红色大课”、一堂最大最有温度的国情思政课。三年来,有近38万个创新创业项目参与活动,对接农户近100万户、企业3万余家,签订合作协议2万余项,产生直接经济效益逾100亿元,帮助一大批农村青年解决了就业问题。

本次“青年红色筑梦之旅”活动启动仪式在线上线下同步进行,线上开设了12小时直播活动,推出“脱贫致富 青年先行”红旅优秀案例线上汇报、“相约红旅”访谈、“我为扶贫带货”淘宝直播等专栏,数百万师生参与并实时互动。线下开展了“勇闯脱贫攻坚奋进之路”闯关越野赛、“大潮起珠江”广东改革开放40周年展参访等活动。

教育部、农业农村部、国务院扶贫办、中国建设银行、广东省农业农村厅、深圳市政府、中国建设银行广东省分行、华南理工大学等相关单位负责人和31个省(市、区)、新疆生产建设兵团的师生代表参加了启动仪式。 



中国地质大学(武汉)校长王焰新:幸福与磨难 (发布日期:2020-06-30)

人民网北京6月29日电 26日,中国地质大学(武汉)举行2020年毕业典礼暨学位授予仪式,中国科学院院士、校长王焰新以《幸福与磨难》为题,深情寄语2020届毕业生。他说,战“疫”大考,同学们在求知中拼搏、在磨难中奋起、在关键时担当,用“硬核”实力回应“最难毕业季”,交出了合格的答卷。经此一“疫”,大家更能体会人生的意义,更能直面生活的磨难,更能领悟幸福的真谛。他说,幸福是一种体验、一种感受、一种心境,一个人对幸福的看法集中体现他的世界观、人生观和价值观。任何专业、任何工作要想取得新成果、实现新突破,收获因创造性劳动带来的无与伦比的幸福,唯有“华山一条路”,那就是历经磨难并艰苦卓绝的奋斗。

对2020届毕业生,王焰新提出三点希望:一是明辨识大势,在感悟磨难中珍惜幸福。“明辨”是关乎方向与道路的关键问题,只有善于明辨是非,善于决断选择,人生才能选对路、走正路。二是铁肩担道义,在直面磨难中定义幸福。面临汹涌澎湃的时代浪潮和历史巨轮,需要同学们在担当中定格拼搏的姿态,在奉献中品尝幸福的味道,为每个专属幸福增添精彩注脚。三是笃行谱华章,在战胜磨难中创造幸福。正是对各种磨难的回应,才能唤醒大家主宰自己命运的自我意识,激发起勇攀高峰的豪迈气概,进入不断自我超越的能动过程,在克服磨难中放大格局,在应对挑战中升华人生,在务实笃行中赢得未来。他寄语毕业生:慎终如始,保持积极乐观心态,在常磨砺中守望幸福,在大担当中创造幸福,在小奋斗中收获幸福。

中国科学院院士、中国地质大学(武汉)校长王焰新 / 校方供图

以下为中国科学院院士、校长王焰新《幸福与磨难》发言全文——

寒冬一别,重逢已是夏日。突如其来的新冠肺炎疫情打乱了我们正常的节奏,令大家缺失了一个近距离与同学切磋交流、面对面和老师教学相长的毕业季。今天,我们又以这种特殊方式举行毕业典礼。我代表学校,向在场的和镜头前的同学们表示热烈的祝贺,恭喜你们:毕业啦!

几年来,你们在心向阳光、行向远方的热切期待中蜕变、成长:你们中的樊熊菲、邹源同学潜心钻研,志在攀登地学高峰;王立诚同学坚定选择学校高起点设置的新专业,投身大气科学事业;熊帅舟同学夯实数理基础,为全面发展争取了更多可能;赵一博同学乘势而上,在大数据与人工智能的浪潮中探索;马佩瑶同学厚德笃行,矢志为依法治国贡献力量;蔡薛文同学砥砺奋进,争做马克思主义的信仰者、传播者和践行者;张杰钦同学学以致用,将为国际交流与合作搭建桥梁;房雯璐同学苦练“四力”,用新闻传递正能量;边永捷同学专注实践,在志愿服务中无悔追逐。今天,我要为你们大大地点个赞:你们是非凡的一届毕业生!

今年上半年,我们一起经历了战“疫”大考。地大人众志成城、共克时艰,坚持科学防治,精准施策,审慎研判,着重加强疫情防控各项工作,着力构筑起群防群治的严密防线,为师生重返校园营造了安全稳定、和谐有序、温馨舒适的环境。我们按照“停课不停学”的要求,率先开展线上教学,老师们纷纷化身“主播”,使出浑身解数让知识在线上分享、科研在云端开展,教学效果在互动中显现,课程质量在参与中提高。学校组织动员师生科研攻关,在应急管理、公共卫生、心理健康、大数据支撑、医疗废弃物管理、环境监测等方面为政府、企业和各类社会机构献言献策,为抗击疫情、复工复学、常态化防控提供了有力的科技支撑。我们全力保障海南、陕西、福建援鄂医疗队入驻未来城校区,为他们开展医疗工作提供后勤服务。在大考面前,地大人不惧磨难、直面挑战、敢于斗争,汇聚起爱国、奉献、团结、奋斗、担当的磅礴力量。

这个学期,你们在居家学习、防控疫情的严格校规中守望、担当。你们在线上筑起了心连心的长城,在云端串起了武汉加油的力量,在评论区用理性的思辨捍卫良知的底线,在朋友圈用向上的感召形成向善的场域。难能可贵的是,你们克服网络不畅、文献查阅不便、实验数据难以获取等诸多困难,顺利完成毕业论文;主动适应云招聘、云面试、云签约的新变化,毅然奔赴祖国最需要的地方建功立业。平措朗杰同学返回西藏,在中铁集团用所学回报家乡;程璇同学选择留在湖北,在江汉油田实践专业知识;赤道几内亚籍留学生罗木(Nkogo Bindang Romualdo Obama)见证了武汉战“疫”,选择申请在地大继续攻读硕士研究生。作为非凡的一届毕业生,你们在求知中拼搏、在磨难中奋起、在关键时担当,用“硬核”实力回应所谓“最难毕业季”,交出了合格的答卷。

同学们,暂别数月,当你们隔空思念校园的时候,学校无时无刻不在牵挂着你们。经此一“疫”,我们也许更能体会人生的意义,更能直面生活的磨难,更能领悟幸福的真谛。临别之际,我想与大家分享自己对于“幸福与磨难”的体会。

幸福是一种体验,一种感受,一种心境,很难给它下定义,但是可以肯定的是:一个人对幸福的看法集中体现他的世界观、人生观和价值观。翻开历史长卷,我们看到的幸福是“仰不愧于天,俯不怍于人”的问心无愧,是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的忧国忧民,是“今日长缨在手,何时缚住苍龙”的豪情壮志,更是“我将无我、不负人民”的责任担当。磨难是一种经历、一种挑战、一种考验,它是“宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来”的淬炼,是“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的毅力,还是“千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金”的涅槃。阅历和时间会帮助你们领悟幸福与磨难的内涵和关系。40年前我被录取到地质专业时,有人为我“惋惜”:搞地质太“苦”了。40年过去,我已然发现这一个“苦”字,道出治学与人生之真谛:任何专业、任何工作要想取得新成果、实现新突破,收获因创造性劳动带来的无与伦比的幸福,唯有“华山一条路”,那就是历经磨难并艰苦卓绝的奋斗。

同学们,希望你们明辨识大势,在感悟磨难中珍惜幸福。古人讲:“多闻而择,多见而识”。“明辨”是关乎方向与道路的关键问题,只有善于明辨是非,善于决断选择,人生才能选对路、走正路。一部中国近现代史记载了中华民族饱受欺凌、惨遭压迫的屈辱,记录了中国人民不屈不挠的泣血抗争,也印刻着洪水、干旱、雪灾、地震、泥石流、瘟疫等无数灾难的记忆,但是我们从未屈服低头。苦难辉煌,历史和人民选择了伟大的中国共产党,她带领全国各族人民于民族危亡之际挽大厦之将倾,于百废待兴之时重整旧山河,于姓资姓社的争论之中拨云见雾校准航向,在面临百年未有之大变局始终坚持人民至上。多难兴邦,我们从灾难和错误中学到的东西比平时多得多:民族的命运、社会的安定和人民的安全必须要牢牢掌握在我们自己手上。道阻且长,更需要我们从磨难中总结教训、看透本质、汲取智慧、凝聚力量,慧眼看大局、明辨识大势,始终保持定力,坚定信心,沿着被实践证明是正确的中国道路前进,坚决守护来之不易的幸福生活。

同学们,希望你们铁肩担道义,在直面磨难中定义幸福。倏忽一瞬三千秋,人的一生十分短暂,磨难却是常态。固然,磨难不值得赞美,关键是我们如何面对磨难,怎么定义幸福。我们看到:无数仁人志士为了民族解放和人民幸福,浴血奋战,前赴后继;我们看到:无数老一辈地大人崇尚真理、热爱科学、献身事业,不畏任何艰难险阻,为了祖国和人民付出聪明才智;我们看到:有包括你们在内的每年千余名毕业生奔赴西部、扎根基层、助力脱贫,无私奉献,有许多医护人员、志愿者面对疫情、毫不退缩、冲锋战斗在抗疫一线。这些人的幸福,是中华民族能屹立于世界民族之林,是为祖国找到富饶的矿藏,是乡亲们脱贫致富过上好日子,是广大师生生命健康得到保护。马克思说:“能使大多数人幸福的人,他自己本身也是幸福的。”面临汹涌澎湃的时代浪潮和历史巨轮,需要你们“不管风吹浪打,胜似闲庭信步”,在担当中定格拼搏的姿态,在奉献中品尝幸福的味道,为每个专属幸福增添精彩注脚。

同学们,希望你们笃行谱华章,在战胜磨难中创造幸福。漫步太古、上天入地、潜海登极,一代代地大人把足迹遍布祖国的河山,让“艰苦朴素、求真务实”的校训精神在神州大地生根发芽,形成了“不驰于空想,不骛于虚声,而惟求实的态度、作踏实的功夫”的鲜明精神特质。地大在长期艰苦的条件下,能够培养出40位两院院士和一大批各类杰出人才,根本上靠的就是这种精神。几年前,大家来到地大求学,体会探求真理、习得知识、练就本领的幸福;今天,你们将接过艰苦奋斗和实干兴邦的接力棒,用所学所获去为百姓创造幸福。犯其至难,方能图其至远。正是对各种磨难的回应,才能唤醒大家主宰自己命运的自我意识,激发起勇攀高峰的豪迈气概,进入不断自我超越的能动过程,在克服磨难中放大格局,在应对挑战中升华人生,在务实笃行中赢得未来。

山因起伏则有势,人经磨砺方事成。希望同学们在即将开启的新旅程中,慎终如始,保持从前那个少年的积极乐观心态,在常磨砺中守望幸福,在大担当中创造幸福,在小奋斗中收获幸福。

既相逢,却匆匆,挥手惜别思无穷。南望山下的一枝一叶记载了逝去的青春,未来城中的一点一滴插上了梦想的翅膀。我们相信,非凡的你们必将塑造非凡的地大和非凡的未来。同学们,此去当是良辰美景;他日归来,仍当是少年,我们再握手寒暄、击掌欢庆,一个都不会少!

亲爱的同学们,一路多保重,再见!



对外经济贸易大学校长夏文斌:用奋斗之笔书写青春人生 (发布日期:2020-06-30)

人民网北京6月29日电 今天上午,对外经济贸易大学为4423名毕业生举行了2020年毕业云典礼。典礼上,校长夏文斌深情寄语同学们: 坚定理想,勇于担当,弘扬新时代家国情怀;读万卷书,行万里路,在实践中不断增长才干;和而不同,求同存异,彰显自信、包容的优秀品质。

对外经济贸易大学校长夏文斌 / 校方供图

以下为夏文斌校长发言节选——

经过多年的奋斗和磨砺,同学们终于迎来了人生中这一“高光时刻”。

毕业典礼作为大学生涯的重要节点,既承接过往,又开启未来,是每一位毕业生在毕业阶段最向往的活动之一。然而,突如其来的新冠肺炎疫情打破了学校原有的工作节奏,根据北京市“灵活简洁举办毕业典礼及学位授予仪式”的工作要求,也为了保障同学和老师的安全和健康,学校疫情防控领导小组慎重决定将毕业典礼调整为线上举行,学校视疫情情况将于一年内在疫情防控允许条件下,专门为2020届毕业生举办线下典礼和学位授予仪式。如果仍因时间原因不能参加的同学,欢迎大家选择参加今后学校举办的任何一届毕业典礼和学位授予仪式。

没有一个冬季不能逾越,没有一个夏天不值得期许,2020年注定是永载史册的一年,中国政府、中国人民不畏艰险,始终把人民生命安全和身体健康摆在第一位,在习近平同志为核心的党中央坚强领导下,打响了一场抗击疫情的人民战争,既有效防控疫情在中国蔓延,也为阻止疫情在世界扩散作出重要贡献。

今天,我们在学校诚信楼三层国际会议厅举行这场特殊的毕业典礼,我们很高兴、很激动,也很荣幸,能和各位2020届毕业生同学们一起见证这一重要的时刻,一同分享这份成功的喜悦!

今年我校约有本科生毕业生2194人,四年前你们怀揣远大理想,选择贸大、加入贸大。入校时,你们的平均年龄是18.2岁,年龄最小的学生仅有15岁,年轻的你们富有理想和定力,在报考专业时,你们的选择趋于多元,更加遵从自己的兴趣和志向。四年里,你们在各自的专业领域努力学习、刻苦钻研,用奋斗之笔书写青春之歌;今年我校约有研究生毕业生2229人,近年来我校研究生报考规模连续增长,生源质量不断提升,连年创历史新高。2020年,我校硕士生报名17000余人,报录比居全国第六,北京市第二,博士生报名1700余人,报录比突破10:1。这些数字的背后是全国的青年学生对对外经贸大学的信任和敬仰。千帆竞逐,披荆斩棘,你们就是这万千学子中脱颖而出的追梦人!

同学们,新冠肺炎疫情发生后,我校毕业生就业工作遇到了前所未有的挑战,但是你们依然以扎实的专业知识、良好的专业素养、丰富的实践能力得到了用人单位的青睐。我可以自豪的告诉所有同学们,即使在艰难时期,截至目前,我校本科生就业率达到78%,研究生就业率达到90%,全校整体就业率达到了83.93%,在全国高校也是名列前茅的,充分说明了我校毕业生质量和竞争力!你们当中有471名同学被世界500强企业录取,占已签约毕业生的1/3,485名同学将在国内“双一流”高校继续深造,还有560名同学选择出国(境)深造,其中266名同学被麻省理工、牛津等世界排名前50的顶级名校录取;你们当中有118名同学选择到西部地区和东北地区就业,17名同学奔赴山东、广西等地基层担任选调生,240名同学投身医疗卫生、高新技术、能源制造等国家战略行业。

同学们,对外经济贸易大学从1951年建校起,就肩负着贸易强国的特殊使命。一代又一代的贸大人矢志不渝地投身于国家经济和对外贸易事业的发展之中。你们在校的这几年里,世界格局剧烈变动,尤其今年这场席卷全球的新冠肺炎疫情,给各国经济、金融、安全、政治带来前所未有的影响和考验,贸大众多专家、学者挺身而出,凭借高度的责任感、扎实的专业知识,依托学校坚实的科研平台,就加强疫情防控国际合作、稳定世界经济提出了一系列重要主张,为完善全球治理体系贡献“贸大智慧”、发出“贸大声音”。近年来,学校深入服务于国家开放大局和地区战略建设,不断提升服务国家和地方经济社会发展的能力,深圳、青岛、成都与海南四大驻外研究院战略布局完成,与校内北京对外开放研究院等一道,蓄势待发,全力服务地方和北京经济发展;就在刚刚过去的2019年,全校近千名师生参与了国庆70周年活动服务保障工作,表现出色,与首都所有参与国庆70周年活动服务保障的师生一道,受到教育部集体嘉奖;2019年12月,教育部党组书记、部长陈宝生莅临学校调研指导工作,充分肯定了我校取得的成绩,特别是改革开放以来,对中国对外经贸事业发展做出的巨大贡献,并对学校发展提出了要求和希望,他用“外经贸战线出题目,外经贸大学做文章”来勉励学校广大师生砥砺奋进,再立新功;由英国泰晤士高等教育集团发布的2020年世界大学影响力排名中,我校是中国大陆地区唯一一所参与了全部17个可持续发展目标的项目排名的高校。国内外权威的影响力排名既体现了我校鲜明的学科特色,又体现了我校积极融入全球化的办学潮流中的实力、底气与自信。

贸大走在“双一流”建设、“新文科”建设的快速发展之路,与此同时,各位同学的专业知识、创新精神、实践能力和综合素养也与日俱增、突飞猛进。大数据时代,让我们用随机捕捉的数字来展示2020届毕业生的实力和风采。我校2020届硕士、博士研究生中共产出成果762项,其中,发表论文499篇;研究生参与编著50部,发表研究报告32篇,翻译作品30篇,以及其他学术成果20篇,参与及主持课题131项;四年里,2020届本科生在“一带一路”国际合作高峰论坛、亚洲文明对话大会、中非合作论坛峰会等志愿活动中体现青年价值,累计志愿时长达22万6587小时。同学们,你们用智慧和汗水浇灌了自己无悔的青春,也在贸大留下了浓墨重彩的一笔。作为校长,我深深地为你们感到骄傲和自豪。

“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”。亲爱的同学们,未来无论你们身处何方,你们都将会成为对外经济贸易大学一张张鲜活、闪亮的名片。在你们即将开启新的人生征程之际,作为师长,我还有几点想法与大家分享、共勉。

坚定理想 勇于担当 弘扬新时代家国情怀

家国情怀是几千年来扎根在中国人内心深处的精神元素。“修身、齐家、治国、平天下”, “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”, “天下兴亡,匹夫有责”等,这些都是家国情怀在不同历史阶段表达的时代最强音。对于新时代的年轻人而言,我认为弘扬家国情怀就是要把个人发展与国家发展紧密联系起来,在推动中华民族伟大复兴的的征程中实现个人的价值。无论从事什么职业,立于什么岗位,做人首先是第一位的。做一个有理想使命、勇于担当、乐于助人的人,事业必定前程似锦,朋友也会越来越多。我曾经遇到一些年轻人,天资过人,但就是做人格局不够,缺乏担当,结果很难成就一番事业。同学们即将踏上新的求学之路、新的人生征程,希望大家常常用“立志而圣则圣矣,立志而贤则贤矣”、“士不可以不弘毅,任重而道远”等来对照自己,这些都是数千年来中华民族人格的气象所在,是我们做人做事的基本准则,更是未来我们报效祖国、成就个人的制胜法宝。

读书万卷 行万里路 在实践中不断增长才干

“毕业”对很多人来说或许是学习生涯的结束,而我认为这恰恰是另一段人生学习之路的开始。当今世界,经济飞速发展,科技日新月异,信息极度爆炸的同时又呈现出碎片化的特点。如何在全民自媒体的背景下,拥有独立思考、分析和判断的能力显得尤为重要。建议亲爱的同学们少一些微信,多一些思考。我认为:在读书中涨知识,在实践中增才干,不失为一种可以尝试、践行的办法。曾国藩曾说过:刚日读经,柔日读史。其意有多重解读,但我以为最核心的是要人们将读书与外部世界联系起来,与个人的生活历练结合起来,读书可以使人得到全方位的成长,让你变得更有高度、厚度和深度,让你在未来的学习和工作中有一种刚毅的定力和智慧的通融。同样,“行万里路”对增长人的智慧和才干有着不可替代的作用。我曾经作为援疆干部在新疆工作八年,在那段日子里,我积极、主动地参与到边疆生产建设、教育改革当中,积累了经验、开阔了视野、磨练了意志,对我后来继续从事高等教育管理工作是一笔宝贵的人生财富。在座的各位同学,我相信你们的青春会因磨砺而出彩,你们的人生将因奋斗而升华!

和而不同 求同存异 彰显自信、包容的优秀品质

同学们,新冠肺炎疫情的发生再次表明,人类是一个休戚与共的命运共同体。一方面,世界各国同处于一个地球村,责任和命运都是共同的,面对全球性危机和挑战,各个国家都要共同维护世界和平、促进共同发展。另一方面,不同国家的国情又是具体的,全球治理应从各国的实际出发,尊重世界和各国发展规律,提升全球治理成效。不仅国与国之间的关系如此,个人的成长和发展蕴含着同样的道理,同学们踏上工作岗位之后,会遇到不同风格的领导、同事、合作伙伴和竞争对手,如何处理好竞争与合作的关系,如何处理好自信与包容的关系,恐怕是一个终身需要学习、实践的课题。中国自古就有“君子和而不同、小人同而不和”的格言,君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围,但他对待任何事情都持有自己的独立见解,而不是盲目附和。希望同学们在未来的发展中,既能与他人、与世界和谐相处,又能保持独立、自信的个人品格,走出属于自己的人生之路。

亲爱的同学们,2020年对所有人都是一场考验,在这个特殊的时期,对于2020届毕业生而言,更要有一种“咬定青山不放松”的韧劲,更要有一种“无所畏惧舍我其谁”的勇气,“只要我跑得够快,悲伤就追不上我”。

亲爱的同学们,社会远比学校复杂,迎接你们的不仅有喷薄的朝阳,或许明天你们还将承受“996”的工作压力,但只要回到贸大,你们依然是整条惠新东街最靓的风景!无论你们身处庙堂之高,还是身在江湖之远,母校永远关注你们的成长。

亲爱的同学们,请坚定地珍惜健康、热爱生命、相信未来,相信不屈不挠的努力,相信义无反顾的追求,追你们的梦想,做最好的自己!祝你们后浪奔腾,更愿你们平安归航!

风雨过后总会有彩虹,衷心祝愿2020届全体毕业生不惧风雨、勇挑重担、前程似锦、未来可期!



两部门联合举办文旅行业面向高校毕业生网络招聘 (发布日期:2020-06-30)

人民网北京6月30日电(孙竞)教育部、文化和旅游部29日联合印发通知,共同举办2020年文化和旅游行业面向高校毕业生网络招聘活动。本次招聘活动以促进高校毕业生就业为目的,聚焦文化和旅游行业人才需求,通过各地文旅行业协会广泛发动企业积极参与,依托教育部“24365校园招聘服务”网络平台(www.ncss.cn),免费发布用人单位招聘信息,为高校毕业生提供在线求职服务。

近年来,文化行业和旅游行业进一步融合发展,文化建设和旅游发展再上新台阶,行业吸纳就业能力持续增强,为国家“稳就业”政策的实施作出了积极贡献。新冠疫情期间举办文化和旅游行业专场网络招聘活动,为相关专业毕业生就业提供精准信息和对接平台,有助于文化和旅游行业储备高质量人力资源,建设一支高素质、专业化的人才队伍。

据了解,教育部不断深化同行业主管部门的合作,已先后联合工信部、国资委、商务部、卫健委、国家邮政局等行业主管部门,开展了信息技术、战略新兴产业、电子商务、医疗卫生、邮政快递等行业网络专场招聘活动,精准汇聚相关行业最优质岗位招聘信息,实现了用人单位招聘与高校毕业生求职的精准对接。后续,教育部还将继续联合相关部门,举办更多行业性网络专场招聘活动,推动毕业生求职就业。



北京2020年高考成绩7月25日公布 (发布日期:2020-06-30)

人民网北京6月30日电(李依环)据北京教育考试院消息,2020年北京高考7月7日至10日举行。根据日程安排,7月25日,统一高考和学考等级考成绩通过北京教育考试院网站发布。考生届时可通过考生号、准考证号、身份证号等信息登录相关网站查询本人成绩。

一、考试时间

(一)统一高考时间安排

日期

时间、科目

7月7日

9:00-11:30

语文

15:00-17:00

数学

7月8日

 

 

15:00-16:40

英语(笔试)

15:00-17:00

其他外语(含听力考试)

统考外语听力考试与笔试分离,一年两次考试。英语听力实行计算机考试,第一次考试于2019年12月14日进行,第二次考试于2020年6月20日进行。其他语种第一次听力考试于2020年1月8日进行,第二次考试于2020年7月8日进行。

(二)普通高中学业水平等级性考试时间安排

日期

时间、科目

7月9日

8:00-9:30

物理

15:30-17:00

化学

11:00-12:30

思想政治

7月10日

8:00-9:30

历史

15:30-17:00

地理

11:00-12:30

生物

二、评卷

评卷工作分科目集中进行。各科目评卷点分别成立评卷工作领导小组,在市高考评卷工作领导小组的统一领导下,按照有关规定组织实施。

统一高考语文、数学、英语科目及普通高中学业水平等级性考试各科目均实行网上评卷。

三、成绩

统一高考语文、数学、外语满分均为150分。外语听力考试满分30分,取两次听力考试的最高成绩与其他部分试题成绩一同组成外语科目成绩计入高考总分。

普通高中学业水平等级性考试科目成绩按照《北京市教育委员会关于普通高中等级性学业水平考试成绩计入高考总成绩方式的通知》要求进行折算,每科目满分100分。

7月25日,统一高考和学考等级考成绩通过北京教育考试院网站发布。考生届时可通过考生号、准考证号、身份证号等信息登录网站查询本人成绩。

考生对考试成绩如有疑义,须在成绩发布后2日内登录北京教育考试院网站申请成绩复核,未在规定时间提出申请的不予受理。成绩复核工作按《北京市普通高等学校招生全国统一考试及普通高中学业水平等级性考试成绩复核办法》(京招考委〔2020〕14号)文件执行。

四、相关日程

7月1日 考生登录北京教育考试院网站打印准考证

7月7日-8日 统一高考

7月9日-10日  学考等级考

7月25日  发布成绩

7月27日-31日 统考考生填报本科志愿、单考考生填报志愿

8月上旬-8月底 录取

 高职单考单招公共文化课考试时间安排

日期

7月7日

7月8日

上午

9:00-11:30

9:00-11:00

语文

外语

下午

15:00-17:00

 

数学

 

 

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疫情防控常态化,高校毕业生如何应对就业新趋势 (发布日期:2020-06-30)

编者按

就业是民生之本,一头连着百姓饭碗,一头连着经济发展。席卷全球的新冠肺炎疫情对世界范围内经济社会发展的影响直接体现在就业领域。全面认识疫情对高校毕业生就业带来的显在和潜在影响,进而积极应对、化危为机,以促进毕业生顺利择业就业,是确保后疫情时期经济社会健康有序发展的迫切需求。今天,我们刊发此版,希望对新形势下的大学生就业工作有所裨益。

为统筹推进疫情防控和经济社会发展工作,中央提出了扎实做好“六稳”工作和落实“六保任务”的总要求,其中,就业问题列为“六稳”和“六保”之首。2020年普通高校毕业生规模创历史新高,而在疫情和经济下行压力的综合影响下,就业形势压力较大,亟须各界积极研究、精准应对。

后疫情时期高校毕业生就业新趋势

就业市场岗位需求的结构性震荡和空间分布不均。首先,疫情期间第二、三产业均受到较严重的冲击,尤其第三产业中除新经济行业外的其余服务业用工需求均有不同程度减少。从微观层面看,数量众多的小微企业吸收高校毕业生就业的能力大为削弱,其为维系生存可能采取裁员政策。其次,从就业需求空间分布来看,基于我国目前的产业区域分布格局,南方的就业形势比北方要好,长三角和珠三角就业形势较好,然而受疫情影响,区域间求职者的流动并不顺畅,由此也对未来产业布局与人才培养和就业提出挑战。

企业招聘阵地由“线下”转战“云端”。“云端”招聘作为以往线下现场招聘的辅助形式一跃成为疫情及后疫情时期的主要招聘方式,然而对于许多高校毕业生而言,思维惯性和观念认识上更看重和习惯于企业进入学校的校园招聘,并对于网上签约、云端面试和虚拟报到等全程“云端”招聘的认可度和接受度并不高。

很多高校毕业生对网络招聘平台线上求职全程化的实现并不熟悉,因此当前以线上招聘为主的就业数据并没有反映出与线下招聘相同的成效。由此,高校应主动思考如何应对后疫情时期以线上招聘为主要手段对高校就业工作带来的挑战,调整和优化就业指导,同时,企业和平台网站也应开发全面、高效的云端招聘技术架构和流程,不断提升用户体验和价值。

就业市场对于求职者的素质要求不断提升。后疫情时期,雇主一方面需要尽快恢复企业正常运营,另一方面需要提升组织效能和盈利、加快获取盈利速度以争取最大程度地挽回疫情及其持续效应期间对企业生产经营带来的负面影响。企业这种必然的经营诉求必然会提高对应聘者的要求,尤其是在一个供大于求、具有较大的可选择余地的人力资源市场,富有经验、综合素质更成熟的求职者将更富有竞争力,而对于初次就业,且受疫情影响实习实践相对较少的毕业生来说无疑是个挑战。

职业形态和工作模式呈现多样化特征。一方面,疫情时期催生了一些新兴产业、职业的繁荣,例如在线影视、在线游戏等基于互联网的文化创意产业,以及例如网络直播等基于流量的在线销售,这些新兴职业具有工作时间自由、工作场所自由以及工作与生活边界模糊的特点。另一方面,疫情防控使宅家工作模式日渐兴起。面对这种新型工作模式,传统的职业认知和工作观念以及人力资源管理已经不能完全适应当前形势发展的需要,如何确保居家工作时的工作效率和质量,这种挑战对高校毕业生而言也同样存在。

后疫情时期高校毕业生就业难题的应对之道

后疫情时期高校毕业生就业受到持续影响的同时,也面临着以往不曾有过的机遇,变则通、通则达。

(一)深化产业与就业协同发展,提高就业数量和质量。发挥产业纵向关联作用,利用产业链上企业基于整体利益的集中决策优势,在实现产销均衡的同时稳步推动产品转型升级及产量增加,进而有效增加产业链上的人力资本需求空间;有效利用区域资源禀赋,以资源为纽带,实现横向的城市与城市、产业与城市的多维融合,消除城际边界限制,形成产业集群,进而增强区域对人力资本的吸引能力,有效促进产业所属区域的大学生生源地就业意愿。纵、横双向的立体产业与就业协同发展战略将不仅促进产业、吸纳就业,推动高校毕业生的高质量就业,更重要的是形成了区域经济的良性循环。

(二)借势新经济理念,拓宽就业渠道。疫情防控要求催生出一系列以“共享经济”、“零工经济”和“宅经济”为理念的、以对时间和空间限制小、进入门槛低和雇佣成本低为特点的新型职业形态。这些新兴职业机会对于高校毕业生而言,不仅可以缓解就业压力,有效解决毕业生“慢就业”的问题,还可以充分释放新生代群体的潜能,为经济社会贡献更多效益。因此,应积极拥抱时代变化,鼓励高校毕业生尝试类似“宅经济”的新型职业形态,不断拓宽就业渠道。

(三)优化网络招聘平台,完善用户价值体验。要多从心理学、工效学等多领域不断优化平台招聘网站和App的内容与界面,有效改善用户体验,消除沟通信息模糊性,提高线上招聘职位和求职毕业生信息的全方位呈现度,提高匹配速度和精度,促进毕业生网上签约、面试和报到等就业流程的顺畅进行;要建立健全线上招聘相关制度,尤其是基于网络的线上招聘存在一定的虚拟属性,招聘双方都有可能因有意或无意的行为带来信息的不对称和风险,为了实现平台招聘的公平、客观和有效以避免网络欺诈行为的出现,相关线上招聘法律法规制度的完善需要尽快出台。

(四)引导就业观念转化,树立灵活就业观念。后疫情时期,高校毕业生需要积极转变职业观念。首先,针对当前就业岗位相对较少的现状,应强化高校毕业生先就业再择业、先积累后发展的策略性职业妥协观念。其次,针对后疫情时期防控常态化的趋势,原有固定时间和地点的工作模式被打破,加之高校毕业生的强职业价值导向和自我驱动特性,他们可能不仅需要面临可能出现的职位、组织、行业和地区上的工作转换,还应具备对自己跨越边界能力的认知,实现物理上和心理上的流动,因此适当培养高校毕业生无边界职业生涯态度对其快速适应当前社会的工作现状将大有裨益。

(五)精准开展就业指导,不断提升毕业生就业力。首先,高校毕业生职业教育和指导要借助大数据和移动媒体时代的技术加持,增强其利用网络信息技术整合就业资源的能力。其次,当面对可能出现的生涯变化或不可预测的生涯问题时,高校毕业生需具备相应的应对能力,职业生涯适应力将会成为他们在瞬息万变的现代社会中取得职业成功的元能力。高校在就业指导中必须要考虑如何通过增强高校毕业生的职业关注力、职业控制力、职业好奇心和职业自信心,从总体上提高其生涯适应力,使其能够持续根据自身情况进行科学自我认知、评价和调整职业锚,保持稳定的职业信心。最后,不同高校毕业生在职业素质、技能以及追求等方面存在定位差异,因此需进一步精准实施相对应的就业培训和指导,以更加科学地建立健全我国高校学生就业创业指导和培训体系。

(作者:张捷,系南京艺术学院党委常委、副院长,江苏省中特中心南艺基地特约研究员)



扶智、扶业、扶志,是教育扶贫之根本 (发布日期:2020-06-30)

【思想汇】

当前,全国上下正在竭力克服疫情影响,决战脱贫攻坚,确保全面建成小康社会目标的实现。教育脱贫攻坚以52个未摘帽贫困县和“三区三州”为重点,以义务教育有保障为主攻方向,统筹“发展教育脱贫一批”各项任务,总攻力量有效汇聚的态势已经形成。脱贫攻坚接续的是乡村振兴,这说明扶贫不仅仅是扶资金扶经济,也是扶理念扶智慧,目的是建成物质文明和精神文明、产业发展和社会建设和谐共生的美丽乡村生态。全面脱贫需要形成贫困地区经济和贫困家庭个人的发展能力,实现农民富、农业强、农村美。学校是社会不可或缺的一类组织,教育通过知识、人才、科技和文化而推动社会发展,各级各类学校要充分运用自己的优势特点助力脱贫攻坚和乡村振兴。

1.教育扶贫“根”在扶智

扶贫先扶智,“通过教育扶贫脱贫一批”是扶贫工作分类施策的内容之一。较之于发展生产、易地搬迁、生态补偿、社会保障兜底等形式,教育通过改变人的素质、提高人的能力而实现根本脱贫,既阻断贫困代际传递又带动家庭发展,因而意义更加重大、作用更加长远,是扶贫的根本,体现着教育的社会功能本质。

发展为了人民,是马克思主义政治经济学的根本立场。在教育与社会的关系版图上,义务教育是孩子们走出家门、学习系统知识的营养基,职业教育和高等教育是年轻人联通社会、获得实际本领的双车道。对于乡村百姓而言,中小学校代表着对未来的憧憬,职业学校体现着谋生的本领,高等学校实现着远大的理想。义务教育面向每个孩子,是学习成长的起点和开智的基础,因此是教育扶贫扶智的重点,其中控辍保学是核心任务,之后则是通过提高教育层次而增强贫困学生的人生发展能力。各级各类教育要立足于以自己的本质属性培育人才,做好内涵式发展。

义务教育有保障是“两不愁三保障”的底线目标之一,是阻断贫困代际传递治本之策的基础。教育系统通过聚焦重点地区、重点人群、重点环节、重点因素,加大对贫困地区义务教育发展的政策支持力度,不断增强学位、教学、资助保障能力。通过不断加大义务教育投入,持续改善学校办学条件、完善贫困学生资助体系、推进教育信息化建设、实施营养改善计划,确保家庭经济困难学生应助尽助,使他们接受公平而有质量的教育。师资是影响教育质量的关键因素,在教师保障上通过加强乡村学校教师补充,通过提高贫困县乡村教师生活补助标准和扩大覆盖面,通过教师“特岗计划”招聘倾斜、开展教师信息素养与能力提升培训、实施“银龄讲学计划”及设立乡村中小学首席教师岗位计划等多项教师专项计划、支教计划帮扶行动,实实在在地支持贫困地区教师队伍建设,推动教师水平提高和队伍结构优化。

控辍保学是实现义务教育有保障的核心。学生辍学原因多种多样,单纯的贫困因素好帮扶,但还有诸多智力、兴趣、心理、家庭、观念因素,甚至也还有外出打工、早婚早育、入教入寺等现象。这些因素都影响着青年一代的健康成长,影响着教育脱贫攻坚的成效,影响着乡村建设的未来,意义深远,因而成为教育脱贫攻坚的主攻点。教育系统通过持续推进控辍保学专项行动,为52个贫困县义务教育阶段辍学学生全面建档立卡,通过建立工作台账实行动态调整,通过“一校一策”“一类一策”甚至“一人一策”对辍学原因、反复失学辍学等问题进行具体分析对症施策,确保让辍学学生回归学校并“进得来、稳得住”。这些深入细致的工作措施,形成了打赢教育脱贫攻坚战的坚实基础。

为贫困学生提供更多的接受高层次优质教育的机会,提高了贫困家庭全面脱贫的能力,扩展了贫困地区发展的空间,是促进社会公平的重要举措。这里面职业教育的作用最为直接,因此在贫困地区发展职业教育特别是发展涉农职业教育、办好中职学校、注重增强职业教育的针对性和吸引力就显得特别重要。在工作实施层面,注重发挥“全国一盘棋”的社会主义制度优越性,深化东西部协作对口支援,特别是发挥东部地区职业院校在市场理念、产教融合、教学水平方面的优势,实现高职招生倾斜、推进中职协作招生、开展定向订单培养和技术技能培训等。这一系列帮扶行动,既帮助了贫困生个人和家庭,也提升了西部地区的职业教育水平。

高等教育发挥的是龙头带动作用,通过招生、培养、就业上的政策倾斜,持续有序实施重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划。还通过多种措施帮助专项计划录取学生完成学业,如为接受高等教育贫困生建档立卡提供多种资助、实习、工作支持,开展针对性学业辅导;通过举办专场招聘活动、优先推荐工作岗位、设立专项岗位等实现精准帮扶就业指导。高等学校的对口支援、定点帮扶工作,力度更大,并已发展出若干个联盟形式,集团化定向解决难题。

2.教育扶贫“实”在扶业

当前,我国教育发展的整体水平已经步入中上收入国家行列,进一步发展体现的政策方向是——义务教育重在均衡规范、职业教育重在融合产业、高等教育重在创新及应用。由于经济社会特别是区域、城乡发展的不平衡,在西部贫困地区农村,义务教育适龄儿童随父母打工流动或作为乡村留守儿童两种现象并存,职业教育因经济产业不发达及理念观念原因其实力相对薄弱,高等教育对经济的辐射能力也往往不高。因此,青少年总体以流出为主,致使贫困地区存在着“人才辈出、江山依旧”的状况,教育与经济社会的良性互动尚未很好体现。因此,地方各级各类教育需要考虑如何以特色内涵服务美丽乡村建设,融入经济社会发展,如何以自己的使命职责推动区域产业形态变革和社会文明进步;国家高水平大学也需要思考除了招生倾斜和消费扶贫外,还能给予什么样的科技、人才帮助以实现对贫困地区产业发展的精准帮扶。

县域产业是乡村经济的活力基础,没有产业贫困地区不可能走向繁荣。产业扶贫是稳定脱贫的长久之计,因此教育扶贫必须进一步与乡村振兴战略相衔接。除了人口素质因素,现在许多贫困地区之贫,一是贫在山高路远上,二是贫在生态脆弱上。山高路远可以转化为有山有水的后发优势,但生态脆弱的问题不好办,没有稳定的产业或产业链条太短,经济活动的供应链消费链价值链循环很难实现。贫困地区只有生长出自己的产业才能从根本上解决贫困问题,乡村振兴、新农村建设、新型城镇化道路要优先考虑发展地域特色产业,提高农村经济造血功能和脱贫能力。

教育要努力成为新型县域产业的孵化源。教育脱贫攻坚需要重视知识、科技赋能产业、农业,关注制约发展的突出问题,致力于推动绿色经济发展,设计开发文化和生态产业链,为美化环境和社会建设增添文化气息,大幅度提高产品的附加值,推动贫困地区增强自我发展的能力,使县域经济活跃起来。学校要充分利用自己的人才、知识、科技、文化、信息综合优势为发展朝阳县域产业服务,这些产业包括数字经济、生态农业、地区文化、休闲旅游等,致力推动发展地方经济和贫困人口能够广泛受益的产业。

教育是人才的蓄水池,有了学校就能吸引来相应的人才;教育是经济的活力源,有了人才就会积聚更多的人才,就会开创相应的事业,教育事业因为人的活动会带来更多的信息流和资金流;教育是科技的创新源,教育与创新往往紧密地联系在一起,高层次人才所创造的事业最有可能成为新兴产业的发源地。我们需要重新认识教育汇集人才的功能,合理布局相关学校,使学校成为地方的知识中心、技术中心、致富中心、文化中心。

高等学校要为解决贫困地区生态脆弱、产业匮乏、经济落后问题贡献聪明才智,把能发展什么产业、如何发展当作自己的科研任务。高水平大学要通过创新帮助打造新型产业源头,地方高校要扶持和融入县域农村绿色产业,真正实现“扎根中国大地办大学”。职业院校应顺应产业发展需求,开展技术服务和技术技能培训,特别是开展种植养殖、休闲旅游、电子商务等培训,促进学历教育、继续教育、农民培训、技术推广相结合,实现产教融合开门办学,把科学研究、技术开发与社会服务融为一体,将自身发展与地方产业发展融为一体。普通中小学要在教育和文化的融合中推动乡风文明,助力建构地方的人文特色,努力成为乡村文化中心,通过文明气息和特色文化为地方产业赋能增值。

3.教育扶贫“魂”在扶志

扶贫既要富口袋,更要富脑袋。贫困地区发展相对滞后,既有区位因素、生态原因和历史积淀,也有观念差距。表面看来贫穷是一个物质条件问题,但从根子上讲更是一个文化问题,包括进取心、良好风俗和眼界。教育其实也是一种文化存在,学校的育人过程是一个有组织有目的的文化过程,学校的存在、活动是科学知识、文化精神、理想信念、核心价值、国家意志的体现。学校是文化的栖息地,既是教育机构,也是文化普及和科技传播机构,还是一批有志改变命运理想者的精神家园。

知识就是力量,教育助力人生,文化浸润民风。教育是一代代人的事业,是人类自身进化和个体发展的途径,是通向美好生活理想的桥梁。教育扶贫本质上就是人才科技文化理想扶贫,学校的健康发展其实是抵御农村文化荒芜、科学精神衰败的重要手段。在脱贫攻坚中加强贫困地区社会建设,丰富贫困地区文化活动,提高贫困地区群众的综合素质,振奋贫困地区群众的精神面貌,同样是教育的使命和责任。教育要把扶贫与扶智、扶业、扶志紧密地联系在一起,要使青少年脑海憧憬美好未来,内心澎湃奋进动力。

今天,我们全面普及了九年义务教育,职业教育已成为改善民生的重要手段,高等教育已进入到普及化时代。但社会变迁、人口流动都在加剧,仍需要思考在乡村振兴中建设新农村、使人才留在乡镇的问题,需要考虑基层社会年轻人的志向问题。除了正规教育作用,我们需要有意识地增强学校的社会教育职能,利用教师、人才、教育智慧纾解百姓精神困惑,开启乡村文明的新境界,移风易俗,抵御陈规陋习和不良文化侵蚀,把学校建设成为乡村健康文化的辐射源。

普通中小学要通过“五育并举”全面开展素质教育,弘扬社会主义核心价值观和精神文明,让孩子们树立远大理想,认识知识就是力量,理解未来靠勤劳创造,高奏理想信念文化;职业教育要加强务实文化建设,注重培养培育致富能手和共同富裕带头人,使人们在现实中看到榜样的力量,弘扬奋进文化;高等教育要扎根中国大地,用创新科技培植生态产业,勇当乡村振兴的领路人,培育科学文化。学校既是当地的教育中心也是科技文化中心,让教师成为社会基层最受人们欢迎爱戴的人士,使教育激人奋进,用文化浸润乡风,涵养乡村的和谐富裕文明。

(作者:马陆亭,系教育部教育发展研究中心副主任)



小戏迷学戏曲 感受中华传统文化的魅力 (发布日期:2020-06-30)

  戏曲志愿者正在为学生进行戏曲动作指导。谭云俸摄/光明图片

  戏曲志愿者正在为学生整理戏服。谭云俸摄/光明图片

  浙江省湖州市长兴县夹浦镇丁新村是明代戏曲家臧懋循的故乡。6月28日,该村组织开展“传承戏曲文化 培养小小戏迷”活动,让孩子们走进纪念馆,在戏曲志愿者手把手地指导下进行戏曲动作练习、模唱越剧选段,在潜移默化中感受戏曲艺术和中华传统文化的魅力。(谭云俸)



应对高考焦虑,心理医生放大招 (发布日期:2020-06-30)

2020年高考在即,今年,由于受到新冠肺炎疫情影响,考生们的复习经历也格外不易,紧张、焦虑情绪在所难免,如何在高考时保持良好心态,发挥出自己最好的水平?记者采访了北京大学第六医院临床心理科主任黄薛冰。

区分适度焦虑和过度焦虑

黄薛冰告诉中青报·中青网记者,“高考临近,考生们很容易焦虑,紧张,担心自己复习不到位,担心考不好。其实,焦虑是一种正常的生理情绪。感到焦虑也不必紧张,适度焦虑其实有助于注意力的集中,这就是为什么考前‘临时抱佛脚’的复习效率往往特别高。”

不过,任何一种情绪如果走到极端都会出问题,黄薛冰补充说,在面对高考这种重要的人生事件时,有的考生甚至家长会出现过度焦虑的表现,这就有害而无利了。

如何分辨适度焦虑和过度焦虑呢?黄薛冰说,考生在过度焦虑时,注意力也会集中,不过,是集中在担心上。具体表现就是成天都在担心“复习得不好怎么办”“万一考砸了怎么办”。“如果一天到晚都在担心未来没有发生的事情,陷入过度焦虑的情绪,对于高考复习是非常有害的”。

黄薛冰进一步解释说,过度焦虑也叫病理性焦虑,有两种表现:一种是主观上的担心、过度紧张,称作精神性焦虑。反复思忖“考不上大学怎么办?”“考试的题目不会做怎么办?”就属于精神性焦虑的表现。“在过度担心、紧张的情况下,人们的脾气也容易变得暴躁,容易吵架、发脾气,因为这个时候处于压力的临界值,没有办法再去承受更多的压力”。

“另外一种称作躯体性焦虑。”黄薛冰说,躯体性焦虑常常会被人们忽视。“最常见的躯体性焦虑表现是失眠。一个人在压力大的时候,很可能睡不着觉,躺在床上反复想担心的事,越想越睡不着”。

吃不下饭也是常见的躯体性焦虑表现。“高考前,孩子很需要补充营养,但有些孩子因为焦虑,越临近高考越吃不下饭,让家长也变得紧张,从而进入焦虑的恶性循环”。

除了失眠和吃不下饭,还有些人可能会觉得心慌。黄薛冰举例说,在即将进入考场的时候,有些考生会觉得心脏“怦怦”跳,没有办法静下心来考试。有些考生会觉得心慌、气短、喘不上气儿,严重时会觉得憋气,甚至会难受到觉得自己快要死去。

“对于这些躯体性焦虑的表现,大家往往会怀疑自己生了病,从而更加害怕,但是又检查不出什么身体问题。其实,这些身体不适都是焦虑的表现。”黄薛冰说。她特别嘱咐,在临近高考的准备阶段,考生和家长一定要留意是否出现精神性焦虑和躯体性焦虑的表现。“如果有以上表现,一定要及时处理。只有保持良好的心态,才能在高考时正常甚至超常发挥”。

正面冥想,调节情绪

为了不受焦虑情绪影响,在考试中发挥出最好的水平,学会调节自己的情绪显得尤为重要。黄薛冰认为,不仅考生要学会调节情绪,家长们也要学会做自己情绪的主人。在考前的这段时间里,很多家长因为控制不好自己的情绪,原本想“帮忙”,却成了给孩子“添乱”。

控制焦虑有很多办法。黄薛冰说,如果焦虑过度,必要时需使用药物治疗。在非药物治疗的情况下,冥想是很不错的自我调节情绪的方式。“正念冥想可以即刻帮助我们放松身体、头脑和情绪,也适合自己操作。”她建议考生练习两种冥想,一种叫作“月亮的冥想”,另外一种叫作“太阳的冥想”。

“月亮的冥想”是睡前躺在床上做的,其作用是帮助放松和入睡,感受支持、温暖、接纳的感觉。具体做法是:躺在床上,双手放在身体两侧,闭上眼睛,深呼吸。吸气时,想象气息来自最遥远的天边,经鼻腔进入胸腔、腹部,双腿,最后从脚底慢慢呼出,进入大地深处。做10组深呼吸后,想象有一轮圆月正在慢慢地随着自己的呼吸沉入大地。与此同时,想象自己的身体和月亮一样,慢慢下沉,像月亮沉入大地一样,沉入最纯净的黑暗,体会那种被纯粹的黑、温暖、支持、放松所包裹的感觉。

黄薛冰说,“月亮的冥想”可以达到两个目的,“一是减少大脑中的胡思乱想,当我们把注意力放在自己身体和呼吸上的时候,胡思乱想就会自动减少;同时还能帮助身体放松。”

“太阳的冥想”则是帮助考生振奋,让头脑清醒,注意力集中。因此“太阳的冥想”要在早上起床之后做。具体做法是:身体坐直,双手搭在双腿上,闭上眼睛,深呼吸。吸气时,想象自己的脚心从大地获取能量,气息带着能量从脚底往上走,经过双腿、腹部、腰部、背部、肩部,来到大脑,最后从头顶呼出,进入苍穹。做10组深呼吸后,想象有一轮太阳,散发着温暖的光芒,照亮了头脑中每一个角落。想象大脑前部、两侧、后部,以及内部组织逐渐都被温暖的阳光照亮。

“停留在这样的想象中,保持5分钟时间,是一个很好的调节自身注意力、唤醒大脑的方法。”黄薛冰说,“通常做完之后会感觉神清气爽,脑子不再昏沉。”

控制呼吸,缓解紧张情绪

除了焦虑情绪,突然紧张也是考生们可能出现的问题。走进考场后突然紧张,考试铃声响起后突然紧张,这时应该如何调节情绪呢?黄薛冰告诉中青报·中青网记者,在出现突然紧张的情绪时,可以通过控制呼吸让自己放松。“一般人的呼吸是一分钟20次左右,人们在特别紧张时,呼吸会加快。想快速放松下来,可以用延长呼吸时间的方式来调节”。

黄薛冰特别推荐了“喉式呼吸”法。她说,“喉式呼吸”是专门为焦虑障碍患者准备的治疗技巧。“喉式呼吸”的方法是,“在呼吸时,把注意力放在喉部,有意识地让喉部略微收紧。吸气时感觉气息冲击着咽喉壁,空气通过咽喉后面进入身体。呼气时同样用喉咙部位去呼气,这时能听到类似于嘶嘶的声音,这表示喉咙的声门是缩窄的,气息是摩擦着咽喉壁出来的。”

黄薛冰解释说,“喉式呼吸”的核心要点是通过收缩喉部肌肉,使声门变窄,这样呼吸就会自然变慢。“呼气更容易让副交感神经兴奋。通过呼吸的减慢,可以让心率慢下来,血压降下来,起到刺激副交感神经的作用”。

“专注听自己呼吸的声音也是很好的提升注意力、减少胡思乱想的方法。”黄薛冰说,“根据既往的经验,做10个或20个‘喉式呼吸’,对于迅速放松非常有帮助。除了考场,在其他场合,例如上台发言紧张的时候,都可以通过呼吸放松的技巧来缓解紧张情绪。”

最后,黄薛冰强调,如果考生有比较严重的心理问题,比如抑郁或者是重度焦虑,就一定要去专业的心理医疗机构寻求帮助。(记者 夏瑾)

中青报·中青网记者 夏瑾 来源:中国青年报



三大问题困扰广西外流青年返乡创业 (发布日期:2020-06-30)

  缺人才 贷款难 培训不实用

  三大问题困扰广西外流青年返乡创业

  近几年,广西壮族自治区有不少外出上学、打拼的年轻人纷纷回巢,返回家乡创业,但缺人才、难融资、培训不实用等问题依旧困扰着部分青年将事业发展壮大。

  为了对广西农村外流青年返乡创业的情况进行全面了解,2019年8月以来,团广西区委联合广西民族大学组成调研组,深入走访了南宁、桂林、柳州等8个城市,通过实地考察和问卷调查等方式,形成“民族地区农村外流青年返乡创业助力乡村振兴研究”课题调研报告。

  调研组课题负责人广西民族大学教授廖东声表示,调查显示,广西外流返乡青年创新创业意愿较高,有87.5%的受访者表示自己有创业意愿,但是农村地区专业人才短缺、金融配套政策门槛过高,加上创业者对风险规避能力较弱、缺乏专业的管理知识和技术等问题,制约着他们回乡创业发展。

  人才短板制约乡村创业者发展壮大

  “招工:淘宝客服每月4000元-5000元。”在南宁市横县乡镇公路旁,时常能看到这样的广告牌。虽然这样的工资比南宁市区的很多岗位都要高,但在当地依然很难招到合适的人。

  横县麻掌柜电子商务有限公司总经理麻杰于2015年返乡创业,随着当地的茉莉花盆栽搭上电商发展的快车,他也日渐感到电商客服特别是主播人才短缺给他事业发展带来的瓶颈。

  麻杰自从2019年7月在网络平台开始直播以来,他网店的营业额每天都在增长。今年尽管受疫情影响,但日营业额依然翻了两番,每天在各大主流电商平台有1000多件订单。

  “现在直播带货是趋势,京东、抖音、拼多多等各大平台都在抢人,目前开直播,平台对流量不收取费用,我们作为商家就可以利用免费的流量赚钱。”麻杰说,主播不一定要长得漂亮,但对综合素质要求很高,要了解产品,懂得客户的心思,并且表达能力要强。然而当地真正“懂”互联网直播的人很少,有很多人来面试主播,但是都不符合他的要求,尽管他放低门槛先招聘淘宝客服,打算再进一步培养成主播,却依旧找不到合适的人。

  由于网店的主播人数不够,麻杰不得不放弃早班人流较少的时段,只在晚班高峰人流时段做直播带货。

  在南宁市马山县白山镇兴华村上甘屯从事水果种植创业的返乡大学生韦情也遇到同样的问题。

  2015年,韦情从广西大学农业资源与环境专业毕业后,没有像班里大部分同学那样选择留在城市考个“铁饭碗”,而是在积累一定工作经验后,选择了一条“逆向行走”的道路,与同学合伙筹集了42万元启动资金,回老家办起合作社,种起水果。

  今年的新冠肺炎疫情暴发后,往年在春节期间售卖的沃柑一时没了销路,既无北方果商来收购,区内也几乎无人购买,“相比往年损失了近50%的收入”。

  在这个特殊的春节,农特产品直播卖货突然火爆起来,韦情和团队成员一度认为这是个挽回损失的契机。他们抓紧在抖音上注册了账号,开始直播带货。但他很快发现,自己的团队通过直播基本赚不到钱。

  “我们一直没有招到专业的直播人员,也没有专业的策划团队。”韦情说,在当地人的传统观念中,农业就是七分天注定,每天风吹日晒,又累风险又大。再加上直播销售农产品需要返乡工作,年轻人认为农村没有娱乐设施,还可能赚不到钱,“自然就没有人愿意回乡就业”。

  韦情团队总共6人,不仅要处理财务、销售、管理等事宜,还要亲自上阵做直播,效果却不尽如人意。从年初直播至今,粉丝数量仍然少得可怜,“只带出去了十来件货。”韦情说。

  虽然直播带货日渐火热,政府也一直在推出相关优惠措施,但对于韦情而言,他的企业并非当地政府扶持的黑山羊特色产业,很难申请到相关补助。在资金短缺和人才匮乏的双重夹击下,这个创业多年的小伙儿坦言坚持下去有点儿难。

  贷款融资难困扰初创青年

  “创业那么多年来,我只拿到过一笔10万元的免抵押贷款,那还是当时针对返乡创业大学生的。”广西金诚双丰农牧科技有限公司总经理张文明接受采访时说。

  在广西大学读完研究生后,张文明决定留在广西,从事动物养殖的种苗培育和技能培训服务。但创业10年来,除了那10万元的无抵押贷款,其余的资金全是自筹。

  2016年,范宏从柳州一所大专毕业后,引进澳洲淡水小龙虾到家乡南宁市上林县,开始创业。4年时间,他的基地利用“莲虾共生”模式,养殖生态小龙虾,带动了当地384户贫困户1500人脱贫。但拿不到贷款始终是他遇到的一大问题。

  养殖小龙虾起步初期,范宏曾向中国农业银行、广西农村信用社申请过创业贷款,由于财务报表一直不规范、无力承担抵押额度等原因,申请了两年都没有领到贷款。

  当时,为了扩大甘蔗种植的大户数量,广西南华糖业有限公司与当地银行针对上林县散户、大户推出了“甜蜜贷”贷款,糖厂每年派专员去地里测量大概产量,以给出相应贷款额度。范宏将家中租赁的700多亩地所种植的甘蔗,通过糖厂担保拿去银行评估后抵押,再加上家里之前积攒的资金,才最终凑齐300万元的启动资金。

  “如果没有那300万元,我今天肯定带动不了那么多人脱贫,但我到现在也拿不出300万元的抵押额度去向银行申请贷款。”范宏说。

  从事农业者,若想向银行申请大额度贷款,就必须拿出房产证或值钱的车子进行抵押。但对于微小型企业和农村创业青年,土地是租赁的,大部分人短时间内无房也无车,根本无法申请抵押贷款。

  廖东声在调研中也发现,广西外流青年返乡创业企业的规模普遍较小,以小微企业为主。调研结果显示,每月支出在5000元以上的创业青年的数量仅有80位,占样本总量的12%;大部分创业青年的每月支出集中于1000元-3000元水平。

  “规模较小的主要原因还是受到资金的限制,调查问卷结果显示大多数受访者创业资金都来自个人存款和家庭支持。对这一部分青年而言,他们资本保有量较少,融资困难。因此,在创业初期很难将规模扩大。”廖东声说。

  广西也曾出台过微小型企业小额度担保政策,但接受采访的农村青年创业人员都表示,政策真正实行下来时,效果和理想中完全不同。创业本身失败率就高,小额担保公司自身也需要规避风险,他们在给返乡创业人员推荐贷款时常常会推脱“走程序太难了”,建议他们直接以个人名义担保。但以个人名义担保申请贷款,与以往的需要用房产证抵押贷款并没有什么不同。

  对此,廖东声教授建议,政府应加大对广西这一少数民族聚集地区的经济支持力度,大力争取国家财政补贴、直接投资、税收优惠政策。其次,应推动“拨改投”“拨改贷”等方式加强农村金融支持,完善对银行、担保公司、贷款企业的利息补贴、担保费用补贴、利息贴息和风险担保补偿机制。此外,银行及其他信贷机构应降低贷款资质门槛,放宽担保资格限制,加大对返乡创业企业的信贷支持力度。建立“政银”“政企”“政保”联合贷款机制,形成以企业投资为主、各类融资机构支持为辅的多元化、多渠道、多层次的科学融资体系。

  任务式培训达不到应有效果

  创业10年来,张文明接受过大大小小多次培训,但在他看来,在相关部门组织的培训中,有至少三分之一的“老师”都像是为了完成任务,一心只想着达到考核标准,无法给创业者带来真正的实际性作用。

  “做农业的本身就很忙,还得浪费大把时间去听毫无用处的课,导致我对这样的培训很抵触。”张文明说,他感觉一些培训都是在走程序,通过政府的竞标后,去到培训地点完成任务了事。结果越来越少的农村创业者愿意去参加培训,政府钱花出去了,却没达到应有的效果。

  张文明希望能多安排一些网络课程,既节约主办方的开销,也使农村创业青年可以自由地安排时间学习。

  2019年,张文明参加了乡村振兴领头雁计划的培训班后,打心底里觉得办得不错,领头雁计划是在网络上进行直播上课,错过直播还会有录播,时间弹性大。而且领头雁计划课程分为必修课和选修课,他可以选择对自己有用的课程,非常受用。

  “培训内容要注意贴近农民创业实际需求,避免培训形式化,实现常态化。”广西壮族自治区人大代表、胜涛律师事务所执行主任陈宇航认为,政府可以依托先进的互联网技术,通过网络信息平台对农村返乡创业青年开展创业基础知识培训。

  廖东声教授则建议,除了加强广西地区各类创业学习资源的整合,还应顺应经济发展趋势,加强电子商务培训。针对性地引导返乡青年因地制宜地以当地特色产品开展电商创业项目,培养电商创业人才。并利用广西边境地理位置优势,开展对外贸易创业培训,结合国家的“一带一路”战略政策和中国-东盟自贸区发展规划,对返乡青年加强对外贸易相关培训,鼓励设立针对东南亚各国开展贸易的企业,推动广西农村经济快速发展。(谢洋)

  中青报·中青网记者 谢洋 实习生 朱倩 来源:中国青年报



吉大学生会:做校园里“潮”且专业的“服务团” (发布日期:2020-06-30)

  很多初次来长春的人,都会听到一句打趣的话,“长春坐落在吉林大学里。”作为教育部直属的全国重点综合性大学,吉林大学共有6个校区,全日制学生72900多人。近年来,为了更好地服务超大规模学生群体,吉林大学学生会进行了一系列尝试与改革,争做校园里“潮”且专业的“服务团”。

  “健康瘦身” 打造精锐服务力量

  吉林大学校区多且分散,学生基数庞大,如何实现多校区之间的协同合作,快速有效地动员学生群体,是吉大学生会改革再出发的关键攻破点。

  不增加学生会人数,反而把人数由1500多人减少到400多人,吉大学生会改革先从“健康瘦身”开始。

  在这份“健康瘦身”计划里,精简机构设置、建立轮值和中心工作制度等新举措都名列其中。目前,吉大学生会由以往的13个职能部门整合为综合事务、学生服务、校园文化、宣传调研、社团指导5个中心。与此同时,吉大学生会还推行各校区学生会主席轮值制度。

  良好的制度是一个组织高效运行的前提,与“健康瘦身”计划同步,吉大学生会还进行了“自强筋骨”的制度完善。

  吉大学生会完善绩效考核制度,督促学生干部在考核中发现不足,提高综合服务能力。此外,在财务管理方面,吉大学生会实行“严格预算,一帐一票”制度,公开详细收支,让同学们监督。为了能及时为学生提供服务,吉大学生会要求学生干部轮流值班,午休和休息日也要在岗。

  “学生干部不能以学生干部身份显示优越姿态,不以所任职位相互称呼、不以所处年级进行欺压,营造和谐平等的组织‘家’文化……”《吉林大学学生会学生干部规范条例》给学生干部划线立界。不仅如此,从2018年开始,吉大学生会发布《学生干部自律公约》,号召全校学生干部“立青年志、做青年友、心有所畏、言有所戒、行有所止”。

  “以服务好学生为改革的出发点,完善制度,理顺学生会职能,服务才能更专业、更到位。”吉林大学校团委书记齐晓亮说。

  做随时随地可见的学生组织

  学期内的每个周三,不论寒冬或夏日,在吉大中心校区的日新楼前,都会聚集很多来自不同学院和年级的学生,参加“吉青周三谏”活动。

  “吉青周三谏”是吉大学生会开展的谏言建议征集活动,目前已经举办了50多场。与“吉青周三谏”活动相配合的是“权益周三报”。过往一周各项学生权益工作的完成情况与推进程度,以及下一周要落实的权益事项,都在每周三进行通报。

  “有事就找吉小益。”学生会还以微信小程序“吉小益”的形式,出现在吉大学子的学习和生活中,大家可以随时反应诉求和建议。“吉小益”收到的每一条意见和建议,都会在24小时之内回应并登记备案。每一个问题和诉求的解决进展也会在这个平台上及时跟进与发布。齐晓亮介绍,学生会通过设立“吉小益”,建立权益保障网络矩阵,推动线上“工作网、联系网、服务网”三网合一。

  在吉大朝阳校区,学生会与后勤餐饮中心共同成立了“学生监督委员会”,建立微信群实时更新每日菜品,同学们在群内反映食堂餐饮情况。在南湖校区,为了解决“冬天暖气还没有自己手热”的寝室供暖问题,学生会汇总了同学们的反馈意见,与供暖公司据理力争,最终,寝室的供热管道得以更新。在南岭校区,“东区权小益”“东区青年意见群”等线上诉求平台开通半年,就为吉大学子解决了700多件大事小情。

  “权益保障与同学们的切身利益密切相关,解决大家的诉求,我们应当尽心履责。”吉大学生会主席宋志浩说,学生会希望通过贴心服务,让同学们在吉大的生活不窝火、更舒心。

  争当校园文化风向标

  维护和保障同学们的权益是吉大学生会的重头服务内容,但“服务同学”不止于此。一直以来,吉大学生会及时发现学生成长需求,为同学们的成长和进步搭桥铺路,不当“活动机器人”,争当校园“文化风向标”。

  吉林大学鼓励大一新生以学业为重,于是,学生会将纳新时间由秋季调整到春季学期。为了形成浓厚的学习氛围,学生会设置了理论学习组、专题学习会、外语学习角3个主要学习途径。此外,学生会内部还定期举办公文写作、摄影技术、办公软件等多种类型的培训会,帮助学生干部提高综合服务能力和水平。

  吉大学生会要求学生干部要学习和工作两不误。宋志浩介绍,本届学生会学生骨干和学生社团负责人学习成绩综合排名分别在本专业前30%和50%,学生会主席团成员中有5人获国家奖学金,4人保送研究生。

  习文尚武,一流大学更需一流的体育和文艺。为了让更多的同学参与到文体活动中,吉大学生会设计了很多“小而美、小而实、小而专、小而久”的活动。

  “早起三十天,锻炼一小时。”“励志·立志”训练营是吉大学生会的“明星”活动。截至目前,训练营已经举办了15期,累计参与人数6000多人。

  此外,吉大学生会通过“青春故事分享会”,传播在校优秀大学生的青春故事和典型事迹,推行榜样教育和荣校教育,很受吉大学子欢迎。学生会的另一个品牌活动“先锋论坛”辩论赛,已经连续举办了29届,参赛是一件让吉大学子感到骄傲的事。

  吉林大学党委副书记冯正玉说, 吉林大学学生会一直在建设“学习型、创新型、服务型”组织的目标上不懈努力。“联系同学,服务同学”,吉林大学学生会永远在路上。(记者 王培莲)



教育扶贫多措并举精准发力 多照看,保证孩子有书念 (发布日期:2020-06-30)

  核心阅读

  各地强化教育帮扶,切实解决贫困家庭孩子上学问题。有的地方实行乡镇与学校双责任制,精准识别教育扶贫对象,保障适龄儿童接受学前教育;有的地方打出组合拳,使用数据筛查、分类劝返、精准资助等方式,抓好控辍保学;职业教育上,很多地方推出优惠政策,减轻入学经济负担。

  江西:

  乡镇与学校双负责

  贫困户幼儿能入园

  炎热的夏日,6岁的蔡诗贤绑着一个清爽利落的马尾,乖巧地趴在教室的桌子上画画。她所在的海天幼儿园,位于江西省鹰潭市余江区刘垦乡,是一所普惠性民办幼儿园。园内现有贫困户幼儿5名,低保户幼儿2名。

  说起刚入园那会儿,诗贤的奶奶孙克凤哽咽难语。2012年,诗贤的爸爸查出肝腹水后,家里为了看病欠下不少债,日子越过越难。两年前,诗贤到了该上幼儿园的年龄。孙克凤来到幼儿园,小心翼翼地把园长艾早凤拉到一边,询问幼儿园的收费情况。艾早凤了解到诗贤家里的难处后,为她免除了第一学期的学费。

  2019年,诗贤爸爸因病去世,家里仍然欠着不少债。了解情况后,余江区政务服务管理局的帮扶干部杨光鑫赶紧帮诗贤家向民政局递交了材料,申请到相关政策补助。同时和学校对接,把孩子的情况与艾早凤做了沟通。此后,孩子一年1980元的学费全免,每学期还能拿到1000元补助,直接打进社保卡里。

  艾早凤是本地人,一年对孩子们做4次家访,谁家是什么情况,她都非常清楚。“我们市县乡3级,一年开4次资助大会,每次到村里去都要宣讲政策,还要和村干部对接。”无论在学校还是在村里,用公告栏、宣传图册、主题班会、致家长的一封信等方式,把相关政策宣传到位,不落一个死角。

  实际上,在教育精准扶贫方面,江西省早在2018年便建立了乡镇与学校双负责制,乡镇确认核实学生的家庭信息,学校负责落实资助到位。余江区在此基础上进一步建立了教育扶贫责任包干制度,从乡镇到每户明确责任人。区教育局挂职洪湖乡西杨村的扶贫干部赵金龙,也是常和艾早凤对接的人员之一。“每年至少比对数据两次,确保无错漏、无重复,再发放。”

  确保数据比对无遗漏,各项补助的发放就更精准。现如今,各项补助算下来,“在普惠性幼儿园就读的贫困户幼儿享受补助2000元/年,低保户幼儿1000元/年,其他困难家庭幼儿享受1500元/年。”余江区教育局学前办主任金红娥捏着一张红色宣传页介绍道。截至6月15日,鹰潭市资助学前教育幼儿983人次,资助金额约80万元。

  学前教育是一份阳光事业,部分幼儿园对困难学生的学费能免则免,政府也出台了不少直接惠及学校的政策。“现在,区教育局给予持有教师资格证的老师每人3600元补贴,从今年开始,按照每个孩子200元补贴普惠性民办幼儿园。我们干起来也更有劲儿了!”说起这个,艾早凤很欣慰。

  广西:

  控辍打好组合拳

  补课谈心给资助

  广西百色市田阳区民族中学校长廖忠等走到教室窗户边,往里一看,学生丹丹(化名)一边看着板书,一边做着笔记。廖忠等舒了一口气。

  下个月,丹丹将迎来中考。可是年初,她差点就不打算上学了。因为成绩不理想,丹丹萌生了辍学的念头。她请假回到位于田阳区五村镇巴浪村大将屯的家里,帮忙干农活,照顾两个年幼的妹妹。母亲的心揪了起来:“不上学往后可咋办呀?”

  学校老师们的心放不下,去丹丹家走访。可是生性内向的她,安安静静地坐着不说话。过了几天,县里的劝返组也来了人:“丹丹啊,你只有完成学业,将来才有更多的机会和更大的能力帮衬家里呀!”

  经过多次面对面的沟通,丹丹的心扉总算是打开了。可是请了不少假,耽误了学业,怎么办?老师们就专门给丹丹开起“小灶”,心理老师也常找她谈心。由于丹丹家境不宽裕,学校还专门给她提供路费,减免了她的伙食费。这书包总算是背踏实了。

  以前,在田阳区,义务教育阶段的失学辍学问题一直是家长们的痛心事、干部们的关心事、老师们的忧心事。这些农村孩子失学辍学的直接原因,主要是学习吃力,成绩上不来,产生了厌学情绪,加上不少家庭的经济条件不好,加剧了当地孩子辍学的情况。

  为了抓好控辍保学,尤其是让建档立卡贫困户的孩子有学上,阻断贫困代际传递,田阳区打出了一套组合拳。首先要“找得准”,控辍保学数据处理中心专门负责大数据比对精准筛查,学生们的学籍信息等都可以在该中心查到;其次要“劝得返”,当地组建劝返组、原籍教师返乡团和心理疏导专班分类开展劝返工作,学校还为尚未返校的辍学生提供送教上门等临时性补偿教育;最后要“留得住”,通过落实精准资助、学业帮扶和心理疏导等方式开展帮扶。

  除了贯彻落实“两免一补”政策,对城乡义务教育学生免除学杂费、免费提供教科书,对家庭经济困难学生补助生活费,开展中小学校舍维修改造以外,田阳区还格外重视加强教师队伍建设。2015年以来,通过农村小学教师定向培养等渠道,田阳区新增教师933名,大部分都充实到乡村学校。“我们还积极落实乡村教师生活补助政策,截至目前,田阳区今年共发放乡村教师生活补助超188万元,受益人数达4642人次。”田阳区教育局副局长农梅花说。

  现在,田阳区小学阶段学生已全部返校,实现零失学。初中阶段不能及时回校学生从本学期初的81人降至3人,未回校率从0.62%降至0.023%,劝返率达96.3%。接下来,田阳将进一步加大劝返和保学力度,争取实现未返校学生全面返校,已返校学生不再失学离校。

  青海:

  补助政策减负担

  职业教育给饭碗

  洗鱼改刀、热油炝锅、兑汤下鱼、泼油装盘……西宁市城中区一家酒店的后厨里,17岁的赵统鑫正在师父的指导下,第一回试做酸菜鱼。这已经是他两个月内学会的第三十道菜了。

  今年17岁的赵统鑫是青海省互助县职业技术学校中餐烹饪专业二年级的一名学生。两个月前,酒店负责人来学校招聘实习生,校长汪元寿极力推荐他。赵统鑫家有姐弟二人,还有体弱多病的母亲,全靠父亲打零工的收入,维持开支。2018年,赵统鑫中考失利,他一度一筹莫展。就在这时候,村里的扶贫干部带着县职中的老师找上了门,讲职业教育的前景、介绍各种惠民政策,“考虑到家庭实际,也想学技术,再加上有我喜欢的烹饪专业,于是就去了。”从入学起,学校的一系列减免、补助政策大大减轻了家里的负担,免除了赵统鑫的后顾之忧。

  “我们按照‘校领导包片、中层包乡、教师包村’的工作原则,组织专项工作组,深入各乡镇,宣传职业教育‘两免一补’‘国家助学金’‘大学生自主贷款’等优惠政策,实行一对一帮扶,努力消除扶贫对象家庭学生思想顾虑、解决经济困难。”汪元寿说,学校在按照国家政策免除学费、课本费的基础上,每人每学年发放2000元的中职助学金,并免收600元的住宿费。建档立卡的学生全部享受每人每年3000元的雨露计划资金。目前,学校已累计为学生免除学费1356万元,免教材费103.42万元。

  谈及未来的计划,已经被扬州旅游烹饪学院录取的赵统鑫信心满满:“我准备大专毕业后再读个本科,提高自己烹饪技术的同时,也提高自己的知识文化水平,将来好好找份工作,让辛苦了一辈子的父母也享享福……”

  《 人民日报 》( 2020年06月30日 13 版)



山东通报两起冒名顶替上学问题调查处理结果 46人被问责 (发布日期:2020-06-30)

山东通报两起冒名顶替上学问题调查处理结果46人被问责

  6月29日深夜山东省纪委监委网站对外发布消息,通报了该省聊城市冠县、东昌府区两起冒名顶替上学问题调查处理及相关情况,共问责46人。图为,山东省纪委监委网站截图

  山东省纪委监委网站6月29日深夜对外发布消息,通报了该省聊城市冠县、东昌府区两起冒名顶替上学问题调查处理及相关情况,共问责46人。

  山东省纪委监委机关、省教育厅、省公安厅等部门单位6月20日组成工作专班,与聊城市、山东理工大学等有关单位一起,对聊城市冠县陈春秀、东昌府区王丽丽被冒名顶替上学等问题进行了调查核实。

  根据调查,陈艳萍冒名顶替陈春秀就读于山东理工大学经济学院的问题属实。顶替者陈艳萍父亲陈巨鹏、舅舅张峰通过请托冠县招生办、武训高级中学、冠县公安局烟庄派出所、山东理工大学教务处等多部门关系伪造学籍、户籍等资料,使陈艳萍冒名顶替陈春秀入学就读,并取得学位。

  目前,陈艳萍因违反国家法律法规,所取得的学历已被山东理工大学注销,其冠县烟庄街道(原烟庄乡)的工作聘用合同已被解除,公安机关对其涉嫌犯罪问题立案侦查并采取强制措施;陈巨鹏因违反国家法律法规,公安机关已对其涉嫌犯罪问题立案侦查并采取强制措施;冠县人大常委会机关四级调研员张峰因涉嫌严重违纪违法,目前正接受纪检监察机关审查调查。另有时任冠县招生办主任、冠县公安局烟庄派出所所长等共计29人受到降级、党内警告、党纪政纪处分等相应处理。

  根据调查,聊城市东昌府区王丽丽被冒名顶替上中专问题属实。顶替者陈伟的父亲陈丙苓请托聊城农业学校、聊城市公安局于集派出所等部门人员违规办理入学手续和伪造户籍。目前,陈伟因违反国家法律法规,已于2020年6月被开除党籍、开除公职,公安机关已对其涉嫌犯罪问题立案侦查并采取强制措施。公安机关已对陈丙苓涉嫌犯罪问题立案侦查并采取强制措施。其余涉及人员共计11人分别受到党纪政纪处分。

  除本次通报的这两起冒名顶替上学问题外,该通报还表示,工作专班正对山东省“242人冒名顶替取得学历”问题开展调查。现已初步查明,上述冒名顶替问题发生于1999年至2006年之间,主要有被冒名顶替者完全不知情被冒名顶替、被冒名顶替者主动放弃入学资格被冒名顶替、被冒名顶替者知情并与顶替者之间存在交易行为等情形。下一步,工作专班将组织山东省市县专门力量,对上述问题逐人逐件进行调查处理,同时对工作中发现及群众举报的其他类似问题,坚持零容忍态度,查实一起、处理一起,绝不姑息。(记者 李欣)

  同时,对济宁市任城区苟晶反映的被冒名顶替问题,工作专班正与济宁市一起开展调查,调查结果将及时向社会公布。(完)



多人被问责!山东通报两起冒名顶替上学问题调查结果 (发布日期:2020-06-30)

  针对聊城市冠县、东昌府区两起冒名顶替上学问题,山东省纪委监委网站29日晚刊发调查处理及相关情况通报。通报指出,目前,相关问题已经查清,并依规依纪依法对相关人员作出处理。

  通报全文如下:

  2020年6月20日,山东省纪委监委机关、省教育厅、省公安厅等部门单位组成工作专班,与聊城市、山东理工大学等有关单位一起,对聊城市冠县陈春秀、东昌府区王丽丽被冒名顶替上学等问题进行了调查核实。目前,相关问题已经查清,并依规依纪依法对相关人员作出处理。现将有关情况通报如下:

  一、关于冠县陈春秀被冒名顶替上大学问题的调查处理情况

  被顶替者陈春秀,女,汉族,1984年3月生,2004年6月毕业于聊城市冠县武训高中,后长期在外务工,现为冠县某私立幼儿园教师。

  顶替者陈艳萍,女,汉族,1986年5月生,2004年6月毕业于聊城一中,后冒用陈春秀之名在山东理工大学国际经济与贸易专业学习,2007年7月毕业,同年12月通过村助理员公开招聘到冠县烟庄街道(原烟庄乡)工作。

  (一)关于冒领录取通知书问题。2004年陈艳萍高考成绩为303分(文科),未达到专科一批录取分数线。陈艳萍父亲陈巨鹏(冠县冠洲福星商贸有限责任公司法定代表人)和舅舅张峰(时任烟庄乡党委副书记、乡长)请托时任冠县招生办主任冯秀振,帮助陈艳萍顶替他人上大学。7月26日,冯秀振与陈巨鹏商定以陈春秀(高考成绩为理科546分,高于当年专科一批录取分数线27分)作为冒名顶替对象,并安排县招生办工作人员王新英打印出陈春秀的准考证交给陈巨鹏。经咨询山东理工大学得知陈春秀录取通知书已发出后,陈巨鹏找到时任冠县邮政局副局长李成涛,谎称来拿女儿的录取通知书,持本人身份证从县邮政局截取了陈春秀的录取通知书。

  (二)关于伪造档案问题。陈巨鹏取得陈春秀录取通知书后,冯秀振利用县招生办统一发放考生档案的便利,将陈春秀档案交给陈巨鹏。为使档案相关信息与陈艳萍一致,张峰找到时任武训高级中学校长崔吉会,崔吉会安排副校长兼办公室主任李建民和学生处主任郭兰忠,在贴有陈艳萍照片的空白高中毕业生登记表上加盖了武训高级中学公章,张峰加盖了烟庄乡政府公章,伪造了姓名为陈春秀、照片及相关信息为陈艳萍的高中毕业生登记表,并替换到陈春秀的考生档案中。

  (三)关于户籍造假问题。2004年8月,张峰以外甥女考上大学但户口丢失为由,找到时任冠县公安局烟庄派出所所长任书坤为陈艳萍出具虚假户口迁移证明,任书坤违规安排户籍民警郭伟伪造了名为陈春秀、地址为烟庄乡东南庄村的《户口迁移证》。2007年7月陈艳萍大学毕业后,陈巨鹏再次找到任书坤请其帮助伪造新户籍,任书坤违反规定,以户口补录为名将有关材料上报时任县公安局分管副局长王俊朝签字同意后,伪造了名为陈春秀的新户籍。

  (四)关于入学报到及资格审查问题。2004年8月31日,陈艳萍到山东理工大学经济学院报到,由于所持报到材料不全,张峰通过时任该校教务处处长助理杜言利协调,帮助陈艳萍办理了入学手续,经济学院未对其身份进行实质性审核。9月中旬,山东理工大学部署新生资格审查工作,经济学院安排该院学生科具体负责此项工作,但因该校新生资格审查程序设计不够严密,且相关人员未认真履职,未能发现陈艳萍冒名顶替陈春秀入学问题。

  (五)关于参加工作问题。2007年10月,冠县统一招聘事业单位工作人员(含村级助理员),时任冠县人事局人事争议仲裁办公室副主任冯桂秋把关不严,未发现陈艳萍相关信息不一致的问题,导致其通过审核参加此次招聘考试并被聘用。

  (六)关于有关人员在陈春秀查证被冒名顶替中失职失责问题。2020年5月27日,陈春秀到冠县招生办查询本人高考信息,冠县招生办工作人员张洪春在其符合查询条件的情况下,仍要求其到村里开具介绍信,违反了《山东省人民政府办公厅关于做好证明事项清理工作的通知》(鲁政办字〔2018〕146号,2018年8月下发)中关于“六个一律取消”的规定。5月28日,陈春秀到冠县公安局万善派出所要求查找冒名顶替者,派出所民警张建勋、郭东勇工作失职失责,未能及时查找、比对出冒名顶替人员,造成不良后果。

  根据以上调查情况,依规依纪依法对有关人员处理如下:

  1.陈艳萍,违反国家法律法规,对其冒名顶替取得的学历山东理工大学已予以注销,解除其聘用合同,公安机关已对其涉嫌犯罪问题立案侦查并采取强制措施。

  2.陈巨鹏,违反国家法律法规,公安机关已对其涉嫌犯罪问题立案侦查并采取强制措施。

  3.张峰,冠县人大常委会机关四级调研员,时任冠县烟庄乡乡长、党委书记,涉嫌严重违纪违法,目前正接受纪检监察机关审查调查。

  4.冯秀振,冠县教育和体育局正科级干部、冠县一中校长,时任冠县招生办主任,涉嫌严重违纪违法,目前正接受纪检监察机关审查调查。

  5.任书坤,冠县公安局烟庄派出所原所长,违反国家法律法规,给予其开除党籍处分,降低退休待遇。

  6.郭伟,冠县公安局烟庄派出所户籍警,违反国家法律法规,应给予其撤销党内职务、降低岗位等级处分,因其没有担任党内职务,给予其党内严重警告、降低岗位等级处分。

  7.崔吉会,冠县武训高中原校长,违反工作纪律,应给予撤销党内职务处分,因其没有担任党内职务且已退休,给予其党内严重警告处分,降低退休待遇。

  8.李成涛,中国邮政集团有限公司聊城市分公司主任科员,时任冠县邮政局副局长,违反工作纪律,给予其党内严重警告处分。

  9.杜言利,山东理工大学网络信息中心主任,时任该校教务处处长助理,违反工作纪律和廉洁纪律,取消其中共预备党员资格,给予其降低岗位等级处分。

  10.李文森,山东理工大学工程实训中心副主任,时任该校经济学院学生科科长,违反工作纪律,应给予其撤销党内职务、降低岗位等级处分,因其没有担任党内职务,给予其党内严重警告、降低岗位等级处分。

  对陈艳萍冒名顶替、伪造档案、户籍造假等问题负有直接责任和领导责任的冠县人大常委会原副主任(时任冠县教育局党组书记、局长)杨一和,冠县公安局原党委委员、副局长王俊朝等5人;对陈艳萍入学资格审查把关不严等问题负有领导责任的山东理工大学党委常委、副校长(时任该校经济学院党总支书记、院长)刘国华等5人;对陈艳萍招聘报考资料审核把关不严等问题负有直接责任和领导责任的冠县人社局党组成员、副局长(时任冠县人事局人事争议仲裁办公室副主任)冯桂秋等4人;对在陈春秀查证被冒名顶替中失职失责的冠县招生办工作人员张洪春等5人,分别给予党纪政务处分或组织处理。

  二、关于东昌府区王丽丽被冒名顶替上中专问题的调查处理情况

  被顶替者王丽丽,女,汉族,1978年7月生。1998年9月至2001年7月在聊城农业学校农经专业学习。曾于1996年使用“王丽”名字报考聊城农业学校畜牧兽医专业。

  顶替者陈伟,女,汉族,1978年6月生,1996年10月至1999年7月在聊城农业学校计算机专业学习,2000年6月参加工作,2011年11月任东昌府区闫寺街道党工委委员,2016年12月任东昌府区柳园街道党工委委员。

  (一)关于冒名录取问题。1996年5月,聊城农业学校招收有实践经验的学生,王丽丽以王丽的名字报名参加该校畜牧兽医专业实践生入学考试,考试总分为312分,未达到统招录取分数线。陈伟的父亲陈丙苓获悉后,请托时任聊城农业学校校长李广运帮助其运作陈伟上学之事,李广运利用职权将陈伟以王丽之名违规录取为聊城农业学校畜牧兽医专业学生,随计算机专业学习。为确保入学,陈丙苓还请托时任聊城农业学校副校长、党总支副书记冯明全帮助办理入学具体事宜。时任聊城农业学校副校长周广洪在履行新生入校“清假”职责中,未严格审核陈伟的入学档案,未能发现陈伟以“王丽”的名义顶替入学。

  (二)关于伪造户籍问题。1996年10月,陈丙苓请托聊城市公安局于集派出所时任所长杜青为其女儿出具虚假户口迁移证明。杜青按照陈丙苓提供的信息,伪造了名为“王丽”的虚假户口迁移证明。

  (三)关于职务晋升问题。2011年,在档案审核中,区人社局档案室工作人员孙倩未发现陈伟档案中存在的信息前后不一致等问题,致使其档案问题未能及时处理。同年11月,在镇(街道)领导班子换届考察中,区委考察组组长吕国栋、副组长姜建生未认真履行审查职责,致使陈伟在档案存在严重问题的情况下,仍被提拔使用。

  根据以上调查情况,依规依纪依法对有关人员处理如下:

  1.陈伟,违反国家法律法规,已于2020年6月被开除党籍、开除公职;公安机关已对其涉嫌犯罪问题立案侦查并采取强制措施。

  2.陈丙苓,东昌府区柳园街道办事处陈庄居委会居民,中共党员,违反组织纪律,隐瞒入党前严重错误,予以除名;公安机关已对其涉嫌犯罪问题立案侦查并采取强制措施。

  3.杜青,聊城市公安局东昌府分局办公室主任,时任于集派出所所长,违反国家法律法规,给予其留党察看一年、政务撤职处分。

  4.李广运,原聊城农业学校校长,1999年6月因贪污、受贿等问题被开除党籍、开除公职,2000年1月被判处有期徒刑13年,不再追究有关责任。

  5.冯明全,原聊城农业学校党总支副书记、副校长,违反工作纪律,给予其党内严重警告处分。

  6.周广洪,原聊城农业学校副校长,违反工作纪律,给予其党内警告处分。

  对在陈伟职务晋升过程中档案审核把关不严及对王丽丽反映问题处理不及时等问题负有责任的东昌府区委组织部副部长(时任区委考察组组长)吕国栋等11人,分别给予党纪政务处分或组织处理。

  除本次通报的这两起冒名顶替上学问题外,工作专班正对反映我省“242人冒名顶替取得学历”问题开展调查。现已初步查明,上述冒名顶替问题发生于1999年至2006年之间,主要有被冒名顶替者完全不知情被冒名顶替、被冒名顶替者主动放弃入学资格被冒名顶替、被冒名顶替者知情并与顶替者之间存在交易行为等情形。下一步,工作专班将组织省市县专门力量,对上述问题逐人逐件进行调查处理,同时对工作中发现及群众举报的其他类似问题,坚持零容忍态度,查实一起、处理一起,绝不姑息。

  对济宁市任城区苟晶反映的被冒名顶替问题,工作专班正与济宁市一起开展调查,调查结果将及时向社会公布。

  对涉及的被冒名顶替者的合理诉求,工作专班将督促有关部门认真研究,帮助解决实际问题,最大限度维护其合法权益。

  2020年6月29日



874万高校毕业生工作怎么找 (发布日期:2020-06-30)

  一面是疫情对经济造成影响,一面是就业人数创新高—— 874万高校毕业生工作怎么找

  受新冠肺炎疫情等因素影响,今年毕业生就业压力较大。截至目前,多地已出台促进毕业生就业创业的专项政策,通过鼓励中小微企业吸纳就业、提高机关事业单位和国有企业招聘比例、扩大考研升学和参军入伍规模、开发基层岗位、提升贷款额度扶持创业、给予就业服务补贴等各项措施的无缝衔接,打出了促进高校毕业生就业政策“组合拳”。

  今年我国城镇新增就业目标为900万人以上,然而全国高校毕业生就高达874万。高校毕业生的就业情况,将会对全年整体就业目标实现产生重大影响。

  据记者了解,截至6月28日,已经有甘肃、江西、辽宁、湖北、重庆、河北、天津、广东、西藏等地出台了促进2020届高校毕业生就业创业的专项政策,通过鼓励中小微企业吸纳就业、提高机关事业单位和国有企业招聘比例、扩大考研升学和参军入伍规模、开发基层岗位、提升贷款额度扶持创业、给予就业服务补贴等各项措施的无缝衔接,打出了促进高校毕业生就业政策“组合拳”。

  直播、写信、云招聘——

  创新方式找工作

  受新冠肺炎疫情影响,大学生求职最看重的“春招”取消了,不少人担心宅在家里求职困难。近日,华北电力大学电气工程及自动化专业学生张远欣却同时收到两个录用通知。一个是她参加学校线上宣讲招聘会的成果,一个是学院辅导员直接联系用人单位一对一推荐。

  在这个特殊的毕业季,能有这样的选择“纠结”是幸福的。这背后,是包括华北电力大学在内的,全国上千所高校、教育部、人社部及全国各地合力举办的云招聘活动。

  今年,教育部联合多家社会招聘平台推出了“24365校园招聘服务”,即24小时、365天不间断为毕业生提供招聘服务。截至6月21日,“24365”提供岗位信息1313万条,收到简历2919万人次。为提高应届高校毕业生就业服务精准性,聚焦重点行业、重点区域,“24365”还先后推出29个专场招聘,包括四川“蜀中有你”专场、无锡“锡望您来”专场、“腾讯数字新基建—精选名企”等,累计提供岗位492万个。

  据教育部就业中心对105万名已就业应届高校毕业生的调查显示,24%的毕业生通过“24365”获得岗位信息。

  在相关部门带动下,各高校也开启了求职“云服务”。“疫情阻断了学生返校路,但阻断不了毕业生的求职路。”华北电力大学就业指导中心主任张兵仿说。截至目前,学校共组织了100多场线上宣讲招聘会,近2000家用人单位参加,发布职位约11万个。

  除了线上招聘会,学校创新方式帮学生找工作。最火爆的直播不仅带货,也“带人”。在洛阳理工学院,校长刘国际走进直播间,为学生们推荐有意来校招聘的企业。在洛阳理工学院,首场“老师带你找工作”直播就吸引7000余人在线观看,共推荐4家企业,岗位550余个。

  最传统的写信也出现在了求职中。“病毒无情,校友有爱,希望在我们共同努力下,学弟学妹能顺利就业,企业能觅得满意人才,实现企校双赢。”3月份,江西财大党委书记王乔与校长卢福财联名写信向校友求助。

  各地江西财大校友迅速作出了回应。仅江西财大1984级校友、中企思智库企业家理事会主席团主席于彦忠,就广泛联络4000多家会员单位和海内外校友与母校联合举办直播活动,发布143家用人企业的1362个岗位招聘信息。

  辽宁省人力资源社会保障厅党组书记、厅长段君明认为,受疫情影响,目前各类线下招聘活动尚未全面恢复,高校毕业生就业周期推迟。部分企业为降低成本,岗位有所减少。解决这些问题,迫切需要出台更有针对性的举措。

  发补贴、减税费、定岗位——

  奖补结合下指标

  云招聘也好,直播推介也好,关键得有岗位。如何激励企事业单位挖掘用人潜力,加大录用高校毕业生,成为各地遇到的难题。

  记者注意到,目前出台了专项政策的地区,不约而同地提出要给招聘大学生企业发放就业补贴,少则1000元,多则5000元,有的还给予税费减免。

  甘肃对招聘当年应届高校毕业生且签订一年以上劳动合同的中小微企业,给予一次性吸纳就业补贴,每吸纳1名毕业生给予1000元补贴。

  广东明确,毕业两年内的高校毕业生,到中小微企业、个体工商户、社会组织等就业,或到乡镇(街道)、村居社会管理、公共服务岗位就业,签订一年以上劳动合同并参加社会保险6个月以上的,按每人3000元给予就业单位补贴。

  奖补是一方面,部分地区还定下了硬指标,要求企业扩大录用高校毕业生的规模。江西省要求在赣国有企业、百亿级工业产业企业,以及省重点扶持的特色优势产业的企业、现代服务业的企业要在年度用人计划中单列一定比例,专项招录本省高校应届毕业生。天津市属国有企业今年招用高校毕业生规模扩大10%以上,提供不低于3000个就业岗位,定向招用应届高校毕业生。

  今年,全国将招收40多万毕业生补充中小学和幼儿园教师队伍,各地的公务员、事业单位也大力向高校毕业生倾斜。

  作为受疫情冲击较大地区,湖北高校毕业生面临的情况更加特殊。据记者了解,今明两年湖北省的事业单位空缺岗位将主要用于专项招聘高校毕业生,同时,2020年湖北省公务员招录计划增长20%,选调生招录计划增长50%,事业单位招聘计划30000名以上。

  支教、考研、创业——

  千方百计拓渠道

  从实际情况看,市场上热门岗位确实不能满足全部毕业生的需求。

  段君明表示,高校毕业生应树立正确的择业观念,“时代在发展,社会在变化,大学生不能只盯着以往父母眼里的‘优质工作’不放,要充分适应和融入市场化、多元化的就业环境,将多渠道就业和自主创业结合起来,多选择到基层一线、各类企业,建功立业,实现人生价值”。

  为此,国家出台了相关政策:今年全国支教、支农、支医和扶贫“三支一扶”计划中央财政补助名额为3.2万名,比去年增加18.5%;计划招聘特岗教师10.5万名,且不将教师资格作为限制性条件;研究生预计扩招18.9万人,普通专升本扩招32.2万人;进一步落实毕业生参军入伍优惠政策,扩大毕业生参军入伍规模。

  在鼓励大学生求职的同时,各地继续为有意创业的年轻学生提供便利,贷款支持、减免税费、免费提供场地,或者直接给予创业资金支持。比如,河北将毕业生个人创业担保贷款额度由15万元提高至20万元,合伙创业的贷款额度由90万元提高至130万元;将创办小微企业的贷款额度由200万元提高至300万元。西藏对创业高校毕业生给予每人6万元、每户最高可达30万元的一次性启动资金支持。

  “目前,党和政府及社会各界正大力实施各类促进举措,助力毕业生实现就业,而毕业生自身更应该积极做好就业准备、不等不靠,主动提升就业能力。”段君明说,“有创业想法和意愿的也可以大胆迈出创业步伐,特别是主动适应新经济形态发展,积极尝试通过电商、网红等新业态实现创业。总之,要提早出击寻找合适的就业创业机会,尽快落实人生的第一份工作。”(记者 佘颖)



艺术助力 服务人文湾区 (发布日期:2020-06-30)

  6月16日,广州美术学院2020年毕业设计作品展首次在网上举行。一件件色彩各异、创意新颖的作品,组成一道道“云端”亮丽的风景线。而就在几天前,“艺齐战疫——广州美术学院抗疫主题作品云展览”上线,师生以真诚笔触、独特视觉,描摹抗击疫情的人物表情,赢得广泛好评。

  作为华南地区及粤港澳大湾区独立建制的高等美术学府,广州美术学院已成为岭南文化的一张名片。

  “与时代大潮同行,与国家命运同步。”广州美术学院党委书记谢昌晶说,特别是建设粤港澳大湾区国家战略,给学校的改革发展带来了更大的机遇。

  科研与创作并重

  庆祝中国共产党成立100周年大型美术创作工程,学院作品入选数量占广东省70%;大潮起珠江——庆祝改革开放40周年全国美术作品展,作品入选总数占全国近1/5;2022年北京冬奥会吉祥物,该院的“冰墩墩”方案从全球5000多件参赛作品中脱颖而出。

  广州美术学院不仅深耕创作领域,在科研上也对标建设“双一流”高校。“我们1981年就获得全国首批硕士学位授予权。”广州美术学院院长李劲堃说。

  该院“新美术馆学研究中心”“广州美术学院冬奥视觉文化设计中心”等研究、设计机构相继建立,为开展高水平学术研究与重大的设计创作活动提供了坚实的支撑。

  广州美术学院用优厚的待遇,广揽海内外高层次人才。5年前,该院拥有博士学位的教师占比仅为7.7%,目前已经提升至25.8%。师资队伍不断增强,人才培养质量、办学实力不断提升。目前,广州美术学院有7个专业入选教育部“双万计划”本科专业建设点。该院雕塑专业教师团队作为全国艺术院校的代表,获评全国首批“全国高校黄大年式教师团队”。

  广州美术学院发挥在华南及粤港澳大湾区美术与设计领域的引领作用,联合粤港澳三地院校成立“粤港澳大湾区美术与设计教育发展联盟”,为粤港澳大湾区发展构筑起“人才培养—技术聚合—设计再造—成果转化”的平台。

  2019年,广州美术学院主办的第二届粤港澳大湾区学校美术设计与作品展,吸引三地115所大中小学校的763件作品参展,充分展现粤港澳艺术教育和文化建设广阔的合作空间。

  “这几年,我们科研与创作并重,提升学术影响力,同时服务粤港澳大湾区建设。”谢昌晶说。

  用画笔描绘广阔社会

  “关注现实、服务社会”,是广州美术学院一以贯之的办学理念。建院以来,广州美术学院孕育了众多与时代同呼吸、与人民共命运的名家名作。比如,上世纪五六十年代,就涌现出关山月、黎雄才和王肇民等一批著名画家;创作出深圳城雕《开荒牛》、珠海城雕《珠海渔女》等一批名作。

  疫情防控中,广州美术学院师生承继“艺术为人民,艺术为时代”的创作传统,发挥专业特色和优势,纷纷拿起手中的画笔,投身这场没有硝烟的战争。

  产学研结合,是广州美术学院人才培养、科研创作的最显著特征。学生前一个小时在设计现场,后一个小时在课堂,专业学习也从课堂走向社会。

  比如,广州国际灯光节就成为该院学生实地调研、地域文化研究、创意构思、方案提案、小稿制作、展板设计和实物制作等学习与实践的平台,使学生掌握完整的公共艺术创作方法路径。

  近年来,广州美术学院探索实施“两段式宽口径工作室制”的人才培养模式,通过采用“工作室+课题制”“工作室+课程制”为主体的教学方式,增强了艺术教学的灵活性与开放度。同时,学生在4学年内还将进行为期20周的全校性跨院系、跨学科、跨专业选修学习。

  今年5月,广东省教育厅、佛山市人民政府、广州美术学院和佛山市禅城区人民政府签署共建广州美术学院佛山校区协议。9月,广州美术学院佛山校区将迎来首批新生。

  “佛山校区将以对接粤港澳大湾区国家发展战略、佛山市产业转型升级需求为核心,重点布局引领艺术与科技融合发展新趋势的专业和学科方向。”李劲堃说。

  从岭南走向国际舞台

  李劲堃认为,立足广东改革开放桥头堡的区域发展优势,开放一直是广州美术学院教学体系的鲜明底色。

  广州美术学院从广州的历史及地缘优势出发,保持与开拓教学科研的“海洋视野”,打造对外连接国际、对内带动大湾区设计创新与发展的学科桥梁。

  2017年,广州美术学院和21个国家和地区的47所艺术院校建立了校际合作。谢昌晶说,广州美术学院这些年面向全世界挑选优秀的教师与学生,聘请专职教师和客座教师,大力发展来华留学生教育,推动本科教育的国际化进程。

  2015年—2017年,广州美术学院与国外高校合作开展的国际教学工作坊已有100余场,为师生提供更多与国外先进美术院校交流的机会。“广州美术学院与俄罗斯圣彼得堡列宾美术学院联展”“东京艺术大学美术学院与广州美术学院教师作品联展”等数十场大型重要国际性展览,带动了学校与国际艺术设计院校和机构之间的合作。

  “作为华南地区美术界的重要力量,向世界传递中国声音,讲好中国故事,是广州美术学院的使命与责任。”谢昌晶说,当前广东正面临粤港澳大湾区和深圳建设中国特色社会主义先行示范区“双区驱动”历史机遇,学校要发挥自己特殊优势,为人文湾区建设注入艺术力量。


  《 人民日报 》( 2020年06月30日 12 版)



到祖国最需要的地方去(延伸阅读) (发布日期:2020-06-30)

  “愿同学们始终保持坚守奋斗的兰大精神,做一个敢担当、能担当、有担当的兰大人……”2020届毕业生离开母校之际,兰州大学校长严纯华赠言学子。

  6月29日,兰州大学2020届毕业典礼暨学位授予仪式在榆中校区举行。典礼上,138名志愿到基层、艰苦边远地区、重点领域就业创业的应届毕业生格外引人注目,他们选择到祖国最需要的地方去。

  来自西藏日喀则市定日县的土登曲塔就是其中一名。这名22岁的年轻人是2016级大气科学类专业的一名本科生,毕业后他选择回到家乡定日县气象局工作。12岁时,土登曲塔考入西藏班,在上海和江苏度过了中学时代。大学期间,他两次回到日喀则市支教。气象工作多在户外进行,定日县气温最低可达零下27摄氏度。土登曲塔没有丝毫畏惧,“我是在那里长大的,有什么不能适应呢?”说起土登曲塔,大气科学学院辅导员史万峰很欣慰:“这个孩子身上有磨不掉的淳朴与赤诚。”

  一样选择前往基层的还有生命科学学院2017级硕士毕业生董利军。董利军的舅舅一家是内蒙古乌兰察布市的贫困户,在政府帮扶下顺利脱贫。亲人的脱贫经历给董利军带来了极大的鼓舞。董利军参加了广西选调生考试并被顺利录取。他对未来工作有了规划,“无论分配到哪个岗位,我都会要求自己肯吃苦、勤学习。”

  看着即将奔赴世界各地的毕业生,兰州大学党委书记马小洁希望他们开阔视野,以舍我其谁的担当、时不我待的拼搏、自强不息的韧劲和独树一帜的作为,服务国家,建功立业。


  《 人民日报 》( 2020年06月30日 12 版)



人生新一站 满满仪式感(解码·大学生毕业就业) (发布日期:2020-06-30)

  华中农业大学工学院现代农业装备巡游现场。
  刘 涛摄

  周阳在帮助学生搬运行李。
  柳子逊摄

  韩晓乐(右)和学生在实验室。
  资料图片

 

  核心阅读

  没有天南海北的毕业旅行,没有依依不舍的合影留念,有开拖拉机巡游母校,有小规模学位授予仪式……今年毕业季,湖北武汉各高校尽力创造条件,在常态化疫情防控前提下,营造出满满的仪式感,让这个特殊的毕业季充满温暖,不留遗憾。

  青春满怀希望,未来梦想可期。一批年轻的身影正在骊歌声中奔向前程。

  

  一名毕业生

  惊喜 开拖拉机游母校

  拖拉机毕业巡游这么“炫酷”的事儿,终于轮到我了!

  驾驶现代农业机械装备在校园内巡游,是华中农业大学工学院机械设计制造及其自动化专业毕业生每年的“保留节目”。通过这种方式,我们向母校汇报学习成果,也展现提高农业科技水平的梦想。

  去年此时,我站在路边看两位穿着学士服的师姐在一辆缓慢经过的拖拉机上拉小提琴,好生羡慕。今年发生疫情,原本以为活动会被取消,没想到学院还是克服重重困难为我们组织了巡游。

  6月20日一早,同学们就到达了巡游起点——工科实训基地,老师们和我们一起清洗、检修拖拉机,每个班通过抽签的方式选择一台拖拉机进行个性装饰,展现班级风采。上午9点,16台五颜六色的拖拉机列队向学校狮子山广场驶去。

  这些拖拉机中,既有目前世界上最先进、智能化程度最高的联合收割机,也有学院自主研发的油菜割晒机。

  我站在打头阵的拖拉机上,任凭雨水唰唰地打在脸上;拖拉机的车灯打开,在雨幕中连成一条曲线。我在心里说,这个毕业季,没有遗憾了。

  记得入校时,学院有一句欢迎词——“欢迎你们,未来的工程师”。4年里,我不仅学到了作为机械工程师的基本理论知识,更学到了严谨的治学态度。毕业后,我将去另一所高校攻读硕士学位,继续在机械领域深造,奏好农学的“曲”,做好大国的“工”。

  讲述人:华中农业大学工学院毕业生任玉菲

  

  一名辅导员

  仪式 让毕业不留遗憾

  晚上8点,我送走了最后一名办理毕业手续的学生,373名本科毕业生全部离开了学校。过去的半个月,我和学生们度过了一个难忘的毕业季。

  6月1日晚,毕业生返校的申请通过了评估验收,距离第一批本科毕业生返校仅有一周。如何保证同学们返校途中和在校期间的安全、健康,在短时间内办理完繁杂的毕业手续,如何尽快完成毕业礼物的设计制作……诸多难题待解,我和同事们十分着急。

  毕业生登记材料、户口迁移、档案派遣、党团组织关系转接、借书归还……往年,各项毕业手续可以在一个学期内慢慢办理,今年则只有3天时间。

  为了让学生们留出更多时间收拾行李、拍照留念,享受最后的校园时光,也为了避免学生聚集,我和同事们制作了带有指引地图的离校手续单,设计了简便的毕业手续办理流程,让每个学生在5分钟内即可完成所有手续。

  学生少跑腿,我们则要“跑断腿”。毕业生有图书未归还,我会去实验室帮忙取出来还;毕业生需要签订三方协议或者开具材料,我会打印盖章后邮寄给他们;373份毕业生登记表,要提前在网上核对无误,打印、装订、贴照片,学生返校后只需签字即可。这些日常工作“搬”到线上,需要花很长时间。那几天,我每天只睡四五个小时,生怕出差错。

  同时,我们希望努力营造毕业的仪式感。学期初,我组织成立了毕业活动筹备小组,早早开始举办线上毕业活动,制作毕业视频、毕业纪念册,设计毕业文化衫等。为了解决转运行李的麻烦,我们成立了“E路相伴教师应援团”,号召老师用私家车帮助毕业生托运、寄存行李。

  返校的前一天,我们院长文劲宇提议,给每名毕业生都举办一个单独的学位授予仪式,拨穗、合影,让毕业生不留遗憾。事后,不少学生说这是一份特殊的惊喜。

  我没想到,最终有超过90%的毕业生自愿返校,甚至有毕业生和家长驱车千余公里回校。他们不辞辛劳,只为了跟母校道一声“再见”。

  讲述人:华中科技大学电气与电子工程学院辅导员周阳

  

  一位导师

  责任 为学生做出表率

  看着学生李擎宇离开时自信满满的身影,我忽然意识到,孩子们长大了。

  李擎宇和郝浩是我带的第一届硕士研究生,今年毕业季,他们的压力很大,我的压力也很大。导师对学生负有责任,得保证学生“出炉”时是合格的。所以,我给他俩以及我指导的3名本科毕业生定下规矩:不能因为疫情而降低毕业论文的水准。

  理工科学术指导讲究面对面交流,平时在实验室里,我可以随时查看他们的工作进度,但今年只能在线上交流。我每天在微信群里留言,隔着屏幕催促他们写论文。长期居家隔离,有些学生难免心生浮躁,以应付的心态去做毕业设计。我看着心急,带着他们逐个修改,每个学生的毕业设计都修改了四五遍。

  线上答辩需要做演示文稿,对表达的准确性和专业性有较高的要求。有位学生的演示文稿过于花哨,我很严肃地批评了她,做学问也要讲究艺术审美。我和学生们提前两天做了一场模拟答辩,在正式答辩中,学生都获得了优良的成绩。

  疫情期间,我更深刻地认识到老师的责任,老师不能只做传授知识的教书匠,更应该尽到“传道”的责任,拿出行动、做出表率。

  从3月份起,我开始普及抗疫知识,陆续做了11部科普动画片。开始的几部由我一个人制作,查阅大量资料,一帧帧地剪辑制作,后来,学生们也加入了进来。

  毕业生返校前夕,我们学院的57名党员当了一天清洁工,用整整一个上午将109间毕业生宿舍逐一清扫消毒。李擎宇返校后,说起此事感动不已。学生们明白,老师希望他们在离开学校走向远方时,心怀温暖。

  讲述人:中南民族大学化学与材料科学学院硕士生导师韩晓乐

  《 人民日报 》( 2020年06月30日 12 版)

 



北京2020年高考怎么进行?最全防疫政策来了 (发布日期:2020-06-29)

人民网北京6月29日电(李依环)2020年北京高考期间如何落实疫情防控要求?各区各校相关组织工作进展如何......今天举行的北京市新冠肺炎疫情防控工作新闻发布会上,北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕介绍了2020年北京高考准备工作。

2020年北京高考将在7月7日至10日举行,参加统一高考考生共49225人,设17个考区,132个考点学校,2867个考场。其中7月7日至8日为全国统一高考时间,考试科目是语文、数学、外语3门;7月9日至10日为普通高中学业水平等级考试时间,考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门,考生自主选择3门参加考试。

北京市2020年高考时间安排

日期

科目

时间

7月7日

语文

9:00-11:30 

数学

15:00-17:00 

7月8日

外语

15:00-16:40 

7月9日

物理

8:00-9:30

思想政治

11:00-12:30

化学

15:30-17:00

7月10日

历史

8:00-9:30

生物

11:00-12:30

地理

15:30-17:00 

严格落实疫情防控措施 确保健康高考

1. 严格疫情防控要求

按照教育部、国家卫生健康委相关文件要求,结合北京工作实际,北京市教委与市卫健委拟定了《北京市高考中考疫情防控方案》。全体考试工作人员在考前进行核酸检测,严格落实考生和考试工作人员健康状况登记、考试全程佩戴口罩、考点考场消毒通风、入场体温排查等防疫措施。

考前每天掌握考生健康状况,特别是考前第14天和第3天,由区考试中心会同卫生健康部门,在各学校、各报名单位的配合下,对所有考生进行健康状态监控,无异常的考生可正常参加考试。

2. 加强考场资源统筹

降低考场人员密度,将每考场考生人数从30人减至20人。

每个考区设置1-3个备用考点校,用于提前安排考前身体状况异常、集中医学观察、居家观察或居住小区封闭管理阶段考生的考试。

每个考点校设置不少于3个备用考场,用于安排考试当天入场时健康检测异常或考试过程中身体状况异常的考生考试。

每个考点校增设1名由卫健部门或疾控机构安排的副主考,负责疫情防控常规工作和突发情况处置。

3. 妥善安排特殊考生,建立“一类一策”工作方案

对于集中医学观察的考生,安排在备用考点单人单场考试,由各区专门安排车辆送考,实行全程封闭管理;

对于居家观察或居住小区封闭管理阶段的考生,安排在备用考点参加考试,考生座位间距应不小于2米;

对于考试当天临时出现发热等症状的考生,安排在备用考场考试;

考前健康监控如发现考生为新冠肺炎确诊病例、无症状感染者,须经卫生健康部门、疾控机构和医疗机构专业评估后,再个案研究考生考试相关事宜(目前无此类考生)。

4. 加强考前教育培训和演练

加大疫情防控知识宣传力度,提高考生及工作人员的公共卫生知识水平、健康意识和自我防护能力。

考前做好考试组织工作推演,在考务培训和演练中增加疫情防控和公共卫生突发事件应急处置等内容。

加强人文服务,确保温馨高考

1. 加强政策宣传

全市教育系统将围绕北京新高考改革政策,通过多种工作渠道、多种媒体加强宣传。通过组织政策宣讲、分级分类培训、网上咨询等活动,切实做好政策解读、志愿填报、信访咨询、温馨提示等一系列的服务工作。

各区、各中学要采用多种方式进行考前复习、应考策略、志愿填报辅导,及时释疑解惑,把政策和方法传递到每位考生和家长手中。

2. 加强心理疏导

指导各区各校加强考生心理疏导,要求班主任或任课教师与每位考生谈一次心,切实缓解焦虑情绪,努力让考生安心、家长放心。

3. 加强贴心服务

统筹联动维护考试秩序,净化考点校周边环境,加大交通管控力度,合理划定控制区域,避免家长送考候考扎堆聚集。

要求各区要关注远途考生赴考问题。

专人负责,为残疾人考生平等参加高考提供合理便利。

协调公安、交通部门为考生出行提供便利,继续执行送考不受车辆尾号限行政策,对遇到困难的考生提供及时帮助。

各考点校结合实际设置校门到考场之间的雨廊,发挥防晒、防雨作用。

做好考场内的防暑降温,合理使用空调、电扇等,创造舒适、温馨的考试环境。备用考点和备用考场不使用中央空调。

严密组织实施,确保平安高考

1. 抓住关键环节

加强命题工作,以适应性测试试卷为参照,做好新旧高考衔接,稳定试题难度,加强保密管理。

加强与公安部门的配合,对试卷印制、运送、保管进行严格监管。

加强考务培训,增强考试工作人员安全保密和遵纪守法意识。

严格考务实施和考场管理,通过加强考试期间巡考、进驻考点等方式,确保考试组织有序,考风考纪严明。

落实信息安全责任,及时堵塞管理和技术安全漏洞。

2. 加强诚信教育

向考生广泛宣传相关法律法规,通过与考生签定“诚信考试承诺书”、建立考生诚信考试电子档案等,教育和引导考生自觉抵制违法违规行为。

狠抓考场纪律,加强考生入场检查,采取多证核对、人机比对等措施严防替考行为发生。

3. 妥善应对极端天气

研究制定应对极端天气工作方案,明确市级各部门、各区、各考点校的责任分工,努力确保在极端天气下试卷运送、考生赴考、考点内外的平安。

方案特别强调:气象部门加强研判;公安、交通、应急等部门把保障高考安全作为重要内容;考点校不能设置在地质灾害易发区;考前排查治理安全隐患;储备必要的防汛救灾物资;做好极端天气下的温馨提示服务等。

此外,2020年北京市中考将在7月17日至19日举行,中考考生约7.8万人,将参照高考工作方案和各项防疫措施组织实施,并视本市疫情防控形势的变化,对中考组织的工作方案和防疫措施等进行进一步调整完善。届时还将正式发布。